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书信的作文

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【必备】书信的作文锦集10篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的书信的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

书信的作文篇1

夜深人静，凭窗远眺。有人看见了一片黑暗，有的人看到的却是万点星光。上帝给了每个人相同的景致，却因我们的选择去留而各异。

看着窗外的灿烂星辰，突然想做点什么。思忖着，我决定给时光那头的我写一封信。

说做便做，我开始动笔：

亲爱的那时的你：

在时光的这端，我写信给你。会不会开心？会不会惊奇？

从你到我，有千万种可能……也许你早就幻想过无数种人生，却依旧不知未来的你是该如何，但人生总是会给你另一个答案。

是不是很无趣？是不是不符合90后的说话方式——成人世界里的标准“方言”。

94年的寒冬，伴随着千篇一律的哭声，你来到了这个世界，这个陌生的世界。睁开眼，陌生的一切让你缺乏安全感，只有哭声才能壮胆，你执著的啼哭了很久，很久……

以后的5年里，在你父母精心的呵护下，你快乐的成长着。也许生活太过于安逸，记忆中却无太多史料，只是那一份无忧无虑的欢乐永驻心间。

还记得吗？第6年的一个早晨，背着书包跟着父亲去学校报道的情形，那时的你多满足、多开心。

就这样开始了你的求学生涯。年龄不停地往上爬，班级也不停的换。转眼间，你已成为六年级的学子。那个夏天，你遇见了一个特别的人——一个深深改变了你的人。之前五年的混混沌沌生活，让你顽皮非一般，然而从一遇见她开始，便彻底瓦解了你。因为她是如此令人尊重和敬爱的班主任。

在她的呵护下，你开始收敛顽皮。记得一个傍晚，刚好与老师同行，老师便叫住你，你一直记得她对你说的一句话“你对现在的生活满意吗？”，然而当时的你却没能回答，因为你从来没有想过现在，想过未来。

带着感激与遗憾，离开了母校，离开了最敬爱的老师。

初中三年，你终于明白了老师的等方面，三年里，你也曾努力过、沉沦过、疯狂过……却始终记得老师的教诲。

那一年面临中考，你突然很想回母亲看看，于是去了母校，看到了阔别多年的她，岁月终还是催人老，她依旧那么亲切。在老师家里，你坐了很久，聊了很多。终于你能回答老师当年提的问题，你向老师表明了你自己的心声，现今的生活终让人不满意。

那一天，你带着崇敬与轻松再度与母校分别，与老师道别。

再与老师相见是中考后漫长的暑假，询问了一些情况后你们又匆匆离别于茫茫人海。

高中生活如火如荼的进行。理想藏于心中，现实又让人不敢妄想，在理想与现实中挣扎。理想与现实撕裂又被缝合，缝合又被撕裂，在希望与失望并存之际，你收到了她的来信，最让你记忆犹新的“你对现今的生活满意吗”醒目的躺在开头。

那次你没有回信，因为你想以此为动力，以便来日以最豪迈的语气向她宣告一切。那个烦躁的时节，你收获了最美丽的心意。

现今，你找到了在这个世界上留下自己人生轨迹的方式。

17年后，你在为17年前的自己写下这封信，写着写着竟湿了眼眶，是苦涩的、甜蜜的、柔软的……

合上笔，装好信。再次来到你窗前，外面星辰依旧。

书信的作文篇2

【设计理念】

新课程教育理念认为在课堂教学中，学生是主体，教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动，都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导，在努力顺应、适应学生同时，带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。

基于以上对新课程教育理念的认识，我在设计本课内容时，设置了丰富的学生活动，把课堂学习的主动权交给学生，让学生充分发挥学习的主观能动性，从而培养学生的主体意识。

【教学依据】

1、课程标准依据

2、学情分析

【学情分析】

对现代中学生来说，书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式，很多人甚至不了解书信的正确格式。

这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆，学生的日常生活中几乎看不到书信，他们既不写信，也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多，考试一般也不太涉及书信写作，所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顾。教师的不重视，自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的影响，有些教师也会觉得生活中已经没有写信的必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的一种传统文化，传承文化应该是每一个中国人，尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学，以期有所收获、有所改变。

【教学目标】

1．知识与技能：了解书信的最基本知识，掌握书信写作的正确格式

2．过程与方法：师生交流、合作探究

3．情感态度与价值观：引导学生学习书信写作、学习与人得体交流，培养正确的人生观。

【教学重点】

1．充分认识书信的重要性

2．学会书信写作

【教学难点】

学生较少接触书信这一文体，也缺乏写书信的实践经验，所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。

【教学课时】一课时

【教学准备与设备】

1、学生准备：要求学生课前搜集学习书信的相关知识

2、电教设备：多媒体设备

【教学方法】师生交流、合作探究

【教学手段】多媒体辅助教学

【教学流程】

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
课题导入	多媒体播放歌曲《一封家书》，借助音乐的力量感染学生、创设情境。在此基础上，提出当前社会人们交流信息的方式有哪些的问题，引起学生思考并逐步过度到对书信知识的介绍，引出课题《书信写作》	用心静听，积极思考、认真回答。	用音乐为铺垫，创设情境、调动情绪然后以问题导入，容易激发学生听课的兴趣，调动学生认真听讲的积极性。
明确教学目标	1．了解书信的最基本知识 2．掌握书信写作的正确格式 3．学会书信的基本写作方法	认真了解明确	使学生明确学习目标，做到心中有数。
研习新课	1．提出关于书信格式的问题。	学生：认真思考、积极回答，解决问题，明确书信格式，为写作书信做好准备。	通过这一环节使学生明确一般书信的正确格式，为后面写作练习打好基础。
课堂探究一	2．明确作文题目——《给的一封信》，然后引导学生审题，并且把题目补充完整。提出：想一想，写给谁的问题。	学生：按照老师要求小组讨论明确写信的对象，并尝试给他们分类。	通过问题的设置与解决，让学生锻炼与人合作的能力，同时，借助这一过程，可以逐步打开学生的思路，让他们的思维逐渐活跃起来。
课堂探究二	3．选定写信对象之后，抛出写什么的问题，引导学生进一步探究。	学生：结合问题认真思考，自由发言。老师：结合学生发言，逐步引导，使学生意识到，应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题内容。	通过问题设置，充分调动学生探究问题、解决问题的积极性，培养学生动脑动手解决问题的能力，锻炼学生勇敢大胆展示自我的能力。
课堂探究三	4．在前面活动的基础之上，提出怎么写的问题，使探究活动进一步深入。引导学生逐步认识到：书信写作，必须根据不同的对象和目的，选择合适的话题和内容，并采用恰当的语气态度，言语得体的完成。同时，在这个过程当中，渗透文明礼貌及习惯的教育。创新构思：谁在写要求学生当堂尝试写一封信，并读出来，大家赏析点评。	学生：自由发言老师：点拨引导	再次凸显学生在学习过程中的主体地位，老师的主导作用，强调情感态度价值观目标的重要性。给学生的创新思维一些启发。
小结拓展	老师：一边口头总结刚才学生的畅谈，一边展示本节课的知识重点。知识结构： 1、书信的格式 2、写信的对象 3、谈论的话题 4、说话的态度 5、语言的得体借助这节课的内容，引导学生展开由此及彼的思考：书信这么思考写作，别的作文写作该是怎样的思维过程呢？其他学科的题目在解答时有没有类似的思维方法呢。	学生：认真做笔记学生结合自己的实践认真思考、寻找规律	回顾、整合知识，形成完整的知识目标结构，便于学生理解和掌握。训练学生的思维能力和举一反三的能力，同时，这样的设计，有助于学生将各学科知识融会贯通，提高能力。
巩固知识点	老师：强调重点词语，引起学生重视。	学生：用心识记认真掌握。	强化落实本节课的知识目标。完成写作训练。

【板书设计】

书信的格式

写信的对象

谈论的话题

说话的态度敬辞的使用

语言的得体

谦辞的使用

书信的作文篇3

亲爱的爸爸:

我收到了你的信了。花开的漂亮吗？你过得好吗？你一定很想我吧。其实，我也很想你。老爸，你知道吗？我期末考试得了第一名哦！你得赶快回来奖励我，我和妈妈都想死你了。

我一遍又一遍的读了你的信，深有体会。就像小河的幸福，在于浇灌两岸的花草，只为看到农民伯伯丰收时的喜悦。蜜蜂的幸福，在于每天辛勤的采蜜，留给世界一份甘甜……知道后才发现，人们真的很需要他们。“给”永远比“拿”愉快，每个字都以深深地刻在我的心中，也许就像为了你而种花一样，过程很累，很辛苦，但比起你看到花儿的笑，这些都变得微不足道了。

老爸，其实我很早就开始这样做了，我举其中的一个实例给你听。有一次，妈妈给了我一些零花钱，刚要去买东西，就看见一个小女孩看着地下的棒棒糖哇哇大哭，我看后好像明白了什么，随后就买了一个给她，递过去的时候，你不知道她有多高兴，嘴巴笑开了，两个眼睛眯成一条缝，接到棒棒糖就往嘴里吃，边吃边说：“谢谢你！”看到这一幕，我笑了，是发自内心的笑。她吃着棒棒糖，笑得那么甜，我仿佛也吃到了一样，心里越发的甜。看着小妹妹离去的背影，霎时间，空气变得更清新，天空变得更蓝。

爸爸，你说的真对。通过这些事，我对这句话又有了更加深刻的理解。这句话已成为我的座右铭，我一定随时随地的留给人们美好的东西，做一个有益于社会的人。

祝你早日康复！

您的儿子：马克西姆．佩什科夫

20xx年11月3日

书信的作文篇4

亲爱的爸爸：

您好!

父亲节就要来临了，首先祝您节日快乐!

我们父子就像一块永不分开的吸铁石，就算有人把我们拉开，我们还会重新在一起。

父爱是伟大的，是您在我不知道前进的方向时，为我指引方向;当我伤心地哭时，是您逗我开心;当我睡不着觉时，是您哄我入睡;当我放学时，是您第一个为我接过书包……

有一次，我们去西安旅游，我忘了带水杯，您毫不犹豫地把您的水杯让给我喝，您的水被喝完了，但您忍着口渴不告诉家人，不让家人担心。还有一次，您为了给我买到多功能的文具盒，您几乎是跑遍了全荆门城区的文具店。

您是一名医生，我记得那一天下着大雨，天色己晚。您接到一个病人的电话后，立马撑着伞连走带跑地赶去科室。一路上，您摔了一跤，裤子、肌肉都磨破了，但您还是坚持带着伤痛给病人看病。

爸爸，您是我的骄傲，我也要努力奋斗成为您的骄傲!

爸爸，我知道您对我的爱是最伟大的，我也深深地爱您!

祝您身体健康!工作顺利!

您的儿子

书信的作文篇5

您好！首先感谢您对我的养育之恩，但我作为您的儿子必须与您谈谈有关交通的问题。

您还记得我上幼稚园的时候吗？那时我常常坐在您驾驶的助动车上唱歌、哼曲，感觉好极了。可是有一天发生的事情，使我不再认为坐在车上是有趣的事，而是感到恐怖、害怕。

那是一个冬天的早晨，狂风呼啸，黑云压城。天，好像预兆着有什么不祥的事发生。我穿着厚厚的棉袄坐在您的助动车上，车行驶在机动车道的右侧，我仍旧哼着当红歌手任贤齐的（对面的女孩看过来），“嘀。嘀——”听见您车子的喇叭声，突然一个急刹车，我们差点撞上了出租车，接着紧随我们车后的自行车撞上了我们。轮胎与地面摩擦出巨大的声响，我的下颔撞在了您的背上。“下车！”您立即停车，让我站在……一边，自顾自地和骑自行车的人争吵起来，我一声不吭的站在旁边，内心焦急地呼唤着：“爸！这是机动车道，不是您说话的地方！”我边想边慢慢地抽泣。您呢，好像看懂了我的心思，说了两句下台的话，骑着车子带着我走了。爸爸您知道吗？我不知道有多么伤心………害怕。若是您自觉遵守交通规则走非机动车道，不就不会发生这样的事了吗？

爸爸，我曾听人说过，驾驶助动车是一手捏刹车，一手扭油门。虽说这是些抽象之词，但也能给人警予。驾驶员肩负着沉甸甸的责任。爸爸，当您驾驶助动车出发之前，喝过酒吗？检查过刹车、油门吗？前几个月我就目睹了一个凄惨的场面。

一天晚上，我和哥哥走到十字路口时，就听见“不好了！出事了！车与摩托相撞了！出事了!”的喊声,在不远处围着一团人,我立即朝那儿奔去。只见两个叔叔一不动地倒在马路上。

血肉模糊，一个腹部的肠子流出了体外，另一个手脚折断。两人血流不止，惨不忍睹。“呜、呜、呜。。。”救护车来了。人们手忙脚乱地将他们抬上救护车，那位肇事司机脸色苍白、不知所措。我看见救护车上的信号灯飞速旋转，又听见救护车它那低沉的哀鸣。这时我脑海里出现了另外几幅画面：一对年迈的父母焦急地期盼儿女的归来；一个嗷嗷待哺的婴儿，正睁着天真的双眼盼望投入爸爸的怀抱；一位年轻的妻子正在盼着丈夫平安的归来。。。

爸爸，您可知道千家万户的家庭幸福，千千万万条人民的生命，全掌握在你们这些开车人的手中啊！

爸爸，您听过“酒后驾驶”吗？您听过“超速行驶”吗？您听过“疲劳驾驶”吗？您又是否听过“闯红灯”呢？的确，这都是违反交通规则的举动，但是这些可曾在您身上发生过呢？若“有”，则改之；若“无”，则加勉。要明确，这是违章的行为，在一个社会上如果不严守规章制度，社会将秩序混乱，造成不同程度的伤害。既扰乱社会秩序，又得接受法律的制裁，难道这种事您也会做吗？

欧阳海的美闻沿传至今，不就是冒着生命危险，推开了一只违反交通规则的马吗？英年早逝的著名相声演员洛桑，不就是酒后驾驶撞上了一辆货车而一命归天了吗？古今中外，有多少人是因为交通规则而呜呼哀哉了。为了大家的生命安全，不要再拿自己和他人的生命开玩笑了，一定要遵守交通规则。请爸爸和所有司机要更加谨慎驾驶，注意交通安全，为了我们，也为了他人，更为了整个社会。切记！切记！

祝您

行程万里，一路平安！

儿子：**

20xx年8月11日

……

书信的作文篇6

我站在邮简前，翻遍了书包的每个角落，不禁汗水涔涔了。

我的信呢，莫非放在写字台上忘记带来了?箱糕!信是写给笔友的，秘密要曝光了…… My God!妈妈要是发现了，那—哎，不堪设想。或许妈妈不会看，那太不可能了，妈妈对我的关心一向是无以复加的.，上个月初三同学聚会，我知道妈妈不会同愈，骗妈妈说是到杨柳家问题目，才偷偷参加了。后来妈妈还是知道了，唠叨了好几夭。我可不愿意失去在妈妈心中“乖宝宝”的形象，也不愿惫再伤妈妈的心……天哪，信中还有“一号机密”呢，我提及了110班的那个男孩。我经常在操场上看见他，他潇洒扣篮的样子，像极了乔丹。我真的很欣赏那个男孩，虽然我不知道他的名字，也永远不会打听他的名字，但是这个男孩将是我高中生涯中美丽的回忆。假设妈妈看了，说我早恋，白纸黑字，我纵有一千张嘴也说不清啊!这可怎么办呢?我真不该写那鬼信，更不该交什么笔友，一切都完了!

我呆呆立在邮筒旁，无法找出搪塞妈妈的话语。我该怎么办呢?也许妈妈没有去我的房间，而是交待妹妹整理我的写字台，那可真是万幸!妹妹看了我的信倒不要紧，她一向是我的同盟军，有什么话总对我说，我有什么秘密也只告诉她，她不会向妈妈泄露我的秘密的。哇!不对，真真不得了！笔友反次向我要照片，我都推脱了。倒不是我吝裔，实乃容貌太差。笔友这次竟以断绝往来相威胁，实在没法，才采取偷梁换柱之策，“窃”了妹妹一张照片权当我，以满足笔友的好奇。信还没封口呢，万一妹妹发现有照片，拿出来看，岂不露馅了?从此以后妹妹会瞧不起我了，我还怎么在妹妹面前保持姐姐的尊严呢。真是饭桶一个!更要命的是妹妹要是把信交给妈妈.再添油加醋说一通，我岂不要受灭顶之灾了。

我无力地向家中走去，要么接受妈妈的惩罚，要么忍受妹妹的娜视，反正天塌不下来。我将书包向后背一甩，手插人上衣口袋，哇，信在口袋里呢!

书信的作文篇7

亲爱的不知名的朋友：

你好！

我叫吴剑德，是厦门市金山小学五年四班的学生。虽然我们素昧平生，但是我非常想和你成为一名好朋友。

我的家乡是有名的海上花园——厦门。这儿四季如春，风光秀丽，是全国著名的卫生城市、文明城市、国际花园城市、环保模范城市、十佳人居城市……

朋友，这么多的荣誉称号，没把你弄晕吧！不过，我相信你一定恨不得能插双翅膀飞来看一看吧？

来吧，朋友！我先带你到环岛路上逛逛。我们可以在长长的环岛路上徜徉，闯入这由白浪、沙滩、绿树、古老建筑编制的图画中，让爸妈的唠叨和成堆的作业都烟消云散。在金色的海滩上，你挖一个城堡，我堆一个超人；你低吟一首小诗，我高歌一曲大海之歌……我们还可以顺便观赏一下世界上最美的马拉松跑道，看看路边那栩栩如生的马拉松群雕，

来吧，朋友！我再带你搭上新建成的城市快速公交BRT。夜晚，沿着“快一”线，清鲜的风从耳边吹过，我们的目光被窗外五彩缤纷的夜景给紧紧地吸住了：有跳跃的花朵，有忽明忽暗的线条，有行走的白鹭，有游泳的海豚，还有一句句贴心的提示……这一切，无不都在提醒你，这是一个温暖的城市，也是一个现代的都市。

来吧，朋友！我还要带你到“好清香”品尝品尝厦门的特色小吃：海蛎煎、面线糊、沙茶面、花生汤……应有尽有，想吃什么点什么！如果还不解馋，我们还可以试试别的特色海鲜！

来吧，朋友！到厦门来，保证你不虚此行。我很愿意当你的向导噢！

书信的作文篇8

老公：

你知道吗？我是最怕你受伤的人。我比任何人都清楚，我爱一个人，我需要保护他。首先，我不傻。我敢告诉你让你和我在我家玩。当然，我有能力保护我自己和我爱的人。如果你不想让我尊重你的想法，就告诉我，别生气，别生气。因为这样做是不礼貌的。你不用紧张，我有机会去河北参观工厂的时候没有别的意思。我从没想过带你去那儿。当我去那里的时候，我至多会感到很温暖。我会认为这是我爱人居住的地方。他的脚印，他的呼吸，让我感到安全。我想感受一下当地的风土人情，一个人觉得这些都很美，但两个人都不好。你想得太多了，我不是一个滥情的人，也不是一个黏人的人。

你知道吗？我最支持你做一个负责任的人。这种责任感首先是对家庭、对父母、对妻子、对孩子的责任感。我希望你能维持你的家庭，做一个好丈夫，好父亲和好儿子。说到这里，我首先保证，我永远不会打扰这片宁静。多好。看到你幸福我很高兴。这是我的心声。我知道家庭之间一定有不和。与我们相比，我们都是这个领域的人，我理解。但我希望你能处理好这件事，并用其他方式来弥补。

老公，我不帅。谢谢你来看我。我只是一个平凡的人，想要一个共同的关心，平凡的感动，平凡的真诚的感情。也许我会打扮成一个很好的年轻人。但我不在乎。如果我脸上长了粉刺，我会用手把它挤出来。我是否留下了伤疤并不重要。但它是好的。我不那么容易留下疤痕，所以我看起来还是干净的。但是我真的很高兴见到你。我看得出来，至少一开始你喜欢我。我一直是一个很满足的人，就像我对待感情一样，希望找到一个善良、有爱心的人。我相信，不管感情多么强烈，它永远都是平淡的。平淡的情感是永恒的。当我要找一个爱人的时候，我首先要找一个看起来普通的人，这样才会更真实，更安全。我准备用我的宽容来包容彼此的缺点。我一直在想，爱情是如此的缺货。找到真爱并不容易。为什么轮到我成为一个优秀的人了？近年来，我遇到了很多成功的人，但我没有注意到他们中的任何一个。那不是我想要的。在我的心里，我觉得不真实的感觉属于别人或很多人。但是你的真诚、善良和对爱的执着让我能够释怀这些从未有过的烦恼。话虽如此，我不得不说上帝真的很关心我。你在各方面都很优秀。

丈夫，你别让我这么叫你。让我叫你兄弟吧。我想你可能会喜欢这个标题，但不管它是什么，只要你在心里对我的感觉是一样的。我不太会说话，也不会说话。

书信的作文篇9

在这个靠键盘就能轻松完成一切通讯功能的时代，我仍愿写一封信，将我的思绪，寄往远方。不为别的，只为心中那不愿失落的书信情结。

曾记否，数行家信抵千金！在通信不畅的古代，一封书信因得之不易而弥足珍贵。诗人杜甫就曾发出“烽火连三月，家书抵万金”的感慨。那时，“凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人”的劝慰，亦体现了时人对书信的珍视。彼时，一封书信往往要花上数十天甚至数月的时间，才能抵达，而当人们收到远方亲友传来的书信之时，可以想象他们的欣喜与愉悦。

忆往昔，将来书信手拈着！在思想发生着激烈碰撞的民国时期，冰心、林徽因、张爱玲、苏青、鲁迅、梁实秋、林语堂、钱玄同等人便在书与信中展开了激烈的“斗争”。这是民国文人才情的体现，看似刻薄无情，却让中国进入了百花齐放、百家争鸣的年代。

看今朝，松岛鹤归书信绝！在这个短信、微信风靡一时的时代，朋友之间的沟通简化成了诸如“晚上见”“明白”这样的短短几个组词；与父母的沟通，简化成了诸如“知道了”“别烦了”这样的冷冰冰的汉字。电子书信正“居高临下”地傲立在纸质书信面前，宣誓着它的霸权。更令人痛惜的是，20xx年高考语文作文中，很多学生连最起码的书信格式都不会了，有的人甚至连书信都没有写过……

此书未到心先到。书信越是遭受“冷落”，我的书信情结就越发强烈。精美的邮票、古朴的信封、丰富的文字，都一一成为我钟爱书信的缘由。即使在家里，我有时也会在父母的桌上留下一封我手写的信，表达我内心的情感：或提个小小的愿望，或给个重重的祝福，甚或偶尔只是纯粹地傲娇一下。

蒙田说过，人生需要走走，停停，看看，想想。手写一封书信虽说费时费力，然对我而言，它更像是一盅沙漏，让我不必去感受这个时代的如秒针般快速前行的节奏。愿烛火墨香相映处，每一份书信情结都能得到守护。

书信的作文篇10

亲爱的爸爸：

您好！

感谢你为我选择了新纪元学校，在这个学校，老师像你们一样关心我。不过今天我却有很多话想对您说。亲爱的爸爸，我大多时间都在学校，偶尔回家，而且回家以后都是妈妈在打理我。你却每天都辛苦的挣钱，只是偶尔在晚上的时候才能碰面。而我却总是不会珍惜和你在的那短短的夜晚。每天晚上你总会主动地来到我的房间，提醒我少玩手机，少看电脑，这样对眼睛不好，可我总是不听，还刻意不和你谈话。可你总会好奇地来问我在学校的情况，想关心我。可我却不领情，有时还会撒娇，只说“就那样，没什么”之类的。在这里我想对你说：“对不起，爸爸。请你放心，我在学校很好，今后有什么有趣的事情我会一一说给你听。而且今后我会努力，拿好成绩回来给你。

爸爸，还记得吗？就在今年的大年初二，我嚷着要出去旅游，而你却一口答应了。不辞辛苦自己开了三个小时的车带我们一家出去旅游。就在玩到八点多时，我们突然说不住宿，想回家你也犹豫地答应了。当一座上车，我和妹妹还有妈妈就呼呼大睡了，只有你还在和睡魔做斗争。你大概还想问我怎么知道的吧！那天到了服务站时，我醒了。您说您很困，但还坚持地住。你去便利店里买了咖啡提神，又去洗了一把冷水脸。看着您那疲惫的身子，艰难地坐上你那个岗位，为我们开车。您的眼皮像在打架似地，一抖一抖地。而又突然眼睛又睁大了，为了我们的安全，你又不得不把眼瞪着，好在黑夜里看清路。你从八点开到十一点，终于到了，你一直等到所有嚷都睡了，您才安心地躺下了。在此，我想感谢您爸爸，谢谢您为我买了一个新家，谢谢您那么努力地赚钱，为我们创造一个美好的生活。让我和妹妹安稳地生活、学习。你说过无论花多少钱，都愿意把钱花在我们身上。我保证会做一个好女儿，

祝你：

身体健康！工作顺利！

爱你的女儿鲍若妍

20xx年3月6日

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书信的作文 篇1

书信的作文 篇2

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书信的作文 篇7

书信的作文 篇8

书信的作文 篇9

书信的作文 篇10