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科学的小学作文

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科学的小学作文

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的科学的小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

科学的小学作文1

我报名参加了王瑞东这组组织的小小科学家活动。活动就定于领通知书的下午2点，按约定我们来到了乐高学习基地，同学们都非常活跃，刚开始就都不由管理的拿起了桌上放着的乐高零件开始组装。

老师来了，给我们讲了这些零件的作用及装配，同学们都很认真的听起来。老师的讲解让我们更进一步的了解的乐高的功能！改到我们动手组拼了，不一会我们个个把乐高小零件组成一辆可以遥控掌握的小汽车，哈哈，好厉害呀！我最喜欢玩的游戏就是组装乐高！

很有趣的一节乐高课就要结束了，接下来的就是我小小科学家的闪亮登场啦：同学们都带来了很神奇的科学实验，当然我也不例外。我的科学作品是：“静电作用”，用一个吹起来的气球在头发上摩擦数次起静电，然后把吸有静电的一端气球就可以吸到墙面上。怎么样？神奇吧！

科学的小学作文2

最近我读了一本让我爱不释手的书——《少年科学画报》。这本书里有许多科学知识，其中火星上的“虫虫”使我感触最深。

看那，一群巨大的鼻涕虫正从火星平原上浩浩荡荡地爬过。这景象，俨然是科幻巨作《沙丘》的真实再现，但并不是有血有肉的动物，只不过是形态诡异的沙丘罢了，这些沙丘主要来自火山口底部的玄武岩，因而通体呈黑色。在火星自转的作用下，强大的西风把沙丘变成了“鼻涕虫”。

火星的地质构造，真像我们想象中的外星虫：蜘蛛、矢虫、蝴蝶、果蝇等。

人类已经登上了月球，婵娥本月成了现实。又触及到了火星，宇宙中无论哪个角落，总会创造出超乎想象的奇迹。

通过读《少年科学画报》，使我深深地了解到，大自然真是太神奇了，神州飞天，蛟龙下海。我爱科学，将来也要去探索大自然的奥秘。

当前，我要好好学习，打好扎实的基础，为i祖国的兴旺和人类的进步作出贡献。

科学的小学作文3

今天上数学课时，罗老师带我们去多媒体教室参观“科学”。里面可真热闹，我最难忘的是人体导电和万花筒，人体导电是有两个铁球，我左手握着球，右手牵着同学们的手，最后一位同学扶着另外一个球，接着按下按钮，忽然，奇迹发生了，中间的环发出五颜六色的光芒，我们被这美丽的光芒迷住了，情不自禁地大叫一声“哇，太美了！”万花筒跟我想象的不一样，我原本以为只有几朵花罢了，可出乎了我的意料，一共有好多朵呢！我准备数一下，“1，2，3，4，5，6……”可一转起万花筒，不一会儿就数乱了，这是因为它有好几堆，每一朵都一模一样，总让人看得眼花缭乱。科学可真神奇！长大我一定要当个科学家。

科学的小学作文4

在我们身边处处有科学，身边的科学需要我们去探索，去发现。

今天，我帮妈妈烧开水，并把水倒进开水壶里，把盖子盖上，这时，盖子掉到了地上，我百思不得其解，为什么盖子会自己跳出来呢？

我带着问题去问妈妈，妈妈说：“我也不太懂。”之后我便去问了我科学老师，她说：“空气被热水加热，温度就会升高，体积就会膨胀，就会顶开瓶盖。”我听了老师的话，这才恍然大悟。老师还告诉我解决的方法：盖瓶盖时，先别盖严，留一点空隙，同时把热水瓶晃一晃，让里面的空气出来，顺势盖上瓶盖就好了。

啊！科学无处不在，只要有一双明亮的眼睛，有一颗勇于探索的心，就可以发现许多奥秘。

科学的小学作文5

随着科技的迅速发展，我当上了一名举世闻名的科学家。

我吃完了早餐，就忙着搞一些发明，从早到晚都没有什么时间放松。我发明了探测仪，可以找到有没有外星人入侵，我还发明了机器人。机器人有很多功能，可以做饭，可以送饭，可以抓坏蛋，还可以潜到水里去呢！机器人除了这些功能外，其实还有许多功能，机器人还会说话。我平常一般是去火星和月球看一看有没有生命。

砰！我掉到了地上，原来是一场梦，如果我能当上科学家为人民服务多好啊！

科学的小学作文6

成天黄昏，我在厨房泡蜂蜜茶时，盖头从来拧不开，我就向妈妈领教。谁知妈妈让我本人去想方法。我想了好久，到底依然是没有结局。妈妈走过来，让我好美观看她是怎么翻开的。

只见妈妈到达厨房，先打了点开水，把蜂蜜瓶在开水中浸泡了五分钟，然后放到冰箱里。又过了五分钟，妈妈把蜂蜜瓶拿了出来，而这时候，盖子就易如反掌的拧开了。我丈二僧人——摸不着脑子。妈妈说：“这个那么简明的旨趣你都不知道。”说着，妈妈从书包里拿出了我的科学书，让我好美观看。我一看，原来是热胀冷缩的旨趣。妈妈点了拍板，给我补起了科学课：“买来的罐头之所以很难翻开，是由于工场损耗时放进去是热的，气体伸长。冷却后内里的气体体积减小，表面的大气压大于内部，经过热胀冷缩后，就很-简单可以翻开了。”

经过此次事情，我从心底里感激科学。它帮我进步，也帮我生长。

科学的小学作文7

周四，我们班在5层大厅听赵老师讲了一节有趣的科学课。

在课上，我们做了很多实验，其中，我最喜欢的就是气火箭了。

我们先拿一张纸板折成一个长方形，作为底座，然后在底座里塞进一根管子，再把另一根管子按在底座里面的那根管子上，作为支架，最后在支架上放上泡沫火箭，就大功告成了。气火箭看起来就像一个大写的L，只要用嘴在底座里面的那个管子上用力一吹，火箭就像离弦的箭一样飞起来了。赵老师告诉我们，气火箭的原理是利用空气的力度让泡沫火箭飞起来。我觉得真神奇啊！

赵老师讲课和其他老师讲课不同的地方就是：赵老师讲课很有意思，会让大家做很多有意思的实验，从实验里面学到知识。我们在做实验的过程中知道了空气是有力量的，空气占据空间，空气可以压缩……等等关于空气的知识，我多么希望我们的课堂上也会多一些有趣的实验！

赵老师讲课真有趣啊！

科学的小学作文8

本周四，科学老师给我们上了一节关于水的科学课，还做了一些小实验。这是我第一次做实验，真期待呀！

我们怀着好奇的心情来到科学教室，看见放在桌子上的几杯水。我想：这些到底是什么水呢？原来呀，这个实验就是尝出这些都是什么水。科学老师先给我们讲了尝的方法，说：”先拿一支吸管放入这杯水中，再按住吸管的吸口，然后拿在舌头上方松开大拇指，这样就可以尝出味道了。“我照着老师的方法去做，真的尝出来味道了。第一杯是醋，第二杯是白酒，第三杯是红糖水，第四杯是牛奶。科学老师还给我们说了水的特征，有：无味道、无气味、无颜色、无固定形状、透明、会流动。水可真奇妙呀！

这是最有趣的科学课了，希望以后还有更多有趣的科学课。

科学的小学作文9

今天，颜老师说要带领我们做一个小实验，名字叫神奇的碰撞球。我们听了，真是胸前挂钥匙——开心。教室里立刻沸腾起来，大家欢快的说着笑着议论着。

碰撞球是牛顿发明的，是1960年他的桌面装置。五个体重相同的球体用吊绳固定，彼此紧密排列。又叫牛顿摆球，动量守恒摆球，永动球，物理撞球，碰碰球等。支架是银白色的，地盘是深红色的，两个杆子之间有五个质量相等的小球。

老师拿了一个球，放开手后撞到了中间的球，声音很清脆。然后最后一个球又自己远动起来，这时我很疑惑，我前思后想就是想不通……

我迫不及待的想知道为什么，老师说：“物体碰到了另一个静止的'和它一样的物体时，前一个会停下来，后一个会像它那样运动，这就是能量守恒定律。

这个小实验可真有趣，它使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷无尽，需要我们细心观察，一生探索，才能发现一个又一个科学小秘密。

科学的小学作文10

冬天的一个傍晚，我独自一个人在家里写作业。写了一会儿，我突然听到外面有“嗖嗖”的声音，我心想难道有强盗？如果是强盗的话，一般都是拿枪、刀、绳子和胶带呀，就是不可能拿鞭子呀！那哪道是鬼吗？想到这儿，我的手脚顿时都软了。这时我赶紧跑到床上，打开电视为自己壮胆，让自己的神经放松一会儿。

爸爸终于回来了，我把这件事告诉了爸爸。爸爸让我穿好衣服，到外面去看看。爸爸让我往天空看，我看了半天，只看见了好多根电线。

爸爸这时说：“强劲的风一旦碰上电线或者树枝这种细长的东西时，就会发出‘嗖嗖’的响声。这和挥鞭子一样，当细长的鞭子在空中猛烈的抖动时，在鞭子的后面就形成了空气的漩涡，从而引起空气振动发出的声音，并发出‘嗖嗖’的声音，而且根据风力的强弱，发出的音调高低也不同。”

听了爸爸的讲解，我恍然大悟。通过这次事件，我又了解了身边的一个科学知识。

科学的小学作文11

路旁，一群萤火虫在飞舞着，活像一盏盏会活动的小路灯。萤火虫为什么会亮呢？我的心中不禁出现了一个大大的问号。

于是，我赶紧跑回家，从书架上拿出《十万个为什么》开始翻找。不一会儿，一行大字：萤火虫为什么会亮赫然出现在我的眼前，终于找到了！我开始寻找答案，原来萤火虫的尾部有一个“发光点”，外面包着一层薄而透明的膜，里面充满了荧光素和荧光酶这两种物质，如果萤火虫身体里的氧气充足，就会与这两种物质产生反应，然后发出亮光；如果萤火虫体内的氧气不足，也就不会发出亮光了。

同时，这小小的萤火虫还给科学带来了巨大的启示。科学家通过对萤火虫的研究，发明了既省电又明亮的白光灯，还发明了柔和不会烧伤人的“人工冷灯”。如果把“人工冷灯”放在公园里的话，那么公园里的花草即使在晚上也会有明亮的光彩。

大自然给了我们许多启示，我一定要好好学习，争取长大后为人类做贡献！

科学的小学作文12

今天的科学课，老师让我们连接小灯泡。

材料发下来了，我一把抢了过来，开始了我的实验。我先把电池装进电池盒里，接着把灯泡安装在灯座上，最后用导线把电池和灯泡连接起来，可是结果出乎我的意料，灯泡竟然没亮！我回忆了老师示范的过程，在检查我的实验装置，连的没错呀！我有点迷惑不解，于是带着疑问请教了老师，老师把我的材料检查了一遍，给我换了个灯泡。

第二次实验开始了，心想，这次可一定要成功啊！仔细地把材料全部连了起来，小灯泡绽开了灿烂的笑容！我高兴地叫着：“亮了！亮了！”

这真是一节难忘的实验课。

科学的小学作文13

从小我就有问不完的为什么。记得有一次我在喝可乐时，发现只要用手指捏住吸管的一头，里面的可乐就不会滴下来了。后来我查阅了各种资料，终于知道了当空气还没有出来时，手指挡住了它的去路，再加上气压的影响，可乐就不会滴下来了。经过反复实验，我还知道了钢笔吸墨水也是一样的原理。

从此我深深的爱上了科学，我细细的观察，还发现大轮船上的头都装了球匕首，下雨天汽车在行驶中挡风玻璃上的雨水都会往上飘。一个个的问题装满了我小小的脑袋。每一次得到答案时的喜悦是无法用言语表达的。

科学无处不在，我将不停地探索这个神奇的世界。

科学的小学作文14

昨天，蔡老师给我们布置了一个小实验。我一做完作业就兴奋地开始做这个科学尝试。

首先，我来了一个透明的杯子一个生鸡蛋一根筷子和一包盐。接着我往杯子里装了半杯水，把生鸡蛋小心翼翼地放入水中，只见鸡蛋一下子沉到了底部。然后我往水中加了一勺盐，发现鸡蛋一动不动，我又加了两勺盐，发现盐大部分都在底部。我干脆把鸡蛋拿出了，用筷子不停地搅拌，盐全部溶解了。我再把鸡蛋放进去，只见鸡蛋浮起来了，而且大的那一头露出了水面。

我想：如果往里面加清水，会怎么样呢？我好奇地往杯子里加了些清水，发现鸡蛋慢慢地沉下去了，太有意思了通过这次实验，我明白了鸡蛋的沉浮与盐水的浓缩度有关系。

科学的小学作文15

星期天的四节课，老师带了二块玻璃片。一个大瓶子。一包吸管。。。。。。等试验品来到教室。

大家兴奋极了。期待着试验的到来，眼保健操过后，当老师说要做试验的那一时，教室里顿时活跃起来，这次试验的主题是测量我们的肺活量。那就是让我们一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体活量。就是我们的肺活量。我们都懂得如何做了。于是积极动手起来。由于时间的关系不能满足所有同学的要求，老师用杯子将瓶子里灌满水，把玻璃片盖在瓶子上不让水流出来，然后将瓶子倒过来，放在装满水的缸子里，把玻璃片取走，让一个同学把吸管放到嘴里尽力呼出气体活量，老师一次选了十人，看着台上的这些同学，他们个个鼓着腮帮，用尽全力地吹气，脸涨的通红。台下的我们真为他们捏一把汗。实验结果马上就出来了，最高的肺活量1450.。

虽然老师没有叫我上台做实验，但我还是很快乐，因为我懂得了人的肺活量的高低与人的体质是有很大关系。

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