标题 | 《认识八大行星》教案 |
范文 | 《认识八大行星》教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的《认识八大行星》教案,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1.知道八大行星的名称,并了解我们是住在哪个行星上。 2.懂得辨识八大行星,并说出它的典型特征。 3.懂得为八大行星正确排序。 活动准备: 1.经验准备:知道我们是在行星上生存,知道太空中还有其他行星存在。 2.物质准备:1张大张八大行星同时在轨道上的图片、8张八大行星各自典型的图片、40份有8张小张的八大行星图片、一段《八大行星》视频。PPT一份 活动过程: 1.出示图片、认识八大行星引导语:在太阳外围这一圈圈的轨道加上太阳和8大行星就叫做太阳系。这是他们家的名字。(依次根据图谱认识八大行星的外貌以及它典型的特征)小结:太阳系里的八大行星都很特别,它们都有不一样的地方。 2.巩固印象,学唱歌谣,巧记八大行星。 (1)引导语:认真听歌谣,听听里面都说了些什么。想想歌词里都说的是什么意思小结:原来歌谣里写的.是八大行星的顺序和它们的一些典型特征,这样子唱方便我们记忆。 3.火眼金睛辨真假,营救八大行星。 (1)引导语:太空里来了个外星人,它们把八大行星都抓进它的大黑袋里了。它想考验我们班上的男生和女生,看看你们谁能闯关成功,救出的行星最多。 小结: 小朋友们都很善良,积极营救八大行星。而且眼睛和耳朵都很灵敏,没有被外星人的难题给难住了,都成功的把八大行星给救出来。活动延伸:在操作区玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。 附:歌谣《八大行星》水金地火木,水金地火木,大家都很酷;大家都很酷;土天王海王,土天王海王,木星是大王;木星是大王;水星你最小,地球有人住,金星你最亮,火星飘大雾,土星套着泳圈浮水上;天王最冷不耍酷,惟有海王最大风儿呼呼呼,吹得自己最显著。 |
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