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《基因畅想》教案

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《基因畅想》教案

作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《基因畅想》教案，希望能够帮助到大家。

教学目的

双基：初步了解什么是基因和基因技术。

素质：学习赏析科幻作品，了解此类作品的特点。

德育：培养探究事物的兴趣。

重点：品味生动有趣的语言。

难点：科技术语的理解。

关键：学习本文生动形象的语言。

教具：小黑板；课内习题卷

课型：综合课教法：讲练结合

教学过程：

组织教学：课堂常规，师生问好。

复习提问：

1、掌握“字词积累”的字词

基因畅想偌大嬉游独处造化抱憾虔诚心有余悸

2、什么是基因技术

导入新课：

师导入：你可能经常在媒体中听到或看到许多科技新闻，比如大家都知道“克隆”、“纳米”等词，今天，我们就来欣赏一篇和“基因”有关的科幻作品。

新课：

⒈、整体感知课文，了解科幻作品的特点。

⒉、感知本文的.语言特色，为分析课文做准备。

⒊、课文介绍，本文介绍利用基因进行科学实验的情况，并以此为基础，对未来人类利用基因技术进行大胆的预测和科学的想象，因此，本文不同于一般的科幻故事，也不同于一般的科学小品。

⒋、本文结构：本文采用了倒叙的手法。

⒌、本文的语言特色：

⑴先找出有关基因猪的语句。

⑵再找出有关医学家利用基因技术给人治病的语句。

⒍、本文的语言很有特色，很有个性、生动的形象，风趣幽默，充满了生活气息，既让读者了解了科学知识，又给读者一种阅读的愉悦。

7、中心：本文介绍了利用基因技术进行科学实验的情况，并以此为基础，对未来进行预测。

练习：以下的词语正音释义

憨态可掬偌大横亘

心有余悸虔诚前瞻

小结：师根据本课具体情况，进行适当总结。

作业：查阅有关克隆的资料，说说你对克隆技术前景的看法。

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