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标题 美术好朋友课件设计资料
范文

美术好朋友课件设计资料

美术好朋友课件设计资料1

活动目标:

1、用正、反画人物的方式表现好朋友。

2、在看看、说说、画画中体验我的朋友真正多的快乐。

活动准备:

范例、色纸、绘画工具

活动过程:

一、看看说说

1、师:你的好朋友是谁?长得怎么样?有什么本领?

2、说说我和好朋友在一起快乐的事情。

3、师小结:我们的好朋友有很多,和好朋友在一起我们能体验到快乐。

二、画画我的好朋友

1、出示范画。

2、师:你从图片上看到了什么?

3、幼儿交流讨论。

4、讲述示范画重点:人物的正面,不同的表情,不同的服装。

5、幼儿画画,幼儿在色纸上绘画,可以画一个或多个朋友。

指导要点:提醒幼儿把人物画的大些,涂色要涂均匀,注意正确运用涂色方法。

三、交流我的好朋友

说说自己画了哪些好朋友。

四、作品展示

幼儿展示作品,相互交流。

美术好朋友课件设计资料2

活动目标:

1. 尝试用绘画的形式较细致地表现好朋友脸部的主要特征。

2. 学习用简单的线条、图案装饰照片。

3. 增进友谊,体验同伴间依依不舍的情感。

活动重难点:

表现好朋友的脸部特征。

活动准备:

1. 经验准备:丰富相关知识;幼儿有画人物的经验。

2. 物质准备:ppt课件1份;水彩笔、蜡笔、画有心形相框的白纸人手1份。

活动过程:

一、 欣赏照片,激发兴趣。

1. 引导幼儿观察人物的头部特征。

师:今天,葛老师带来了一张好朋友的照片,看看,他是什么样子的?

引导幼儿观察人物的头部特征,可能会说:“他的眼睛大大的”、 “脸蛋圆圆的”、 “头发短短的”等。

2. 小结:这张那个照片只有我好朋友的头部,并将头部的特征拍得特别清楚,这样的照片就是大头贴。看,他有圆圆的脸,短短的头发,弯弯的眉毛,大大的眼睛,笑的时候,嘴巴张开,露出几颗小白牙。

幼儿认真倾听,发现教师在描述时,是以一定的顺序进行的'。

3. 引导幼儿观察照片中的图案与花纹。

师:在照片中除了有我的好朋友以外,还有什么呢?

引导幼儿观察其边框和花纹、图案,发现照片中有云朵状的边框,而边框外有一些星星、蝴蝶状的图案与花纹。并小结:这些简单的花纹、图案起到了装饰照片的作用,突出了照片中的人物,让照片更美了。

4. 欣赏合照。

师:我们再来看一张照片,这张照片和刚才的有什么不同呢?他们的头部又有什么特征呢?

引导幼儿仔细观察照片,发现它的花纹是由多种颜色的方形组成的,是一张双人的合影。其中一个是圆脸蛋、短头发、斜流海、细眉毛、大眼睛,弯起嘴角笑得真开心;一个是瓜子脸,长头发,弯眉毛,小眼睛,笑的时候,一只眼睛眯成了一条线。

二、说说自己的好朋友。

1. 小组交流,说说自己的好朋友。

师:这是葛老师的好朋友,你们也有好朋友,他的头部有什么特征呢?请你和身边的好伙伴来说一说。

引导幼儿说说自己的好朋友的头部特征,教师巡视倾听,引导幼儿按一定的顺序来讲述,以脸型、头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等的顺序来描述。

2. 集体交流。

师:谁愿意来向大家说一说你的好朋友的头部特征?

请1-2名幼儿以一定的顺序来描述其好朋友的头部特征。

三、 用绘画的形式表现好朋友的头部特征。

1. 提出操作要求。

师:今天,我们也要来拍一张大头贴。在心形的边框内,你可以用水彩笔画上你的好朋友,或是你和你好朋友的合影。如果你只画一个人,要注意头部要画得大一点,把头部特征画得清楚一些。如果你要画两个人的合影,要注意两个头摆放的位置。画好后,要在边框中,用蜡笔涂上漂亮的背景色,再在边框外面,用水彩笔装饰一些简单、漂亮的图案和花纹,装饰的东西不需要太多,要突出照片中的人物。

幼儿认真倾听。

2. 幼儿创作,教师巡视指导。

幼儿自由创作,用水彩笔画上好朋友或自己和好朋友的合影,教师巡视,提醒幼儿注意头像的大小和位置,引导他们画出人物头部的特征,并在边框外,装饰上简单、漂亮的图案和花纹,提醒他们,装饰物不要太多。

四、 展示与评价。

1. 展示、欣赏。

请幼儿塞好小椅子,手放背后,欣赏他人作品。

2. 评价。

师:你喜欢哪一张照片,为什么?

引导幼儿从是否画出了好朋友的特征及其装饰上来评价。教师也可小结、提示:你画得真棒,把好朋友XX的特征都画出来了……

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更新时间:2024/12/23 22:44:27