| 标题 | 中班美术活动：圆形变变变 |
| 范文 | 中班美术活动：圆形变变变 活动目标： 1、通过引导，幼儿能用一个圆或多个圆组合添画；发挥想象力和创造力。 2、尝试用完整的话表达自己的作品。 活动准备： A4纸、胶棒、记号笔、大小不同的彩色圆片。 活动过程： 一、谈话导入引起兴趣 教师：“小朋友，今天我们班里来了一位朋友，看看他是谁？ 教师出示圆形纸片，引导幼儿观察。 教师：“圆形像什么？”（太阳、盘子、娃娃脸、大苹果） 二、圆形变魔术 教师：老师也想到了一样东西，今天我要当回魔术师，把圆变成我想要的东西。 教师在展板上用圆添画变出娃娃脸 教师：你们想做魔术师吗？请你也来变变看。 请两位幼儿在展台上用一个圆变魔术。 三、用多个圆或大小不同的圆组合变魔术。 教师：刚才我们用几个圆变魔术的？（一个） 教师：瞧！圆形还带来了许多兄弟姐妹。它们也想加入魔术，想想看，用2个、3个、4个、5个圆、许多个圆能变出什么？ 教师展示多圆组合变魔术（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。） 教师：小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？ 请幼儿用圆在桌上摆拼，告诉身边的好朋友。 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、交代任务：我们今天也来变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的`圆。） 教师：请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 2、教师巡回指导： 要求幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。 四、评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。 五、延伸活动 教师：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？ 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 |
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