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语文版八年级下册《现代诗：长城谣、一片槐树叶》导学案设计

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语文版八年级下册《现代诗两首：长城谣、一片槐树叶》导学案设计

编写：禤德育审核：八年级语文备课小组第5周用

一、学习目标：

1、体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情，培养学生爱国的情操。

2、掌握诗歌寄借物抒情、托物言志的写法。

3、培养读诗、写诗的兴趣。

二、学习内容：

1、了解作者席慕容和纪弦及写作背景。

2、了解长城和槐树的知识及文学作品。

三、预习检测：1、给下列加点字注音

隘口（）歌谣（）蹲踞（）山巅（）焚起（）荒莽（）些微（）蝉翼敕（）敕勒川（）

2、辨析下列形近字，注音并组词

谣（）赦（）槐（）

徭（）敕（）愧（）

四、自主学习：

1、第一首诗写了什么内容？

2、第一首诗为何以地名\\\'敕勒\\\'、\\\'阴山\\\'、\\\'黄河\\\'抒情？

3、第二首诗写了什么内容？

4、槐树叶的作用是什么？

五、合作探究：

《长城谣》

席慕容

1、齐读第一节思考：你从简洁质朴的文字里读到了什么？想到了什么？

2、诗人在客观呈现长城的历史面貌后，诗人是怎样写出古老的长城在自己心中的地位和影响的？

3、齐读第三节，讨论应用怎样的语气语调来感受作者浓烈的思乡情怀。

4、集体朗诵本诗，初步总结诗歌的写作方法。

《一片槐树叶》

纪弦

1、齐读后讨论本首诗的线索。

2、作者为什么要在“一片槐树叶”前加非常繁复的修饰性定语？

3、为什么这片槐树叶会引起诗人内心如此强烈的反应？

4、想一想，诗人是怎样在结尾部分加深感情的流露的？

5、集体朗诵本诗，进一步总结诗歌的写作方法。

六、课后反思

禤德育

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