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标题 小班教案 | 小班数学活动:《喜羊羊过生日》
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小班教案 | 小班数学活动:《喜羊羊过生日》

作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班教案 | 小班数学活动:《喜羊羊过生日》,希望能够帮助到大家。

设计意图:

《纲要》中提出,要引导3—4岁的幼儿会点数3以内的物体,初步感知3以内物体的量。对于量的感知是数学中最基础的知识,也是幼儿开始积累数学感性经验首先遇到的问题之一。通过日常观察发现,我班幼儿对数数很感兴趣,有一半幼儿能够手口一致点数3以内的数量,但仍不能理解最后一个数即为所数物体的总数。并且,对于按数取物仍较为困难。基于对幼儿情况的分析及对《纲要》的解析,本次活动主要内容是引导幼儿学习“3以内点数”。过生日是幼儿生活中常见的生活情景,为幼儿所熟悉,所以此次活动是以喜羊羊过生日这一游戏情节贯穿始终,把教育目标融入其中,通过看一看、说一说、数一数、比一比等多种方法认识数字“3”,增强幼儿对数字的敏感性,激发幼儿学习数学的兴趣,体验数学活动的快乐!

活动目标:

1、会手口一致地点数数量为3的实物并说出总数。

2、认读数字“3”初步理解数字“3”的意义。

3、让幼儿体验操作活动带来的'快乐。

活动准备:

PPT课件、数字卡片3;吸管、串珠;糖果袋、小的糖果;蛋糕盘子、饼干图片若干;音乐《生日歌》。

活动过程:

1、以参加喜羊羊的生日会为由引入课题,复习旧知,激发幼儿学习的兴趣。

复习数字1和2:今天是喜羊羊的生日,我们一起来看看喜羊羊邀请了谁来参加他的生日会?

2、结合PPT课件,引导幼儿观察发现“喜羊羊过生日”情境中的物品名称和数量。

(1)猜想:喜羊羊过几岁生日?从哪里看出来的?为什么?

(2)观察:喜羊羊的家里还准备了哪些过生日的物品?它们的数量分别是几?(引导幼儿说出总数)。

(3)认读:出示数字“3”,引导幼儿认读数字“3”,观察、想象“3”像什么。

师:小朋友,这是数字几?数字3像什么?

3、让幼儿观看PPT课件,进一步感知3的数量。

(1)组织幼儿观察并讨论:图片上哪些东西可以用“3”来表示?

(2)教师小结:生活中有很多数量是3的物品,不管它们的大小,颜色或者形状,只要数量是3的,都可以用数字“3”来表示。

4、分组操作活动。

(1)以为喜羊羊庆祝生日为由引入操作的任务和要求

(2)教师简单介绍每组操作材料的玩法。

第一组:贴饼干。在蛋糕盘子上面贴上不超过3块饼干的图片送给喜羊羊。

第二组:串珠子。根据吸管上的数字,串珠子送给喜羊羊。

第三组:包糖果。根据糖果袋上贴的数字,装进相应的糖果个数送给喜羊羊。

(3)教师小结:生活中还有很多数量是3的物品,小朋友们可以继续寻找、发现,把你的发现和同伴们分享。

5、结束活动:今天是喜羊羊的生日,大家一起唱《生日歌》,送给喜羊羊,祝喜羊羊生日快乐。

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更新时间:2024/12/24 8:09:56