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幼儿园大班语言儿歌教案《小熊过桥》

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幼儿园大班语言儿歌教案《小熊过桥》

作为一名教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园大班语言儿歌教案《小熊过桥》，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计意图：

在一次体育游戏中练习走木梯,部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行,尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。根据幼在体育活动中,尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理,我选择了儿歌《小熊过桥》,通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上,学习有表情地朗诵儿歌,从而体会小熊过桥的心情,不畏惧困难勇敢克服害怕心理,大胆参加有挑战性的体育活动。

活动目标：

1.体会小熊过桥的心情,不畏惧勇敢克服害怕心理。

2.理解儿歌内容,学念儿歌。读准："竹""声""睛"等字音。

3.能较连贯、有表情地的朗诵儿歌。在教师的引导下进行表演。

活动准备：

知识经验准备：

教师：熟悉儿歌《小熊过桥》。

幼儿：观看过水流湍急的河水,玩过独木桥。

物质材料准备：木偶小熊、自制小竹桥、乌鸦等；手偶若干；环境准备：小熊过桥的情景；在活动区提前投放小熊木偶、活动过程：

手偶表演,激发幼儿兴趣。

1.讨论：你们走过独木桥吗？

2．教师随故事表演木偶。

二、幼儿初步了解儿歌内容。

1．播放课件《小熊过桥》,幼儿观看,并引导幼儿讨论：

（1）小竹桥,摇摇摇,有谁来过桥？

（2）小熊走到桥上是怎样的表现？心情怎样？

（3）小熊不敢过桥,谁看见了？它们是怎样对待小熊的？

（4）听到乌鸦和流水的`嘲笑声,小熊是这么做的？谁跳出来,用什么方法鼓励小熊大胆过桥？

（5）小熊是怎样过桥的？鲤鱼乐的怎么样？

三、学念儿歌《小熊过桥》。

1．教师随儿歌有节奏的表演木偶。

2．教师有感情的朗诵儿歌。

3．播放课件《小熊过桥》,幼儿集体朗诵。（2次）4．教师与幼儿接龙朗诵儿歌。（1次）5.遮盖部分儿歌,教师幼儿交换角色进行。(2次)四、幼儿随教师一起进行表演1.将椅子摆一排,请一个幼儿扮演小熊（戴头饰）,全班一起朗诵。（老师操作乌鸦、流水）2.全班幼儿操作手偶表演儿歌。

五、教育幼儿在体育游戏时,大胆按照老师的要求练习,向小熊学习。对于胆小的小朋友,我们要想小鲤鱼一样给予热心的鼓励,让他们慢慢勇敢起来！

活动延伸：

将纸偶投放到语言区,让幼儿讲述小熊过桥的故事或表演儿歌。

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