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班主任作文

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班主任作文锦集六篇

在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的班主任作文6篇，希望对大家有所帮助。

班主任作文篇1

老师犹如灯塔，照亮我们前行的路；老师犹如蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师犹如阶梯，让我们践踏；老师犹如雄鹰，拉着我们展翅高飞。而我的班主任，是我人生的摆渡人，是我错误道口的牵行者。

我第一次见到他，有些惊讶。他淡定的走进教室，冷静的介绍自己。“大家好！我是你们的班主任！我叫林岑，我是一名体育老师。”镇定的为我们发放书本，随之，给我讲了来学校的目的。突然，老师问道一个问题，“你们有谁是真正喜欢读书的？老实回答。”结果我惊了，全班就我一个人举手，说实话，我是真的很喜欢读书，其次，最主要的原因是我的一位老师，告诉我“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。学习对于你来说，只是一件小事，因为，只要你想学，就没有学不进去的，你是一个聪明的孩子，但也会不住的误入歧途。”

班主任起初有些慌张的为我们讲哲理，来学校是干嘛？渐渐的，和我们打成一片，他就不在慌张，而是镇定自若。

不久后，我犯了一个很大的错，“谈恋爱”对于初中的我们，对对方有好感是正常的，但是付诸行动，就会变得误入歧途。

起初，我的想法是：能带着他一起学习，把他的成绩拉上去，我们一起上高中。可是，期末成绩下来，我的心情郁闷极了，但还是装作一副开心乐观的样子，我不想让别人为我担心，于是对外说；“没关系，下次努力就行。”但是，我的心里特别难受，回到家躲到房间，大哭了一回。

班主任也屡次找我谈话，让我和他分开，可是，我不知道怎么的？这个想法我也有想过，但是，我怎么都不听，就像钻牛角尖。

我的班主任是一个有责任心的，镇定的人，一次比赛，他教我们舞蹈，为我们买衣服，买裙子，但，不料的是：衣服的质量差极了，全部都在慌乱、抱怨。而班主任却说：“等到县上，看看能不能买。”

不久后，比赛通告下来了，竟多提了几天。一般镇定的班主任，竟然变得焦急万分。

在餐馆的时候，班主任再次找我谈话，他说：“烟儿，我不知道我还能陪你们多久，但时间不长了，你一定要明确自己想要什么？然而去努力，去实现它，扔掉你不该负重带走，拖着你前行道路的东西，你应该知道，这次比赛我为什么选你吧！我相信你知道。鱼和熊掌不可兼得，你自己好好想想吧。”

我脸上慢慢多了几行泪，我哭了，不舍，班主任的离开，对不起，让班主任失望了。

我的心里翻山倒海，回到学校后，学校发生了巨大的变化，他，也令我非常失望。于是，我提出了分手。继而，他还是每天来烦我，我都视而不见。

又一次期末成绩出来了，我考得一般般，感觉，实在对不起老师的培养，对不起自己。

而我的班主任，并没有指责我，他只说：“你应该把重心放在学习上。”我恍然大悟，豁然开朗。

而我的班主任，即将离开我们。我特别想对班主任说一句话：“班主任，谢谢你！为我们这群初来乍到的小孩子们操心了，我认为你是，最好的班主任！谢谢您，为我扭转前方的歧途路，把我拉回正轨，接下来的表现，我不知道，你还能否陪我们一起共度难关，但是，你依然是我们心中最棒的班主任。”

班主任作文篇2

每到早上上学的时候，我们的班主任崔老师就会站在门口，等待着我们的到来。崔老师不仅谈吐儒雅，而且还学识渊博。

崔老师每天早早到学校给我们上课。上课时，老师能把书里的知识一一地讲解出来。我们要是哪一点不懂，他都会不耐其烦地给我们反复讲解。在作文课上，崔老师随口一说，就可以说出一篇动听的精美文章。

崔老师课堂上是我们严厉的老师，但一下课就变成了我们的知心朋友。同学们有什么烦心事，都爱和崔老师说。他会耐心地开导我们。记得有一次期末考试前，我为了赶快复习，晚上睡得晚，早上起得早，这样时间一长，我的眼睛红红的，我的好朋友江南发现了，她带着我去找崔老师，崔老师看了看，关心地问我疼不疼，我说不疼。崔老师又问我昨晚几点睡，我说十点。崔老师说没事，以后好好休息，不要太劳累了。听了老师的话，我十分感动。

崔老师，我想对您说：您是一根蜡烛，燃烧了自己，点燃了我们，老师您辛苦了。

班主任作文篇3

我们的班主任姓汪叫汪宇，我很喜欢这个老师，汪老师个子不算太高，胡子很奇特：汪老师的胡子长短不一，参差不齐，真好玩，汪老师最大的特点是他风趣幽默，而且学问很大（我们汪老师是本科毕业的），他经常把我们逗笑，他上课口若悬河的知识令我们折服，所以，他的课谁都爱听。

虽然汪老师上课幽默风趣，但他对我们的学习和纪律从不放松。

上一个星期，老师便发了一次火：那是一个下午的自习课，我们开始上自习，班上乱轰轰的，净是说话生，班长说什么都无济于事，这时班主任来说事情，看到班里乱七八糟得，那可爱的红脸变得煞白，“咚”的一声，老师拍了一下桌子，吼了起来：“全体起立！怎么搞得？自习课还有没有自习课的样子！？……”我们一直站着，差不多是站了一节课，我们才坐下，由此，我更加敬佩我们汪老师了，他是一个好老师，一个负责任的老师。

汪老师上课讲的知识很丰富。那天，我们讲到一篇叫《紫藤萝瀑布》的文章，当说到课文里的“花和生活腐化有关”汪老师说：“这是在‘十年动乱’后写的，当时的‘十年动乱里’，是不让养花的，谁要养花，就说谁是‘唯心主义’是要受批判的……”这历史知识极丰富的语文课谁不爱上呢？我真佩服我的汪老师！

我们老师还很幽默。那次，我们全班读课文，都拖长音，老师便对我们也拖长音说话，让我们笑得东倒西歪，同时也让我们意识到拖长音的不对。

我喜欢这个老师，同时，我为有这么好的老师而感到骄傲！

班主任作文篇4

上个学年，我们班换了一位新班主任。她姓任，平时我们就像朋友一样。任老师个子不高，皮肤发黑，头发又卷又短。

有一天早上，任老师让各组组长收作业，大家都交齐了，只有范轶豪没有交齐。在我们看来，范轶豪没有交齐作业可不是一次两次的事了。他这个人平时学习成绩不好，还老爱与同学发生矛盾，因此他与我们的关系非常不好。任老师叹了一口气，用无奈的语言说：“范轶豪，明天就期末考试了，你今天还不写作业。第四节体育课留在教室里补。”

下了第三节课，我们个个都高兴得去上体育课去了，只有范轶豪还在教室里补作业，他的心情非常不好。当我们回来时，范轶豪竟然爬在桌子上睡着了，我很疑惑。任老师说：“大家安静点，范轶豪发烧了。”我恍然大悟，原来任老师一整节课都在照顾他。任老师说：“范轶豪，先别写作业，休息一会儿，等一会儿你妈妈来接你。”过了一会儿，她的妈妈来接她了。任老师再送范轶豪出校门时根本没有提期末考试和作业。

任老师对每一个同学的爱都是平等的。不管他的学习好坏，任老师依然爱着他。

我们爱任老师。

家长感言：孩子的这篇作文写的非常好。上了作文班之后，她的作文写得非常有进步。希望她继续努力。

班主任作文篇5

今天，我的金点子是身教重过言教。

过去，我对学生的态度有些过激，动辄就是贬义词语的漫天飞舞，动辄就是狮吼功相向，动辄就是三步两步走到该生面前，恨不得狠狠数落一番这个孩子，干掉他的自尊，毁掉他的面子，让他感觉低人一等，形神惭愧，自觉对不起老师，对不住同学，对不起一日三餐，对不起自己。

那是过去。现在，不一样了。现在，教室里最早去的是我。我几乎每天都是这样，仗着自己年轻，精力充沛，早早地坐在教室里，批给学生的作业。学生来到教室看到的我的神态，自觉的开始准备第一节课的书本等物。学习的氛围伴随着人员的越来越多，逐渐形成了。每一个学生到来的第一感觉就是，老师在那里，同学们都在认真读书，我也不能例外。所谓的入室即静，入座即学，这数年前在外出学习中听说的口号，我竟然在默默地演绎着。这不是讲故事，这是活生生展现在我面前的东西。他们很聪明，他们已经懂事了。

今后，我要把他们当成成年人来对待，他们有自尊，有自信，有信心，有成年人应当拥有的一切，我会平等地对待他们。望着他们认真学习的样子，我的心中很平静。没有激动，没有成就感，只是在平静中有着一丝明悟，那就是身教的施行，应当贯彻在自己的一举一动之中，只有这样，自己才会在今后的教学中更加从容。

记得有一次，我进教室，把倒在地上的笤帚顺手扶正，然后开始讲课。这只是我随心而为的一个动作，并没有多想。可是，后来我发现自己不用再做这个动作，因为有人比我更快，那是一个女生。她的脸上荡漾着笑意，眼神中满含着期待，那是在期待着老师的赞许。我摸了摸她的头，笑了笑，没说什么。那不需要说了，她知道我的'意思，因为那是一双聪明地眼睛。我喜欢这样的学生。

身教，现在已经深入到的脑海，我的行为要慎重，我的语言也应当如此，因为我自己的无意中一句话语可能打击学生的自尊心，进而对后面的学习有副作用。

少说，多做，这是我今后在教学中的基本格调。

班主任作文篇6

我有一个爱说谎的班主任，她总是板着一张令人望而生畏的脸：时而怒目圆睁，时而面色狰狞，恨不得把我们这群小狼崽一个个吃掉。那时，我们总是在她面前夹紧尾巴老实学习。可是，我为什么会如此想念她的谎言，她那冷冰冰的脸庞？

那一个宁静的午后，但是，教室里热火朝天的我们似乎与这醉人的祥和格格不入。纵使深秋的阳光早已轻轻渗过玻璃窗，默默闪耀着斑斓光芒，却依旧无法言语出我们通过如此轻松的一场考试的得意与兴奋。不知不觉，大家的小尾巴都翘过了头顶，却还在沾沾自喜。谁知，“轰隆”一声，就像灵魂与肉体脱离的那一瞬间，班主任猛地把一摞试卷砸到讲台上。就像更年期提早来的菜市场大妈，厉声呵斥道：“看你们一个个考的，都不认真复习，整天心浮着，都瞪大眼睛好好看看！平均分比第一差了六七分，这就垫底了！”我们默默的听着她口水喷射的激情痛斥，都为自己的大意感到追悔莫及，一遍遍忏悔。

“怎么一个个都跟霜打的茄子一样，这是第二名该有的精神吗？”历史老师终于对我们这群小绵羊一样的人忍无可忍了，大声喊着。咦？怎么可能。“我们班这次考砸了呀？”“谁说的，你们就比第一少两分，第二名稳稳地！”。冥冥之中，大家似乎明白了什么，但没人去打破这份午后的祥和，只是小心翼翼的将它同暖暖的阳光收于心底。

又是考试，学生永远的伤痛。何不让这苦痛来得更热烈些吧！尽情地摧残我们吧！原以为会迎来一场腥风血雨，不想，却是班主任的柔声细语：“大家都尽力了，考得还是很不错的，重要的是在考试中发现不足，补上了这块漏洞，我们就能打倒第一了！”看来，情况没有那么糟吗！太好了，我们还有机会，下次我们一定要翻盘！

“哎！你们班考得真好啊！都倒数了。都一个个地天天想些什么，你们有什么资本去跟人家比……”历史老师无奈又略有些哀伤地说道。留下我们在暖暖的阳光下愕然伤神，我们真的被骗了吗？

时光时光，慢些吧！不要让那谎言成为往事。我原以为“师生情”不过是书本上的华丽文字，轻描淡写既是永恒，但真正挥手告别时又留下些什么？只剩一份谎言变得遥远，回首间，你再也不在我的身旁。

爱说谎的班主任，一生的班主任。

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