标题 | 大班健康教案 |
范文 | 【推荐】大班健康教案范文汇编8篇 作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的大班健康教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 大班健康教案 篇1设计意图 把塑料圈当成替代物来游戏对大班幼儿来讲是件非常感兴趣的事情。针对大班幼儿的认知水平,这种尝试能更好地提高幼儿发散性思维能力,而且在游戏过程中有一定的挑战性,这更加激发他们对游戏的兴趣,并在游戏的过程中体会到合作带来的乐趣。 教学目标: 1.能把圈想象成各种物体进行游戏。 2.练习钻、爬、跳、跑等基本动作,尝试合作游戏。 3.引导幼儿体验自由玩圈及与小伙伴合作玩圈的乐趣。 4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 5.体验游戏的快乐。 教学准备: 每个幼儿塑料圈人手一个。 活动重点难点: 1、重点:学习圈的多种玩法,发展多种运动技能。 2、难点:启发幼儿创造性的`把圈想象成不同物体进行游戏及学会合作游戏的能力。 教学过程: 一、幼儿自由玩圈,可以独立玩或合作玩圈。 教师观察幼儿活动,鼓励幼儿将圈当作替代物进行游戏,如当幼儿将圈当作方向盘时,教师要及时肯定,并鼓励幼儿再想出其他玩法;对一些不会玩圈的幼儿,教师可给予一些暗示、帮助。 (1)幼儿自由结伴,分成若干小组,尝试合作玩圈。 (2)幼儿互相欣赏各组的玩法,并尝试玩玩他人想出的玩法。 二、我的圈儿会变。 1.请个别幼儿介绍自己在玩圈时把圈儿变成了什么,并玩给大家看。如用圈当山洞,钻进钻出。用圈做乌龟壳,扮演乌龟在地上爬。把两个圈套在两个手臂上当翅膀,等等。 2.想一想圈儿还能变成什么? 三、让圈儿一起变。 幼儿尝试合作玩圈,将圈儿想象成各种物体进行游戏。如几个圈合在一起做一条小河,练习跳跃;部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道,其他幼儿钻玩,等等。 四、幼儿互相欣赏各自想出的玩法,并尝试玩玩他人想出的玩法。 幼儿自由玩圈时,教师的观察尤为重要。教师可以通过观察了解幼儿的想像,及时肯定幼儿的创意,鼓励他们玩出各种各样的玩法,并适时为幼儿提供一些帮助。当幼儿不会玩时,教师可适当介绍几种玩法,提示幼儿。 五、难度练习,集体游戏。 (1)幼儿把圈放在地上进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。 (2)组织幼儿分组进行竞赛游戏:部分幼儿手持圈儿垂直排列成山洞,其它幼儿钻玩,培养幼儿团队意识,竞争意识。 六、游戏结束,放松身体。 (1)教师和幼儿随音乐做放松活动。 (2)教师和幼儿再次开汽车,离开活动场地。 活动延伸: 组织幼儿继续玩圈进行尝试和探索,鼓励幼儿创造不同的玩法。 活动反思: 给幼儿一个主动探索的空间,鼓励幼儿自主学习、大胆尝试,让幼儿获得成功感。活动一开始,让幼儿自由玩圈幼儿很快融入到游戏中去。在基本部分中,第一次探索活动,孩子们根据已有的经验,自由玩圈。发现了很多好的创意:有变成‘车轮’滚一滚”、变成‘山洞’钻一钻、变成‘乌龟壳’爬一爬、变成‘方向盘’开一开……第二次探索活动,将圈做替代物进行游戏,幼儿大胆尝试、积极动脑,有自己想的,有与同伴合作的,他们个个积极探索,活动气氛浓烈。第三次分散活动,孩子们利用我提供的辅助材料,尝试更有趣的玩法,这时,我仔细的去观察幼儿的尝试活动,一方面发现新的玩法,及时给予肯定,另一方面帮助有需要的孩子,让每个孩子获得一种成功感。在集中交流演示的环节中,我注意倾听全体孩子的想法,不仅让孩子把创造的成果展示出来使大家得到启发,而且让孩子有成功的体验。 不足之处: 由于各种花样玩法的展示时间过长了点,让孩子等待的时间较长。 大班健康教案 篇2活动目标: 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。 3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。 活动准备: 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 活动过程: 一、开始部分: 以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。 二、基本部分: 1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过三关的`选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加节目主持人决赛。 2、第一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人) a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。 b、组织讨论 理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件——猴子躺有床上哭)。 帮助他人心情快乐的方法:想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子,心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴! c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。 3、第二关:“播心情”(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情 a、出示骰子,幼儿观察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天? b、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情 c、我们的心情有时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。 d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己高兴的方法,并进行表演。 e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。 f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。 4、第三关:“画心情”(画出自己快乐或不快乐的心情) a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,教师巡回指导) b、小动物互相说说画的是什么心情? c、恭喜小动物们胜利地过了。 三、结束部分: 别人不高兴的时候要帮助他,让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情,我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!(听音乐离开活动室) 大班健康教案 篇3活动目标: 1、继续学习正确的站姿,训练幼儿对口令的快速反应。 2、通过练习,帮助幼儿分清各种颜色。 3、在游戏的过程中,遵守游戏规则,培养幼儿的团队精神。 4、让幼儿初步具有不怕困难的.意志品质,体验健康活动的乐趣。 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 活动准备: 泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。 活动过程: (一)准备过程 1、复习站姿:稍息、立正、向前看齐。 2、幼儿随音乐做热身运动。 3、报数分队:讲解1——2报数的方法,通过报数把两队分成四队,并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随教师口令做动作,熟悉团队和队友。 4、给幼儿发带数字的小贴,以示鼓励,并让幼儿记住自己的号码,为游戏做准备。 (二)游戏过程 1、介绍游戏的名称,玩法及规则: (1)、名称是《夺红旗》。 (2)、玩法是,游戏开始时,教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字,每队里有这个号码的小朋友听到信号就去抢夺桶里的彩旗。 (3)、规则:钻山洞时,如果把拱门碰倒了,要扶起来再跑。如果从独木桥上掉下来了,要重新去桥上走。 (4)游戏可反复进行多次,教师要不停换数字,尽量让幼儿都有机会参与,提醒幼儿要注意安全,防止脚滑。 2、开始游戏:现在我们开始游戏吧。 3、游戏结束后,各队清点彩旗个数,评选获胜组,个数多的为胜,大家祝贺,体验胜利的快乐。 三、游戏结束,放松身体。 活动反思: 体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面发展的重要手段,利用健康向上的体育游戏形式,促使幼儿各方面素质和个性发展,开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,培养幼儿的攀爬、手脚协调的能力,有效促进幼儿的体能发展。使体育文化更加丰富多彩。 大班健康教案 篇4活动目标: 1、练习快走、跑、跨、钻等技能,提高动作的协调性。 2、体验两两结伴配合行动的默契。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4、培养幼儿团结合作的观念。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。 活动准备: 1、铁圈4个,轮胎8个,塑料制钻圈4个(平衡木一个)。 2、活动前制作好5个担架。 3、毛绒娃娃若干。 4、场地布置。 活动过程: (一)导入活动,激发兴趣 小朋友们,汶川大地震、云南大地震,日本大地震,震区的人们在遭受着灾难。我们马上组织一支救护队,随时听候调遣,赶赴前线救援,好不好。 现在,我是总指挥,你们就是战士,我们必须训练出一支勇敢的,不畏艰险的队伍,去灾区救援,你们能做到吗?(能) 好,现在听从总指挥的命令,——当小队长,负责领队,立正,稍息,立正,出操!老师喊可口令,领幼儿做准备运动。(跑一圈——原地跑——做护操) 幼儿跟着老师学救护操。幼儿边听老师念儿歌边做救护操:抬抬,抬得稳。跑跑,跑得快。爬爬,往上爬。跳跳,跳得高。(抬抬:手臂向前向后,来回平举。跑跑:手臂自然弯曲,在身体两侧前后摆动。爬爬:下手臂弯曲,放于胸前,朝上至站立。跳跳下蹲,再朝上跳起) (二)训练活动,理解练习内容 导入语:立正,稍息,立正。 地震灾区一片废墟,一堆堆的瓦砾,一扇扇的断墙,一条条塌陷的路,会给我们的救援带来很大困难。我们不但要学好快走、快跑,还要学好跨和钻的本领。救援任务迫在眉睫,我们加紧训练吧。 1、讲解练习。要钻过山洞,跨过障碍物,走独木桥,动作要快还要稳。 2、请个别幼儿示范动作,老师注意引导幼儿。(请***战士来示范一遍) 3、幼儿自由练习钻山洞,跨过障碍物,走独木桥等,教师重点指导幼儿练习走独木桥,跨过障碍物。 (三)组织幼儿进行综合动作训练。 全体集合,立正,稍息,立正。刚才战士们都练习了走、跑、跨、钻的本领,现在我们把这组本领连起来练习。(老师口头指挥钻——跨——走),队长领好头。(空手练习二遍。) (四)幼儿协作型训练。 1、出示担架,如果要去救伤员,应该怎样使用担架。那担架应该怎样抬,请两名幼儿示范。 2、两个幼儿自由组合抬担架练习,要求又快又稳。救援行动可不是自己做自己的`,得团结协作,互相配合才行。准备好了吗?(准备好了吗,好,现在,进行救助伤员训练,战士们两人一组,出发——(幼儿训练)就只有这么一条救援之路,生命之路,我们必须又快又好的救出更多的伤员,所以必须做到有次序的进行,记住了吗。 (五)练习结束,实行救援行动。(放音乐——发出地震警报、背景音乐)全体集合,立正,稍息,立正。战士们,警报已响起,地震已爆发,马上救援,出发——(幼儿两人一组合作。) 1、游戏规则与方法:幼儿分成4组,两人一组合作,每组4人钻过山洞、跨过障碍物、走过独木桥,将受伤的伤员抬上担架,再原路返回送往“医院”。 2、进行游戏,要求幼儿动作迅速,但也要注意安全。 (六)结束部分 今天,你们表现都很出色,胜利完成了救小动物的任务,大家现在也很累了,让我们放松放松吧。我们辛苦了一天,很累了,大家自己甩甩胳膊,踢踢腿,拍拍小腿肚子,(边说边做)放松放松,也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。(老师领小朋友一起做)天不早了,我们回兵营吧。(下课) 活动反思: 1、活动设计新颖有趣,幼儿乐于接受。 2、幼儿参与积极性很高。 3、幼儿活动强度太大,精力有些透支。 大班健康教案 篇5活动目标: 1、练习立定跳过 20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。 2、在探索立定跳高的高度过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自我。 3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性,增进团队荣誉感。 重难点:练习立定跳过 20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。 活动准备:每人一块泡沫垫子,花球若干,背景音乐,录音机。 活动过程: 1、幼儿集体跑步进场。 2、准备操:泡沫垫操。 3、游戏"跳龙门"教师:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己的方法去练习吧! ●幼儿单独练习跳龙门(跳泡沫垫)。 教师:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的游戏方法。 ●幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。 ●请幼儿示范自己的.跳跃方法(重点介绍立定跳高动作):站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。 ●幼儿再次结伴练习跳龙门(两块泡沫垫拼搭的龙门)。 ●请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。 ●游戏:小鲤鱼跳龙门。 幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门,并跳过第一个龙门,再双手搭龙门。大家依次进行,知道对面,再依次排队完成。 4、集体游戏 ●在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。 ●竞赛游戏一次。 5、放松 ●听音乐,自由放松,伸拉,呼吸。 活动反思: 小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。 大班健康教案 篇6活动设计背景 现在的幼儿吃东西不合理,往往是想要吃的东西吃东西,不喜欢吃的东西就一点也不吃,不懂得什么食物吃了有营养什么没营养,所以我抓住这一现象上一节大班健康活动“小小营养设计师”。 活动目标 1、初步了解营养与人成长的关系,让幼儿理解合理科学的搭配。 2、尝试为自己设计一份营养中餐,对食物的搭配感兴趣。 3、初步了解健康的小常识。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 教学重点、难点 1、重点:了解营养与人成长的关系, 2、难点:让幼儿理解合理、科学的搭配 活动准备 各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸 活动过程 一、我最喜欢吃的食物 1、 导入主题:(大家好!欢迎进入快乐食物王国,在这里有各种各样的食物,请你们随便挑选,尽情吃吧!) 2、 幼儿选择自己喜欢的食物,教师出示图片。 二、营养宝塔 1、 你们都有自己喜欢吃的食物,如果让你随便吃,想吃多少就多少,你一次吃多少? 2、 你平时有像这样吃过吗? 引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。 3、 你觉得哪些食物可以多吃点,哪些食物应该少吃?为什么? 引导幼儿讨论。 4、 我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。 (我们吃的食物就像一座营养宝塔……) 5、 师幼共同谈论对营养宝塔的认识。 三、我是营养设计师 1、 如果让你来做营养设计师,为自己设计一份中餐,你觉得怎么选择食物才更有营养,更健康? 2、 提供各种食物图片,幼儿选择食物,制作一份营养中餐食谱。选取几份比较典型的食谱,引导幼儿讨论设计得是否合理,是否利于健康,给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。 教学反思 1、教学内容本身是很有意义,幼儿也很感兴趣的,通过教学让他们了解了营养与人的健康关系,知道合理膳食的重要性,认识到自己挑食是不对的。达到了预期的目的。 2、整个教学活动,孩子的主动性发挥的很好,我给他们自主的空间,让他们动手去做,动口去说,动脑去理解,在与同伴的'交流讨论中,能力,知识,技能都有提升。对幼儿经验水平,学习特点的把握还是比较贴近的, 3、不足也是存在的,我提供的教学材料不够丰富,这样孩子们理解的就不够顺利,直观性还不够强,如果中间穿插动画的故事情节让孩子们直观的思考,发现问题,然后再去解决问题,这样效果会更好的!对个性特征的认识还有些欠缺,比如有些幼儿的经验就很丰富,他其实可以作为一个榜样,给其他孩子起带头的作用,而我之前对此并不了解,这样就会浪费这些宝贵的资源! 4、今后努力的方向:活动前应再做充分的分析和准备,多了解幼儿的特点和兴趣,尽力做到他们的主动性更强,更积极的参与,更快乐的学习! 大班健康教案 篇7活动目标 1、了解雷雨天气的安全防护知识,学会正确的躲避方法。 2、能沉着、冷静地面对恶劣天气,积极想办法解决问题。 3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想象力,增强幼儿的安全意识。 重点难点 重点:了解雷雨天气的安全防护知识,学会正确的躲避方法。 难点:当真正遇到恶劣天气能沉着、冷静地面对,积极想办法解决问题。 活动准备 1、大树、花草等背景道具、挂牌(通行证)、黑板、相机 2、PPT图片 活动过程 一、开始部分: 1、运用参观动物园为引线,以闯关的话语引导幼儿初步兴趣。 师:小朋友们,今天老师得到一个好消息,这个消息你们听了准高兴!想不想知道呢?(想) 师:这个好消息就是动物园的叔叔想邀请咱们班小朋友们去参观动物园。我想去,不知你们想不想去呀?(我想去) 不过呀要去并不是那么容易的,听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难,拿到了通行证之后,我们才能顺利通过的呢! 师:有没有信心通过各种困难!(我有信心) 好,小朋友都信心十足,那我们就坐上火车出发吧。(放音乐1,幼儿排成一排,成火车状,开始困难之旅)。 二、基础部分: 1、躲雷雨闪电的情景 小朋友们和老师坐上火车一起出发,来到了一处。(教师提前布置好的大树、小花小草、房屋等公园景象) (1)师:播放PPT孩子们,看看我们到哪里啦?这里真美啊,孩子们我们来休息放松一下吧(幼儿和老师——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动) (2)突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐) "孩子们,下雨啦,打雷了,赶快躲起来"。仔细观察孩子们躲在哪里。 教师用相机记录下来孩子们躲藏的位置。 2、讨论雷雨闪电躲避处 (1)师:刚才我们在路上遇到什么事情啦?你们是怎样避雷雨闪电的.?躲在哪里?(打雷、下雨、躲在树下、房檐下)教师请幼儿举手回答。 师:老师刚刚也记录了你们躲藏的位置,下面呀,咱们一起来探究讨论一下,到底谁藏得对! (2)以小组的形式将照片分组发放,请幼儿讨论后选出一名幼儿将讨论好的贴到黑板上。注意喽,①②③④代表你们的小组,√代表图片的藏的位正确,×代表图片躲藏的位置错误。 3、课件《如何防雷电》 现在每个小组都完成了任务,接下来我们就一起来观看《如何防雷电》,一起来验证一下到底哪个才正确。 师:你们都看到了哪些是正确的?那些躲藏是不对的? 下面我们一起来验证一下到底哪组讨论的结果最为正确!(教师和幼儿共同将黑板上的表格填正确) 三、结束部分: 师:孩子们你们今天的闯关都太棒了!今天你们得到的是“勇敢”通行证,我们离动物园已经进一步啦!希望在下一次的闯关中希望你们能继续得到属于自己的通行证。 活动总结 活动以取得动物园通行证探险为开端,幼儿参与度很高、兴趣也满满,都积极投入到活动之中,通过模拟真实情境和讨论得出怎样躲避雷电是正确的,孩子们对得出的结论记忆深刻,相信幼儿在真实生活中遇到雷电天气也能够正确躲避。 大班健康教案 篇8活动目标: 1、创设各种板凳上的游戏,增强平衡训练的趣味性和挑战性,并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。 2、通过各种游戏形式,感受与同伴共同游戏的快乐。 活动准备: 海绵球2只、音乐3首、高板凳4张,低板凳2张 活动过程: 一、导入部分:热身活动 小小不倒翁——目标:通过游戏活动让幼儿的全身得到舒展 1、平地不倒翁(老师推不倒翁,幼儿往推的方向倾斜身体) 2、高空不倒翁:幼儿站立在板凳上进行游戏 二、重点部分:基本部分 游戏一:自由过板凳桥 孩子用自己的方式过板凳桥(不让自己掉落) 游戏二:双人合作过板凳桥 两个幼儿合作,用自己的.办法通过板凳桥(不让自己掉落) 游戏三:拍西瓜 老师手持悬挂的小西瓜上下左右的改变方向,幼儿在保持身体平衡的同时拍打西瓜(不让自己从板凳上掉落下来) 三、游戏部分:快乐不倒翁 幼儿分组站立在板凳上,老师用海绵球投向孩子(过程中幼儿尽量保持身体平衡,不让自己倒下。 四、结束部分 幼儿坐在板凳上方,听音乐与老师一起做手脚放松运动(骑马划船) |
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