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标题 二年级《跳圆舞曲小猫》教学设计
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二年级《跳圆舞曲小猫》教学设计

作为一位杰出的教职工,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编为大家收集的二年级《跳圆舞曲小猫》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学内容

跳圆舞曲的小猫

课型

欣赏课

授课人

xx

教学目标

一、在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题,记住主题。

二、继续学习三拍子,并能用铅笔模仿木鱼准确的随着音乐敲击出三拍子的强拍位置。

三、在音乐实践活动中感受体验乐曲中速度、情绪的变化,并能通过身体律动表现出来。

教学重难点

一、记住主题。

二、准确用铅笔随音乐敲击出三拍子的强拍位置。

教学用具

电钢、多媒体、木鱼

教学方法

聆听、模仿、重复、律动、演奏、演唱、游戏

教学过程

一、新课导入

二、完整聆听

1.初听

师:晚会的主角是一只可爱的`?

2.课题:跳圆舞曲的小猫

3.学生自由模拟小猫的叫声。

4.再听全曲,画图形谱。

师:观察图形谱,音乐有几部分组成?

三、聆听A段

1.初听,找出模拟小猫叫声的音色。

(集体聆听、律动)

2.再次聆听,个体检测

3.学唱A段主体旋律。

(老师范唱主体旋律)

4.集体聆听并随音乐律动。

5.集体检测

师:刚才唱的主题句放到音乐中你们能找到吗?如果找到了就跟着唱一唱。

四、聆听第二乐段

1.初听

师:它和第一乐段有联系吗?

(找出相同和不同的地方)

2.复听

师:速度、情绪和第一乐段比较起来有何不同?

五、聆听B乐段

1.初听

(教师随音乐律动)

2.复听,隋老师再次划图形谱。

3.师生用木鱼合作演奏。

4.小组合作表演。

六、聆听第四乐段

1.初听

师:和前面哪段音乐相似?

2.复听

师:不同之处在哪?

七、完整聆听

学生和老师一起律动。

八、总结下课

随便看

 

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更新时间:2025/3/20 17:31:31