标题 | 二年级《跳圆舞曲小猫》教学设计 |
范文 | 二年级《跳圆舞曲小猫》教学设计 作为一位杰出的教职工,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编为大家收集的二年级《跳圆舞曲小猫》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。 教学内容 跳圆舞曲的小猫 课型 欣赏课 授课人 xx 教学目标 一、在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题,记住主题。 二、继续学习三拍子,并能用铅笔模仿木鱼准确的随着音乐敲击出三拍子的强拍位置。 三、在音乐实践活动中感受体验乐曲中速度、情绪的变化,并能通过身体律动表现出来。 教学重难点 一、记住主题。 二、准确用铅笔随音乐敲击出三拍子的强拍位置。 教学用具 电钢、多媒体、木鱼 教学方法 聆听、模仿、重复、律动、演奏、演唱、游戏 教学过程 一、新课导入 二、完整聆听 1.初听 师:晚会的主角是一只可爱的`? 2.课题:跳圆舞曲的小猫 3.学生自由模拟小猫的叫声。 4.再听全曲,画图形谱。 师:观察图形谱,音乐有几部分组成? 三、聆听A段 1.初听,找出模拟小猫叫声的音色。 (集体聆听、律动) 2.再次聆听,个体检测 3.学唱A段主体旋律。 (老师范唱主体旋律) 4.集体聆听并随音乐律动。 5.集体检测 师:刚才唱的主题句放到音乐中你们能找到吗?如果找到了就跟着唱一唱。 四、聆听第二乐段 1.初听 师:它和第一乐段有联系吗? (找出相同和不同的地方) 2.复听 师:速度、情绪和第一乐段比较起来有何不同? 五、聆听B乐段 1.初听 (教师随音乐律动) 2.复听,隋老师再次划图形谱。 3.师生用木鱼合作演奏。 4.小组合作表演。 六、聆听第四乐段 1.初听 师:和前面哪段音乐相似? 2.复听 师:不同之处在哪? 七、完整聆听 学生和老师一起律动。 八、总结下课 |
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