标题 | 除水垢教案 |
范文 | 除水垢教案 在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的除水垢教案,欢迎阅读与收藏。 除水垢教案1[设计意图] 水垢是幼儿生活中常见但是不易为幼儿所了解的东西,本活动通过观察、比较、小实验等方法,让幼儿了解水垢和水垢对人身体的危害,以及除垢的简便方法,以培养幼儿细致的观察能力及对化学小实验的操作兴趣。 [活动目标] 1、初步了解水垢的危害及简单的除垢知识。 2、培养幼儿对化学小实验的操作兴趣,学习正确的操作方法。 3、培养幼儿细致的观察能力及对实验现象的正确表达能力。 4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 5、让幼儿学会初步的记录方法。 [活动准备] 白醋、水垢清除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。 [活动过程] 1、引导幼儿观察水垢,知道水垢对人们的危害。 ⑴幼儿观察瓶内的水垢,认识水垢教师手持有水垢的热水瓶和新热水瓶,请幼儿轮流观察两个瓶内的情况,说一说两瓶的不同,知道水瓶内附着的物体就是水垢。 ⑵请幼儿想一想、说一说,还在哪里、什么容器里见到过水垢? ⑶教师小结,讲述水垢的危害师:“这些粘在水壶和水瓶里的东西叫水垢,它是水中的杂质和矿物质,在水中被加热、烧开以后变成的。水壶、锅炉烧水多了或者热水瓶、饮水机用时间长了会结成一层水垢。水壶里有了水垢,水就不容易烧开,浪费燃料;水垢的碎块如果被我们喝进身体里,会损害健康容易生病;工厂里的大锅炉如果不除水垢,还会有爆炸的危险。 2、幼儿操作实验,观察除垢的过程 ⑴幼儿观察玻璃杯中的液体:无色、透明,闻一闻气味,知道杯中的液体是白醋。教给幼儿闻液体的方法:一只手扶住杯子,另一只手在杯口轻轻煽动,再用鼻子闻煽动的空气。 ⑵幼儿观察盘中的水垢:黄色的、粉状或块状 ⑶让幼儿用药匙把水垢放入白醋,观察发生的变化。 ⑷幼儿讲述自己观察到的情况。 ⑸教师小结:白醋和水垢放在一起,水垢会产生气泡,渐渐变小,这种变化叫化学反应。 3、观察用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个,知道除了用醋,还可以用专门的除垢剂来除垢,而且效果更好。 4、请幼儿说一说,还知道哪种除水垢的'方法,哪一种最省力最好用。 除水垢教案2活动目标 1、初步了解水垢的危害及简单的除垢知识; 2、培养幼儿对化学小实验的操作兴趣,学习正确的操作方法; 3、培养幼儿细致的观察能力及对实验现象的正确表达能力。 活动准备 白醋、水垢清除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。 活动过程 1、引导幼儿观察水垢,知道水垢对人们的危害 ⑴幼儿观察瓶内的水垢,认识水垢 教师手持有水垢的热水瓶和新热水瓶,请幼儿轮流观察两个瓶内的情况,说一说两瓶的不同,知道水瓶内附着的物体就是水垢。 ⑵请幼儿想一想、说一说,还在哪里、什么容器里见到过水垢? ⑶教师小结,讲述水垢的危害 师:“这些粘在水壶和水瓶里的东西叫水垢,它是水中的杂质和矿物质,在水中被加热、烧开以后变成的。水壶、锅炉烧水多了或者热水瓶、饮水机用时间长了会结成一层水垢。水壶里有了水垢,水就不容易烧开,浪费燃料;水垢的碎块如果被我们喝进身体里,会损害健康容易生病;工厂里的大锅炉如果不除水垢,还会有爆炸的危险。 2、幼儿操作实验,观察除垢的过程 ⑴幼儿观察玻璃杯中的液体:无色、透明,闻一闻气味,知道杯中的液体是白醋。 教给幼儿闻液体的方法:一只手扶住杯子,另一只手在杯口轻轻煽动,再用鼻子闻煽动的空气。 ⑵幼儿观察盘中的水垢:黄色的、粉状或块状 ⑶让幼儿用药匙把水垢放入白醋,观察发生的变化。 ⑷幼儿讲述自己观察到的情况。 ⑸教师小结:白醋和水垢放在一起,水垢会产生气泡,渐渐变小,这种变化叫化学反应。 3、观察用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个,知道除了用醋,还可以用专门的除垢剂来除垢,而且效果更好。 4、请幼儿说说,还知道哪种除水垢的方法,哪一种最省力最好用。 评析: 该活动属于“演示—操作式”的设计。教师通过引导幼儿观察、回忆、讨论来帮助幼儿认识水垢,幼儿通过自己的操作获得发现。活动的重点在于幼儿发现有关的现象,而不在于给幼儿正确的答案。其中,例举两种除垢方法,启发幼儿进一步探讨除垢方法的设计不错。 除水垢教案3[设计意图] 水垢是幼儿生活中常见但是不易为幼儿所了解的东西,本活动通过观察、比较、小实验等方法,让幼儿了解水垢和水垢对人身体的危害,以及除垢的简便方法,以培养幼儿细致的观察能力及对化学小实验的操作兴趣。 [活动目标] ⒈初步了解水垢的危害及简单的除垢知识。 ⒉培养幼儿对化学小实验的操作兴趣,学习正确的操作方法。 ⒊培养幼儿细致的观察能力及对实验现象的正确表达能力。 [活动准备] 白醋、水垢清除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。 [活动过程] ⒈引导幼儿观察水垢,知道水垢对人们的危害。 ⑴幼儿观察瓶内的水垢,认识水垢 教师手持有水垢的热水瓶和新热水瓶,请幼儿轮流观察两个瓶内的情况,说一说两瓶的不同,知道水瓶内附着的物体就是水垢。 ⑵请幼儿想一想、说一说,还在哪里、什么容器里见到 过水垢? ⑶教师小结,讲述水垢的危害 师:“这些粘在水壶和水瓶里的东西叫水垢,它是水中的杂质和矿物质,在水中被加热、烧开以后变成的。水壶、锅炉烧水多了或者热水瓶、饮水机用时间长了会结成一层水垢。水壶里有了水垢,水就不容易烧开,浪费燃料;水垢的碎块如果被我们喝进身体里,会损害健康容易生病;工厂里的大锅炉如果不除水垢,还会有爆炸的危险。 ⒉幼儿操作实验,观察除垢的过程 ⑴幼儿观察玻璃杯中的液体:无色、透明,闻一闻气味,知道杯中的液体是白醋。 教给幼儿闻液体的方法:一只手扶住杯子,另一只手在杯口轻轻煽动,再用鼻子闻煽动的空气。 ⑵幼儿观察盘中的水垢:黄色的、粉状或块状 ⑶让幼儿用药匙把水垢放入白醋,观察发生的变化。 ⑷幼儿讲述自己观察到的情况。 ⑸教师小结:白醋和水垢放在一起,水垢会产生气泡,渐渐变小,这种变化叫化学反应。 ⒊观察用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个,知道除了用醋,还可以用专门的除垢剂来除垢,而且效果更好。 ⒋请幼儿说一说,还知道哪种除水垢的方法,哪一种最省力最好用 |
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