| 标题 | 中班美术：动物躲猫猫 |
| 范文 | 中班美术：动物躲猫猫 目标： 1、尝试用抹布拖色，并根据不规则的色块进行想象、添画，表现出各种动物，体验创作过程带来的乐趣。 准备 幼儿人手一份：反穿衣、手套、抹布、画板、颜料、记号笔。 教师：演示画板一块、动物图片若干 设计意图：《指南》指出我们要充分创造条件和机会让幼儿去感受和体验，从而丰富其想象力和创造力，用自己的方式表现和创造美。中班幼儿随着有意注意的进一步发展，在欣赏自然界和生活环境中美的.事物时，开始关注其色彩和形态等特征，动物是幼儿喜欢又熟悉的绘画内容，但是对现阶段的幼儿而言，完整的表现其特征还存在难度，所以在本次活动中，我尝试采用“借形想象”的方式，选用抹布拖色的有趣方式，鼓励幼儿对自由涂抹形成的色块进行联想，想象出各种动物的外形，并尝试用添画细节的方式表现动物，在自主操作体验中，激发幼儿想象，满足幼儿表现。 活动预设方案： 一、导入 1、（出示抹布）师：小毛巾可以干嘛？ 2、（过渡）师：小毛巾还可以画画呢！ 二、抹布拖色 1、师示“拖色”（儿歌）：戴上小手套，手拿小毛巾；沾沾颜料来画画；拖到左来拖到右；拖到上来拖到下；东拖拖，西拖拖；色块相连手拉手！ 2、幼儿操作（第一次）：抹布蘸颜料，在自己画板上自由涂抹。 ** 注意：色块需相连；画纸得留白 三、动物躲猫猫 1、师：其实在我们拖出的色块里藏了动物朋友，找找可能是什么？ *小结：只要知道动物的特征，我们就能很快的把它找出来！ 2、师：再来换个角度看一看，又会有什么惊喜的发现呢？ *小结：原来换个角度看，能找出不同的动物！ 3、师示“请出动物”：用黑色记号笔勾出色块的轮廓，再添画其特征。 4、（出示动物图片）师：来了一群动物朋友，会不会藏在你的色块里和你玩躲猫猫呢？快点把它找出来吧！ 5、幼儿操作（第二次） ①找动物：说说你找到了什么动物？可换个角度看，和朋友商量一下。 ②请动物：沿着色块边缘勾出轮廓线，添画动物的特征等细节。 四、作品欣赏 1、作品展示欣赏。 2、游戏：动物躲猫猫，**（动物）在哪里？迅速找出来者为胜！ |
| 随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。