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初二下学期语文期末备考模拟考试练习题

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初二下学期语文期末备考模拟考试练习题

一、基础知识选择题(19分，其中1、4、11题为2分)

1.加点字读音完全正确的一项是( ) (2分)

A.淳( chún )朴招徕( lái ) 馈( kuì )赠炽(zhì)热藏污纳垢 (gu)

B.蜿( wān )蜒禁锢 ( gù ) 吞噬( shì ) 稽(jī)首众目睽睽( kúi )

C.缄(jiān )默狩( shǒu )猎发怵(chù) 黝(yóu)黑龙吟凤哕( hùi)

D.媲(pǐ )美笃( dú )信干涸(gù ) 执拗(niù) 相形见绌(zhuó )

2.下列词语中没有错别字的一项是( ) (1分)

A. 矫健葱笼园满成功难以置信 B.憔悴藉贯重峦叠嶂谈笑风声

C.晒笑殉职杳无消息莫忠一是 D.门楣执拗痛心疾首顾名思义

3.下列说法错误的一项是：( )(1分)

A.《醉翁亭记》以“醉”、“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民同乐的思想。

B.“曾经沧海难为水”是唐代诗人元稹《离思》中的诗句，意思是经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。

C.列夫托尔斯泰和高尔基都是俄国著名文学家，茨威格、纪伯伦、星新一、利奥波德分别是奥地利、美国、日本、黎巴嫩作家。

D.千古名句“海内存知已，天涯若比邻”表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。

4、阅读下面一段文字，理解不正确的是( ) (2分)

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归

A.本段开头以“古仁人之心”与“二者之为”相比较，引出了下文的议论。

B.“退亦忧”与“居庙堂之高则忧其民”相呼应。

C.“微斯人，吾谁与归 ”这句话的意思是：没有这种人，我同谁一道呢

D.这段文字，抒发了作者的旷达胸怀和政治抱负。

5、下列句子标点符号使用全部正确的一项是( ) (1分)

A 小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。

B “是一只老鼠。”我说，接着补充了一句：“也许是一只田鼠。”

C 在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢!

D 据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈、碧波荡漾，岸边胡杨丛生、林木茁壮。

6、下面古诗句描写的景色不同的一项是( ) (1分)

A、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。

B、杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

C、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。

D、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村

7、把下列句子组成语意连贯的一段文字，语意最连贯的是( )：(1分)

①、我对一只空中的蝴蝶说，啊，好大的浪呀。

②、透明的空气在蝴蝶看来，象海浪一样，是浩浩荡荡的。

③、蝴蝶象遇到知音一样，频频扇翼。

④、于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏，躲闪。

⑤、没有什么生物比蝴蝶了解空气 A、(5)(2)(4)(1)(3) B、(5)(2)(1)(3)(4)

C、(4)(5)(2)(1)(3) D、(2)(4)(1)(3)(5)

8、下列句子没有语病的一项 ( )(1分)

A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。

B、2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。

C、我们要确保安全生产，防止万无一失。

D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。

9、下面这首诗，所写的节日是( ) (1分)

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

A.中秋 B.重阳 C.端午 D.除夕

10、下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是( )(1分)

A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋 B、《山坡羊潼关怀古》——张养浩——宋代

C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代 D、《送东阳马生序》——宋濂——明初

11、下列句中加黑部分句子成分判断有误的一项是：( )(2分)

A.彻夜不眠让我形容憔悴。(偏正短语作主语)

B.在这种入木三分的审视之下，谁都无法遮遮掩掩。(介宾短语作主语)

C.我知道死了的星球是不会发出热力的。(主谓短语作宾语)

D.那天下午，我默默地站在走廊上。(介宾短语作补语)

12、下列加黑词语在句中意思解释有误的一项是( )(1分)

A.这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了模糊：不分明、不清楚。

B.小时候不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。文绉绉：形容谈吐、举止文雅的样子。

C.在众目睽睽之下不能就此作罢，遭人哂笑哂笑：讥笑

D.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔高傲：形容海燕意气风发、身形矫健。

13下列句子中，加点的熟语使用正确的一项是( )(1分)

A.奉节秀美的山川水色，让海城沉醉其中，对“天坑地缝”，他即物起兴，赋诗一首。

B.老师也追星，但老师追的和同学们不同，我就很佩服×作家，他的小说，刻画人物无不曲尽其妙。

C.有些人缺乏质疑的精神，做惯了思维的奴才，见到署上权威姓名的学说，就颔首低眉，曲意奉承，十足的奴才样!

D.小健非常聪明，学习习惯又好，所以他的成绩在初2006级几百学生中是鹤立鸡群的。

14、填入下列句中划线处恰当的一组词语是：( )(1分)

(1)在苍茫的大海上，狂风________着乌云。

(2)倘使有一双翅膀，我________做人间的飞蛾。

(3)我母亲________我最严，她是慈母兼任严父。

A.卷积愿意管制 B.卷集甘愿管束 C.卷积甘愿管束 D.卷集愿意管制

15、填入下面空格处排列最恰当的一组是( )(1分)

如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，，。①你谛听《春江花月夜》只会莫知其然 ②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙 ③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视

A.①②③ B.③①② C.①③② D.②③①

16.下列说法有误的一项是( )(1分)

A.《列夫托尔斯泰》一文作者运用大量的比喻和夸张写出了自己心中伟人的平庸粗陋的一面。

B.《雷电颂》想象瑰丽奇特，闪耀着革命浪漫主义的光辉，运用象征手法，使作者难以言明的思想情感表达得更含蓄、深沉、凝练。

C.《马说》中作者先从反面提出问题，“千里马常有，而伯乐不常有”，再从正面展开议论，由千里马和伯乐的依赖关系归结出千里马被埋没的根本原因在于食马者“其真不知马也!”。

D.《小石潭记》先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。

二、积累与运用(34分)

(一)填写古诗词的上半句或下半句。(5分)

15.______________________，病树前头万木春 .______________________，铜雀春深锁二乔。

16.山河破碎风飘絮______________________ .______________________，直挂云帆济沧海。

17.人生自古谁无死 ______________________ .伤心秦汉经行处，______________________。

18.忽如一夜春风来，______________________ .但愿人长久，__________________________。

19、会当凌绝顶， .月下飞天镜，。

(二)理解性默写文言古诗词。(15分)

20、《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：

21、《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：

22、劝他人要老当益壮，珍惜时间，引用苏轼《浣溪纱》中诗句：

23、陆游《游山西村》中的蕴含人生哲理的诗句应该是：

24、《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是

25、王维在《送元二使安西》中通过“ ”来表达对友人的深挚感情。王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ” 寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

26、余立侍左右，，，或遇其叱咄，，，不敢出一言以复。

27、李煜曾有诗云“问君能有几多愁， ”写出了忧愁的繁多、绵延，化无形为有形，形象生动。李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中“ ， ”两句与这有异曲同工之妙。

28、《醉翁亭记》中描写春夏景色的语句是：“________ ，_________ ”。

29、王老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句描写的那样 “ ，。”

30、《岳阳楼记》中点明全篇主旨的千古名句是：

31、岑参在《白雪歌送武判官归京》里用美妙的比喻写北方雪景的句子是：

32、常言道“春雨贵如油”，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗是：，。

33、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：，。

(三)名著导读以及语言运用(14分)

34、从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近50字的人物简介。(3分)

孙悟空读了《西游记》后你感受最深的一点是：

35、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可(2分)：

36、《海底两万里》是 (国家) 的作品，他被誉为“ ”。

37、国作家罗曼罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《__________》、《___________》三部传记。其中，___________(人名)饱受耳聋折磨。(36、37共3分)

38、《雷电颂》想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风雷电融为一体，达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞完成句子。(任选一题)(2分)

①在你失意痛苦时，风____________ 。

雨__________ 。

②在你得意欢欣时，风____________ 。

39、补写句子,要求语意顺畅.(2分)

失去了太阳，可以欣赏满天的繁星;失去了青春，可以得到丰硕的金秋;

40.自习课上，吴明被一道语文题难住了。他很想问同桌正在读书的语文尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢 (不超过40字，2分)

吴明说：

三、阅读理解(57分)

(一)阅读《与朱元思书》和《小石潭记》选段，回答问题。(14分) 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。——吴均《与朱元思书》

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》

41.用现代汉语解释下列语句中加点字的意思。(2分) 猛浪若奔( ) 蝉则千转不穷( ) 潭中鱼可百许头( ) 以其境过清( )( )

42.下列成语中的“过”字与“以其境过清”中的“过”字意思不同的是( )。(1分)

A.过犹不及 B.矫枉过正 C.文过饰非 D.言过其实

43.用现代汉语说说下列语句的意思。(4分)

(1)鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。__________________________________________________________ _

(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见____________________________________________________________

(3) 凄神寒骨，悄怆幽邃

44.《与朱元思书》选段中描写“水”的语句有________________________________;《小石潭记》选段中描写“水”的语句有____________________________________。两篇文章都突出了“水” _______________________的特点。(3分)《与朱元思书》表达了作者____________________的志趣，《小石潭记》抒发了作者_____________________的情绪。(2分)

45、语言品析。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”一句是写溪身的，若将“斗折蛇行，明灭可见”换成“曲曲折折”好不好为什么 (2分)

(二)、读下面的文言文，完成l1——15题。(10分)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

46.下面句子中加点字的意义完全相同的一项是( )(2分)

一食或尽粟一石当余之从师也

或遇其叱咄从小丘西行百二十步

此则岳阳楼之大观也未至，道渴而死

无从致书以观色愈恭，礼愈至

47.翻译下面的句子。(3分)

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

48.摘录原文回答：作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。(1分)

49.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。(2分)

答： 50.宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流传至今。请从对学习有借鉴意义这个角度，说说本文为人称颂的原因是什么。(2分)

。

(三)、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。(6分)(《雪》)

51、“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”分别从哪些方面来描述雪花 (2分)

52、说说文中加点词语的作用。(1分)

53、文中加波浪线的句子运用了联想手法，在朱自清的《春》中也有类似描写，请你写出这一句： (2分)

54、用一句话概括本段文字的内容。(1分)

(四)、茅屋为秋风所破歌(10分)

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

， !风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

55、找出第一节诗的韵脚。并填写文中的空白处(写在文中)(2分)

56、"八月秋高风怒号"一句中"怒"用得好，试简析。(2分)

57、找出第一节后三句中的动词，说说这些描写中透露出诗人当时怎样一种心情 (1分)

58、第二节从表达方式看，主要属于什么 "归来倚杖自叹息"的"自"该如何解 (2分)

59、"自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻"包含了什么历史事件你学过的杜甫哪首诗也与这一历史背景有关，请写出这首诗的名字。(1分)

60、怎样理解文章最后一段 (2分)

(五)、心灯如月(13分)

晚饭后散步回来，我、儿子和妻一如既往地达成默契：我写作、儿看书、妻弹琴。我们各自关严了门，沉浸在各自所钟情的天地里去。电就是在这时停的，房间里顿时漆黑如罩，琴声戛然而止。也不过片刻，妻摸索出了那只陈旧的蜡烛，“嚓”的一声响，客厅里先亮起一束毛笔尖似的烛光。

蜡烛燃烧得静极，火苗儿纹丝不动，柔柔的光款款地投向四壁，屋里多起隐隐约约的黑影。妻和独生子不习惯这样的暗淡，轻掩房门到院中纳凉去了。我无奈地搁下笔，借此点了支烟，静坐桌前，目光落在了烛焰上。屋里是少有的静，烛光下青翠文竹和墙上的字画条幅被罩上了一层朦胧;烛光的芳香淡淡弥漫。烛，营造出满屋的馨香和温情。

我的目光始终没有离开那静如处子的烛焰。凝望它，它就幻化成了一盏油灯，蓦地点燃凝固于我心头已有十数个年头的思绪。油灯对于我来说记忆尤为深刻。抑或，我所有智慧的开启，无不与它有着千丝万缕的联系。大约是在上小学五年级时，因为要升初中，我们晚上开始上自习课。那时，故乡偏僻尚未通电，30多位同学端着油灯汇集到教室里来，一俟点燃，亮光如柱，立即四壁生辉。第一次处在几十盏灯同时点燃的辉泽里，我们原本就十分活泼的童心越发地激动不安，素来宁静的教室搬桌挪椅，呼应嬉笑，难得安宁。有调皮者趁人不备，扑地吹灭同桌亮着的灯，那正在看书的同学先是一愣，继而就要动手揪人，揪不着便扑地也将对方的灯吹灭……

这个晚上正值隆冬，有米粒大的雪花飘然摇落。间或就有一股北风透过窗棂缺了玻璃的豁口吹进教室来，齐刷刷一片的火苗儿先是被吹得蜷缩了身子倾向一边，陡然变暗，未待挺直恢复先前的亮，便纷纷地熄灭，大家就又一阵惊呼。惟角落里剩下一二盏孤灯，成了“火源”。众人一窝蜂拥去，争着要先点亮自己这盏，接着就听到油灯坠地的脆响。整个冬季，每晚自习总会有十几、二十分钟这样的嬉戏，简陋窄小的教室里温馨平添，多了份浪漫，少了份凝重，我们负重的童心因此而变得轻松、愉悦。

初中大家都考上了，或许是年长了，或许是课程骤然增多，或许是有了两年之后要考高中的压力，我们从入学这天起便开始上晚自习。灯还是过去的灯，人还是过去的人，而教室里却是再也看不到先前众人笑闹的情景了，个个面孔紧绷，神无旁及，火苗儿袅袅而燃。肃穆的教室里更加沉寂，心里泯灭已久的那种压抑和负重感又悄悄地萌发……

上高中是在十几里地外的公社，没有想到晚上会是在电灯下看书的。虽然吊在屋梁上的只是普通白炽灯，但与过去的油灯相比，那就是一个是太阳一个是月亮了。电是校办工厂发的，尽管一到夜晚柴油发电机的响声会打破校园的宁静，却丝毫不会使人觉得嘈杂，仿佛那突突的响声是夜的伴奏曲，夜因为有这样节奏分明的轰鸣而变得富有活力，充满生机。

不过，油灯是未敢抛弃的，那时柴油价贱，供不应求，学校常因缺油而停电，所以，从初中带来的油灯始终在抽屉里占有它的位置。而1978年的夏天，每个晚上的自习我们几乎无一不是在油灯下熬过的。

这是恢复高考的第一年，初夏，数以百计的补习生、插班生涌入校园，同我们应届生一起迎接高考。教室里异常闷热，能静下心来复习是不可能的事。每到夜晚，所有的课桌都被我们各自搬到教室旁一溜儿排开的几个篮球场上，或三五合并，或独处一隅，然后点亮油灯。这是一个庞大的灯阵，数百盏油灯，灿然的火焰，在夜的空间跳动，星点相连，忽闪摇曳，若星河般绚烂，圣火降临般壮丽……

晶亮的月升起来，能够看到月光下油灯淡蓝色的烟雾随夜的`气息飘逸缭绕，翻动书页的响声窸窸窣窣，笔尖与纸的磨擦声窸窸窣窣，隐伏着繁忙与竞争。桌左前方那盏油灯是在我目光里跳动数次之后熄灭的，接着听到灯下传出无奈的叹息声。我注视着那片暗淡，久久地，那盏灯却是再也没有亮起来。我忍不住走过去。

“没油了，买不起油，我用的是爹娘吃的棉籽油，他们一个多月没吃油了。”那是个补习生，他说。

我知道他是初中毕业后因父母双双患病而辍学的。恢复高考，他被浇灭的继续求学的希望得以复苏。他曾是全公社所有的初中生中的尖子，所以他想创造初中生考大学的奇迹。我把我的油灯连同桌子移过去，我知道他缺少的不是智慧，而是缺少点燃智慧的光亮。他瞪着惊奇的眼睛盯着我，嘴唇翕动不语。感激是不需要语言的。月升到了中天的位置，清辉如许，月光下的油灯的火焰更妩媚、洒脱、灵光鼓荡。

这年的秋天他创造了想要创造的奇迹，而我却落榜了。他在大学里给我来信说“我永远不会忘记那个月放清辉的晚上，你是我心中的灯。”我回信说“你也是我心中的灯。你创造的奇迹，使我们这些以黄土地为生的人看到了希望。”

61、文章开头先写停电，对此，妻和儿子有怎样的感觉这样写目的何在 (2分)

62、第三段中写到：“我所有的智慧的开启，无不与它有着千丝万缕的联系，”纵观全文想想作者为什么这样说 (2分)

63、在文中找出描写恢复高考第一年，莘莘学子们秉烛夜读壮观场面的语句，对此你有什么感受 2分

语句：

感受：

64、文中倒数第二段中有这样一句话“我知道他所缺少的不是智慧，而是缺少点燃智慧的光亮”联系上文，说说作者为什么这样说 (2分)

65、仔细琢磨文章结尾，回答以下两个问题(3分)

(1)怎样理解“他”在大学里给我的来信中所说的“你是我心中的灯 ” (2分)

(2)我为什么又在回信中说“你也是我心中的灯” (用原文语句回答)(1分)

66、文中的“我”和“他”都有着极为可贵的品质，那么你认为“我”或“他”身上最值得学习的一点是什么说明理由。(2分)

(六)、阅读《己亥杂诗》其五，完成下列各题。(4分)

(67)、诗人在前两句中用、两个词烘托出无限离愁，流露出天高地迥的苍茫迷惘之感。

(68)、对这首诗的分析有误的一项是：( )

A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。

B.后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。

C.“诗人说落红实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。

四、作文。下列两个作文题目，期中考试年级后四十五名的从第一、二个题目中任选一个，前四十四名写第二、三个题目中任选一个。(40分)

(1)母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，但我们每个人的母亲却永远都是最独特的那个。请以“妈妈，我想对您说”为题写一篇不少于600字的文章。注意要写出母亲对你的影响，抒发出自己独特的感受。

(2)古往今来，有很多诗人留下了咏春、颂春、伤春、惜春……的动人诗篇。我们每个人的心中都会藏着一个与众不同的“春天”。请你以“我的春天”为题，写一篇不少于600字的文章。

(3)、传说有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里，它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那截树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。

小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的勇气使我们惊叹。请从“智慧、勇气”中任选一个内容为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

参考答案

一、选择题目

1-5：A、D、C、B、A 6-10：C、A 、B、A、B 11-16:B、A、.B (A项见课本P129，应改为“即景生情”，C项见课本P33，为褒义词，应改为“唯唯诺诺”，D项见课本P32，应改为“出类拔萃”) B B、C (文章先从正面提出问题：“世有伯乐，然后有千里马”，再从反面论证：“千里马常有，而伯乐不常有”，论述在没有伯乐的情况下，千里马的遭遇

二、(一)、(二)默写略 (三)名著阅读以及语言运用：(40)参考例句：吴明说：“‘语文家’，我这有一道既难又十分有趣的语文题，你有兴趣解答一下吗 ”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分，若直接请教或表达，用了“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得2—3分，无礼貌用语得分不超过1分，每超过5个字扣1分)

三、阅读理解

(一)41、(1)飞奔的马 (2)通啭婉转发声 (3)、大约(4)、因为、冷清(评分标准：有错别字不给分，通假字不写出本字或不解释不给分。)

42、C 43、(1)那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心;那些整日忙于治理政务的人，看到这些优美的山谷，就会流连忘返。

(2)向小石潭的西南方向望去(，可以看到一条小溪曲曲折折，时隐时现。

44、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔;潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。清澈见底.淡泊名利、爱慕美景(或爱慕美景、避世退隐，)被贬官之后孤凄悲凉(1分)

45、不好。“斗折蛇行”运用了比喻，用北斗星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，形象而生动。

(二)、46、A 47.①曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们 48.嗜学家贫 (顺序可换) 49.幼时求学的艰难，成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。(意合即可，每点1分) 50.至少有两种原因：(1)作者求学时的可贵品质，他勤奋，刻苦，专一的精神，达到了更好地启迪，鼓舞，教育后人的目的。(2)使人们懂得了学习好坏的关键在于主观是否努力。(意合即可，每点1分)

(三)、51、分别从温度、硬度、亮度方面。52、这些表示色彩的词语，突出了江南雪景的丰富多彩，给人以春天的信息。53、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。54、赞美了江南雪的滋润美艳。

(四) 55.(2分)号、茅、郊、梢、坳

56. (2分)一个"怒"字，把秋风拟人化，从而使下一句富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩。

57. (1分)卷、飞、渡、洒、挂、飘转;一个接一个动态组成一幅幅画图，牵动诗人的视线和心，透露对大风破屋的焦灼和怨愤之情。

58. 叙事(1分)自"显得很沉痛，诗人如此不幸的遭遇只有自己叹息，未引起别人的同情与帮助，则世风的凉薄，就意在言外了，因而他"叹息"的内容，也就深广。(2分)

59. (2分)安史之乱《石壕吏》

60(2分).诗人从当时的个人的苦难遭遇，想到天下广大寒士正和他处于同样的命运之中，因此他大声疾呼，希望普天下的寒士都通得到一个不为风雨所动的庇护所，安居乐业。这一方面表现出诗人宽广的胸怀，另一方面也说明他对当时现实不满。

(五)、心灯如月

61.不习惯这样的暗淡,为下文作铺垫

62.因为在”我”的求学经历中,环境是艰苦的,许多学习的时光都是在油灯下度过的。

63. 这是一个庞大的灯阵,数百盏油灯,灿然的火焰,在夜的空间跳动,星点相连,忽闪摇曳,若星河般灿烂,圣火降临般壮丽…… 略。

64. 因为 “我”所帮助的这位同学曾是全公社所有初中生中的尖子, 但初中毕业后因父母双双患病而辍学, 他缺乏创造奇迹的物质条件(或由于点不起油灯而失去创造奇迹的希望, 需要别人的帮助来点燃他心头的希望之火)

65.(1)因为 “我”在 “他”最困难的时候帮助了他, 给了 “他”希望及创造奇迹的机会, 像一盏灯一样照亮他的心灵、他的人生之路 (2) “你所创造的奇迹,使我们这些以黄土地为生的人看到了希望”。

66.略

(六)67、白日斜、天涯 68、 C.

四、作文。

作文评分意见：

A 基本要求35分，一类卷(31—35分);二类卷(25—30分);三类卷(21—24分);四类卷(15—20分);

B 特色加分5分，一般可加2—3分，特别突出加5分。

C 不足减分：没有标题扣2分;每3个错别字扣1分，重现不计，最多扣3分;全文一逗到底扣2分;字数不足每50分个字扣1分，扣完2分为止。

D 或参见毕业评分标准。

妈妈，我想对您说

妈妈，我想对您说：“谢谢您的眼神，它饱含着期待、慈祥与坚强，无不流露出您对我深深的爱。”

记得在我十二岁生日那天，你送给我一个特别的生日礼物：一个烛台。这个烛台有着厚重的基座。基座的上边是一条藤蔓，它缠绕着烛台，顺着烛台爬了上去。一开始，在烛台下半部分，藤蔓上长满了刺，但到了上面，刺不见了，取而代之的是金色的树叶。烛台的顶部，是一个晶莹剔透的水晶座，放在太阳下，折射出耀眼的光芒。水晶座里是一根七彩的蜡烛。当天晚上，您准备了一桌可口的饭菜。吃饭前，您点燃了蜡烛，说：“孩子，希望你的人生就像这个烛台一样。先打好坚实的基础，然后在成长的道路上披荆斩棘，克服重重困难，最终获得成功。最后，我衷心祝愿你的一生能像这烛光一样灿烂。”您深情地望着我。闪烁的烛光将您的脸映得通红，在烛光下，我看到您的鬓角长出了银丝，但我也看到了您深情的眼神，从您的眼神中，我读出了两个字：期待。

我还记得一次我动手术后，钻心的疼痛使我夜不能寐。恍惚中，我仿佛感觉到您在握着我的手，慈祥地看着我，眼里满是泪水。一阵疼痛袭来，把本来就难以入睡的我彻底惊醒。我睁开眼，大喊：“妈妈，我疼!”这时，我看到您迅速转过身去，转回来时，红红的眼眶里已没有了泪水。您坚定地看着我，说：“男子汉大丈夫，这点痛算得了什么!”这时，我从您的眼神中读出“坚强”。从此，我再也没有说过一次痛字。

现在，您的工作很忙，我们很少见面，但您无时无刻不在陪伴着我。当我懒惰时，您期待的眼神便浮现在我的脑海。当我遇到困难想退缩时，我便想起了您那坚强的眼神。是您饱含母爱的眼神给予了我前进的动力。

妈妈，我想由衷地对您说：“谢谢您，谢谢您的眼神。”

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