标题 | 幼儿春天的诗歌教案 |
范文 | 幼儿春天的诗歌教案 目标: 1.使幼儿进一步掌握春天的季节特征,感受诗歌的意境。 2.帮助幼儿感觉、理解诗歌语言跟意境的美,学会有表情地朗诵诗歌。 3.培养幼儿边听边记边想的'能力。 4.学习词语:一溜烟、请柬、衔着、快活。 5.引导幼儿体会诗歌的结构及语言运用方面的特点,发展幼儿仿编诗歌的能力。 准备: 1.音乐伴奏带。 2.电脑图片。 3.带幼儿在幼儿园里或者公园找春天。 过程: 1.感受环境跟生活 让幼儿能描述出春天的样子:春天来了,树绿了,花开了,草地绿了。 请幼儿观察树、草、花、说一说似什么? 例如:风一吹,柳条似姑娘的辫子在摇摆,似在跳舞。 2.出示电脑图片 师:我们来看看图上有什么?这是什么季节?你是怎么感觉到这是春天呢?春风吹来后,小草、柳树、桃花有什么变化? 3.欣赏诗歌《春天的故事》 教师富有感染力的朗诵一遍诗歌。 想象诗歌描绘的春天的情景并加以描述。 围绕诗歌提问,帮助幼儿理解诗歌内容: 春风长着什么?为什么说春风长着手?它怎么使小草发生了变化?为什么说春风长着嘴?这怎么使柳树发生了变化?为什么说春风长着腿?它怎样使桃树发生了变化的?春风给谁发请柬?小燕子衔着什么?在讲解过程中帮助幼儿学习词语。 幼儿在音乐的伴奏下学习朗诵诗歌。 活动延伸: 引导幼儿知道诗歌的结构,教师示范仿编一段诗歌,请幼儿说说与原诗有什么不一样?帮助幼儿掌握仿编的方法。让幼儿自由仿编的方法。 原诗歌: 春天的故事 春风长着手, 这手似妈妈, 摸了摸小草, 小草绿了。 春风长着嘴, 会说悄悄话, 在树梢上说了说, 柳树绿了。 春风长着腿, 一溜烟跑来了, 亲了亲桃树, 桃树开了! 春风发请柬, 请来了小燕子, 小燕子衔着春光, 快活地飞来了...... |
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