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《垃圾》教案

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《垃圾》教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的《垃圾》教案，欢迎大家分享。

《垃圾》教案1

幼儿园中班主题教案：

不要乱扔垃圾

综合：

不要乱扔垃圾(环保)

设计意图:

1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。

目标:

1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

准备:

1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。

过程:

一、引导幼儿讨论，引出话题。

1、说说有哪些生活垃圾。(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。)

2、引导幼儿谈自己的感受。

二、讨论：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里?

2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?

3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?

4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?

5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

三、组织幼儿实践活动。

一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。

教学反思：

孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

《垃圾》教案2

活动目标：

1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

3.增强合作精神，提高竞争意识。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备：

木偶(小兔，小猴)糖若干

活动过程：

(一)导入部分：

1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。

(二)基本部分

1. 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物

2. 木偶表演

a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)

b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交

提问：a 小兔怎么了?

B 怎么会摔交的? (快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

C 是谁扔的香蕉皮?

D 那，香蕉皮应该扔那?

快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

3. 分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

(三)结束部分

不早了，我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。

活动反思：

其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！

《垃圾》教案3

一、教学目标：

1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。

2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。

二、教学准备：

1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。

2、创设环境：垃圾角

3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)

4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。

三、教学过程：

1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。

教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”

2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。

提问：

(1)刚才有什么垃圾在说话?

(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?

(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?

3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。

提问：

(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?

(2)为什么会有这么多垃圾?

(3)垃圾对人们有什么害处呢?

(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?

4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。

先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。

5、活动结束：

教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把

活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。

《垃圾》教案4

教学目标

1、知道垃圾能污染环境，对人体健康有害。

2、学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类，培养分析，探究问题的能力。

3、懂得“垃圾分类的意义，树立环保意识。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

教学过程

1、教师讲述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引导幼儿续编故事的后半部分。使幼儿懂得垃圾会无污染环境，对身体的健康有害。

2、让幼儿了解我们在幼儿园里产生的垃圾，如用过的废纸、吃点心时扔掉的包装袋等。在家里产生的垃圾，如废弃的牙膏皮、旧牙刷，装味精、盐、糖的袋子，盛洗涤剂的瓶子，吃剩下的饭菜，丢弃的果皮，果核等。

幼儿讨论：有了垃圾应该怎么办？教育幼儿要爱护我们生活的环境，无论在家、在幼儿园、还是在公共场所，有了垃圾要扔到垃圾箱中，不要污染环境。

3、教师和幼儿一起倒出被放置一个月的塑料杯里的东西，看看哪些东西腐烂了，哪些东西根本没有变。使幼儿知道不能乱扔那些不会腐烂的废品，学会垃圾分类的方法，教师和幼儿共同制作垃圾分类箱，并画上回收标志。

幼儿讨论：怎样进行垃圾分类？教师可示范一些组合型垃圾的分类，如香烟盒最外层的包装属塑料类，中间的香烟盒属废纸类，最内层的锡箔属金属类；啤酒瓶的瓶盖大多为金属类，瓶身为玻璃类，包装纸属废纸类。

请幼儿操作，将塑料杯里的东西进行分类。按照废纸、废塑料类、废金属、废玻璃、不可回收的废品分别放入自己制作的贴有回收标志的纸箱内。这样将垃圾分类，即可以减少污染，又能节约能源，一举两得。

4、教师请幼儿观看《垃圾分类与再生利用》的录像，使幼儿进一步了解垃圾的回收再利用。利用这种方式是防止环境污染，达到循环使用的目的。

教学反思

虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。

《垃圾》教案5

活动目标：

1.让幼儿了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;

2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。

3.知道人体需要各种不同的营养。

4.培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。

活动重点：

认识垃圾食品及其危害

活动难点：

拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯

活动准备：

课件《我知道的垃圾食品》

活动过程：

一、看一看

1.小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西?

出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。

2.小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗?为什么?

3.幼儿讨论交流。

师小结：这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。

二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事?欣赏故事《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

1.提问：有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?

2.皮皮猴的肚子怎么了?

3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗?

师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖!

三、想一想出示课件让幼儿判断哪些食物不能吃。

四、说一说学习《安全儿歌》

小朋友,拍拍手,我们来把健康找。

健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉,营养全面不能少。

荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。

样样食物都爱吃,个子高高身体棒。

五、活动结束小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

附：故事皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮皮猴在梦境里遇到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了，醒来后悔极了，发誓再也不吃垃圾食品了。

《垃圾》教案6

设计思路：

垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的“安全教育月”，根据“拥抱健康、关爱生命”的主题，我们选择了此课题，旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。

活动目标：

1.让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2.让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。

活动一：“垃圾的产生”

活动准备：

1.各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

2.实物投影仪。

活动过程：

1.参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？

2.看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？

3.教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。

4.幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？

活动二：“垃圾的危害”

活动准备：

1.图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。

2.实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。

活动过程：

1.让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。

2.组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？

3.看图片（1）—（3）了解：垃圾的危害。

4.看图片（四）讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？

活动三：“垃圾的“家”

活动准备：

1.课前排练布偶剧：“公园里”。

2.簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物；各种垃圾箱图片及垃圾车图片。

活动过程：

1.观看布偶剧并讨论：公园里发生了什么事情？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们这样做对不对，为什么？

2.幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？

3.展示各种垃圾的“家”的实物和图片。

4.带上簸箕、纸篓及垃圾

桶到室外捡垃圾

效果分析：

通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们根据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出：“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出：“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。”快嘴的张文豪小朋友说出：“老师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的`认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满意的效果。

附：

1.活动延伸：

（1）在家中或幼儿园里，随时提醒幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的“家”中。

（2）休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱；并利用双休日让家长带幼儿到公共场所寻找垃圾的“家”。

2.环境创设：

幼儿自制不乱扔垃圾的标语贴到活动室、走廊及幼儿园大门上。

《垃圾》教案7

活动目标：

1、锻炼幼儿多个器官动作的协调性和灵活性。

2、培养幼儿有爱护环境、保持环境整洁好习惯的意识。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

塑料胶袋人手一个、垃圾（由大小厚薄不同的报纸分散四周替代）、积木若干个、教师铃鼓一个

活动过程：

1、活动身体：幼儿随音乐节奏跟着老师做自由舞

2、商议活动进程：今天，老师带你们来到了幼儿园的新操场上，看到了很漂亮的图画在地上，是不是？那小朋友，你们说，要是这里有很多垃圾在这里，还漂亮吗？所以呢？今天我们中二班的小朋友来做个能干的好孩子，帮我们的幼儿园把垃圾清理干净

（幼儿自由商议，教师了解幼儿的想法）

3、实践操作：幼儿在场地上四散练习捡“垃圾”

4、集中幼儿，教师对幼儿的成果进行评价：谁捡的多？

5、游戏：能干的我

（把积木分成若干组，幼儿分组进行，听音乐指挥，音乐响，幼儿开始捡垃圾，音乐停，幼儿停止捡）

6 师生共同讲评：比一比，哪个小组捡得多？

7、教师小结：哇！我们中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾捡得很干净，累不累啊？那小朋友，你们说，在街上扫地的叔叔阿姨他们辛不辛苦啊？他们每天都把我们的环境都搞的很干净很漂亮，是不是？所以啊，我们也要象他们学习，要好好爱护环境，保持清洁，养成讲卫生的好习惯，做一个健康的好宝宝，好不好？

8、随音乐回教室。

活动反思：

课后可以组织小朋友利用塑料瓶进行简单的小制作，知道很多废旧物品可以变为宝，不仅要求小朋友养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯，我们每个人都要做到这一点，只有这样，我们生活和每一个地方才能保持干净，整洁。

《垃圾》教案8

活动目标：

1、能够区分垃圾食品和绿色食品

2、喜欢吃绿色食品

3、了解垃圾食品对我们身体的危害

活动准备：

绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干

活动过程：

1、故事导入，引起幼儿对已有经验

老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢?老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很喜欢吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。如果是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。"哎呦哎呦。。。"小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说?哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀?小豆豆吃了他们肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是"垃圾食品"。吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。

2、区分垃圾食品和绿色健康食品

小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看。诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应该把它放到那个篮子里呢?恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。应该挑什么呢?哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康食品。

《垃圾》教案9

一.活动目标：

1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。

2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。

二.活动准备：

1、设置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。

2、小花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔一张。

3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。

三.活动过程：

（一）情景表演：

小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。（小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日快乐！

小花猫：谢谢！请坐，我请你们吃鱼。

小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！

小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！

小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？

小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。

小白猫和小黑猫：小朋友们，我们一起去看看吧。

（二）思考讨论：

1.小朋友，你们看到什么？

2.小鱼为什么会死呢？

3.河里的垃圾从哪儿来的？

：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。

（三）实践操作：

小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？

小花猫：（拿着照片）唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不新鲜，该怎么办呢？

（四）延伸活动：

小朋友，我们快给小花猫想想办法呀！

：将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。

《垃圾》教案10

活动设计背景

走在大街上，看见一个小朋友和他的妈妈一边吃东西一边丢垃圾。旁边就是垃圾箱，我就立刻拣起垃圾丢进垃圾箱里，我一下就想到我们班的孩子们，告诉他们这一行为是不对的，让小朋友们了解乱扔垃圾的危害!了解垃圾是怎样处理的。

活动目标

1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。

2、增强小朋友的环境意识。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。

2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。

活动准备

1、大篮子一个

2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。

活动过程

1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。

2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。

3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。

4、引导小朋友给垃圾分类：

(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。

(2)不可回收的垃圾有哪些?台果皮，烟头等。

(3)有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。

5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”

教学反思

《垃圾》教案11

活动目的

1.幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。

2.教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。

3.帮助孩子进一步了解吃的科学,培养幼儿自觉保护身体健康的意识。

活动准备

PPT课件《垃圾食品我不吃》

活动过程

1.谈话导入

(1).小朋友们你们知道什么是垃圾食品吗？

例：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。

(2).小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗？

师小结：这些可都是垃圾食品哦！我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。

2.欣赏故事—《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么事！)

3.提问

(1).有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了？

(2).兔子先生对皮皮猴说了些什么？

(3).小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？

师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦！会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖！

4.看图辨别对错

逐一出示图片让幼儿判断对错。

活动结束

小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

活动延伸：

欣赏《安全儿歌》

小朋友,拍拍手 , 我们来把健康找。

健康健康在哪里 , 就在我们嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉 , 营养全面不能少。

荤素搭配要均衡 , 挑食偏食损健康。

样样食物都爱吃 , 个子高高身体棒。

附：

故事内容：

皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮皮猴在梦境里遇到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了，醒来后悔极了，发誓再也不吃垃圾食品了。

《垃圾》教案12

活动目标：

1.知道乱扔垃圾会污染环境、危害健康，萌发初步的环保意识。

2.能有目的地对生活垃圾进行观察并做好记录。

3.了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收与处理过程。

活动准备：

1.幼儿于活动前观察家里扔掉的垃圾，并用自已的方式将其记录下来。

2.垃圾回收及处理录像，垃圾分类（可回收与不可回收）录像。

活动过程：

1.说一说。

--根据自已的记录说说家里的垃圾中都有些什么？

2.想一想。

--垃圾真的没有用了吗？教师鼓励幼儿想办法将自已对垃圾的认识记在记录卡上（用自已的方式将有用的、没用的垃圾标记出来）。

--垃圾最后都到哪里去了？

3.议一议、看一看。

--讨论；哪些垃圾是可以回收利用的？

--观看录像，了解垃圾的回收再利用的。

--讨论；哪些垃圾是不能回收利用的？

--观看录像，了解垃圾的运输、填埋等。

--讨论；哪些垃圾是需要专门回收的？（如有毒的药品、废电池等）

4.幼儿设计新型的垃圾处理器。

活动建议与提示：

1.组织幼儿开展下列延伸活动。

（1）手工活动：制作垃圾分类箱。

（2）谈话活动：怎样尽量的减少塔基生产？垃圾还可以怎么利用？

（3）社区活动：我们都来捡垃圾--带幼儿去社区捡垃圾。

（4）"我是环保小时为"活动--向大家宣传不乱扔垃圾，垃圾要分类仿佛垃圾箱等。

2.幼儿学习的难点是区分可回收与不可回收的垃圾，教师指导的重点是让幼儿把收集来的垃圾名称全部熟悉，然后从材料性质上指导幼儿梳理和区分什么材质的一般可以回收、什么材质的不可回收。

3.建议家长在家长中和孩子一起讲垃圾分类处理。

《垃圾》教案13

活动目标：

1、培养幼儿良好的公共卫生习惯。

2、在有趣的活动中帮助幼儿发音，激发幼儿仿编儿歌的乐趣。

3、体验游戏的快乐。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

小猪，小老鼠吃香蕉的情景图片各一张，实物香蕉段（带皮）人手一份，垃圾箱2-3个。

活动过程：

一、和幼儿进行启发性谈话

1、你们吃过水果吗？你最喜欢吃什么水果？（幼儿泛讲）

2、出示香蕉。小猪和小老鼠最喜欢吃的水果是香蕉，我们来看看它们是怎样吃香蕉的。

二、学习儿歌

1，（出示图一）图片上有谁？它在干什么？

2，小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？

我们把小猪吃香蕉的样子编成一段儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）

3，（出示图二）小老鼠和乖小*吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？

幼儿：不对，因为把香蕉皮扔在地上，小朋友踩上去要摔跤的。

老师：对，把香蕉皮扔在地上很不安全。

幼儿：不好，香蕉皮扔在地上，会把苍蝇、蚊子引过来的。

4，我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌。鼓励幼儿发“鼠”“流”的音。

小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好孩子。

三、幼儿学习仿编儿歌

你们平时是怎样吃香蕉的？（幼儿讨论）我们现在也来吃香蕉，然后编一段小朋友吃香蕉的儿歌。

延伸活动：

除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里，还有什么东西也可以扔到垃圾箱？

幼儿：擦过鼻涕的餐巾纸可以扔进垃圾箱。

幼儿：喝完饮料的空瓶子可以扔到垃圾箱。

幼儿：爸爸的香烟头也可以扔进垃圾箱。

附儿歌：

吃香蕉

乖小猪，吃香蕉，

香蕉皮，拿手上，

拿手上，在干吗？

把它扔进果皮箱。

小老鼠，吃香蕉，

香蕉皮，扔地上，

不小心，踩上去，

滑个跟头泪汪汪。

反思：

《垃圾》教案14

活动目标：

1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

活动准备：室外一块草坪；布偶（小兔，小猴）；香蕉若干活动过程：

一、设置情境导入：

1、老师：今天呀，陈老师要带你们去公玩。高兴吗？幼儿开汽车2、老师：“哇，公园到了，我们到草地上坐会”。幼儿坐在草坪上休息二、情景表演：

1、老师：“今天除了宝宝跟老师来了公园，还来了小动物呢！宝宝们猜猜，是什么小动物呢？”让宝宝们自由讲讲各种动物。

2、教师拿出布偶小动物：小猴教师：哟，是谁来啦？我们跟他打招呼说“小猴你好”；教师用小猴口吻跟孩子们打招呼：“宝宝们好，嘿嘿，今天天气真好，我也来到公园溜，我还带了好吃的香蕉呢，啊呜啊呜，真好吃！”（吃完香蕉后随手一扔）教师操作布偶小兔：“啦啦啦，啦啦啦，嘿，宝宝们好，见到你们真高兴啊！公园真好玩，唉呦！哎哟！这是谁扔的香蕉皮呀？”摔了一跤。“好疼啊”揉揉屁股。

教师提问：“小兔怎么了？怎么会摔跤的？。”幼儿自由说说教师：小兔摔疼了，我们给她揉揉。（让每个幼儿摸摸揉揉）“揉的时候我们可以说些什么话来安慰安慰她呢？”启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。

3、小兔说“谢谢宝宝们。”“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

教师：“宝宝们真懂事，知道要放在垃圾箱里，我们来一起教教小猴子，叫猴子不乱扔垃圾，要放在垃圾桶里！”小猴：“我知道啦，谢谢懂事的宝宝”，小猴将香蕉皮捡起扔到垃圾箱里4、分香蕉活动活动：

教师：小猴子很感谢懂事的你们，所以带来了很多香蕉给宝宝。

分给宝宝们每人一个香蕉，引导幼儿说“应该扔在垃圾桶里”。

三、结束部分老师：哇，时间过得真快，公园要关门啦，我们回去吧，跟我们的小猴小兔再见吧！幼儿与布偶打招呼再见。

《垃圾》教案15

一、活动要求：

1.发展幼儿的平衡能力，增强幼儿的体质。

2、培养幼儿的粗浅的环保意识。

二、活动准备：

1、场景布置：《娃娃城》里有许多垃圾、三根不同高度的平衡木。

2、相同高度的平衡木、小积木若干。

3、垃圾袋、垃圾箱。

三、活动过程：

(一)准备活动：韵律操

1、听好音乐跟着教师做运动。

2、动作有力，有精神。

3、指导个别幼儿动作到位。

(二)游戏活动：捡垃圾

1、教师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。

2、这么脏，怎么办呢?

3、提出捡垃圾的规则。

(1)老师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

(2)记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。

(3)幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。

(三)感知讨论：

1.今天，我们来玩平衡木，谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的?

2、请个别幼儿示范。

3、讨论：

(1)看看他是怎么走的?

(2)他的手是怎么放的?为什么要伸手?

(3)仔细看看脚是怎么站的?

(四)操作练习：

1、幼儿分散练习，教师指导。

2、教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。

3、提高幼儿不断增加练习难度。

4、鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。

5、提醒幼儿擦汗。

(五)巩固游戏：

1、现在我们把这些垃圾都运走。

2、提出游戏规则：每次只能运1——2袋垃圾;去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小石头”上走;运垃圾的时候注意动作，要两侧举手才走得稳。

3.幼儿开始活动，教师指导。

(六)延伸活动：

(1)你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用?

(2)废纸，饮料罐它们又会变成什么呢?

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