标题 | 幼儿园手工大红灯笼的教案 |
范文 | 幼儿园手工大红灯笼的教案 作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园手工大红灯笼的教案,欢迎大家分享。 幼儿园手工大红灯笼的教案1活动目标: 1、能理解故事内容,讲述故事的梗概。 2、感受故事的.风趣。 3、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 4、理解故事内容,丰富相关词汇。 活动准备: 1、红灯笼一盏,教学挂图,故事录音带,故事中人物头饰。 2、《语言》下p.2~3 活动过程 一、漂亮的红灯笼——教师出示红灯笼,请幼儿欣赏,激发幼儿兴趣,引出教育内容。 二、听故事——教师播放故事录音,请幼儿欣赏。 引导幼儿思考问题:老奶奶为什么要扎红灯笼?红灯笼跑到大街上发生了什么事?有哪些小动物跟着红灯笼?为什么?老奶奶找到红灯笼了吗? 出示教学挂图,边看边听故事。 引导幼儿讨论:你觉得故事中那些地方很有趣? 三、学讲故事——幼儿边看图边跟教师学讲故事。 请幼儿阅读画册,练习讲故事。 四、表演故事——请幼儿戴头饰,教师旁白,幼儿按角色分组自编动作表演故事——听故事录音,教师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。 幼儿园手工大红灯笼的教案2活动目标: 1、仔细听辨故事,理解故事内容。 2、能依据故事情节,依次排列出故事中的角色。 活动准备: 故事录音《红灯笼》、教学挂图《红灯笼》、幼儿用书《红灯笼》、灯笼一只。 活动重点: 仔细听辨故事,理解故事内容。 活动难点: 能依据故事情节,依次排列出故事中的角色。 活动过程: 1、出示大灯笼,引出话题: ——“谁知道,这只大红灯笼是从哪来?让我们听听故事。” 2、引导幼儿听赏故事并讨论: ——“老奶奶为什么要扎红灯笼?” “红灯笼发生了哪些有趣的事情?” “这是一只怎样的红灯笼?让我们再听一遍故事。” 请幼儿听第二遍故事后讨论: ——“红灯笼在大街上一蹦一跳,民警叔叔为什么急得吹起了哨子?” “故事中谁喜欢红灯笼?” 请幼儿发表想法,初步了解故事中的主要情节: ——“红灯笼在树林里走呀走,身后跟着谁?” “小动物们为什么都要跟着红灯笼?” “老奶奶是怎样找到红灯笼的?” 请幼儿说说故事中有趣的情节: ——“你觉得故事哪些地方很有趣?” 3、请幼儿阅读《红灯笼》: 请幼儿带着问题自主阅读,教师巡回观察幼儿阅读情况,并进行个别指导。 ——“红灯笼是否受到大家的欢迎呢?”鼓励幼儿提出问题。 |
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