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语文下册《作文课:我的偶像》教学设计

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语文下册《作文课:我的偶像》教学设计

第一课时

内容：作文指导

目标：1、通过引导学生追忆生活，重温住事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。

2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点“的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。

重难点：表达真实感受

一、激发兴趣，导入新课。

1、你最崇拜的人是谁？你心中的偶像是谁？说说你为什么崇拜他？

2、指名学生说说自己崇拜的人。

3、引导学生认真倾听同学的回忆，师生共同分享同学的情感体验，及时交流各自的感受。

二、再读要求，明确方向。

1、出示习作要求，明确写作内容。

2、师生交流习作要求和写作手法。

三，对比感悟，提炼方法。

1、欣赏范文

2、全班交流，小结。

3、作者是按臬的怎样的顺序来写的？我们还可以按怎样的顺序写？

四小组讲评，互教互学

１．把自己要写的那件印象深刻的.事情在小组内交流。

２．指句2—3人集体交流，讨论问题，提出建议。

第二课时

内容：修改与誊写

一、课堂作文，集体修改

根据自己的口述写作，教师辅导有困难的学生。

讲明习作的修改要求，强调修改的方法符号。

组内互相交换对方习作，组内互评。

推荐组内同学读习作，大家欣赏。

二、针对出现的问题，有目的地讲评，集体修改。

三、动笔尝试自我修改，使文章更精美，回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。

四修改定稿，将改好的作文誊写在作文本上。

第三课时

内容：作文讲评

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