标题 | 快乐的六一的作文 |
范文 | 【热门】快乐的六一的作文3篇 在日常学习、工作和生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的快乐的六一的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 快乐的六一的作文 篇1一年一度的“六·一”儿童节到了,班里举行了一次“欢庆六一,讲历史故事比赛”。我可得好好准备准备! 回忆一下昨天晚上准备的情况,那可是很不理想的:刚开始,我一直都是死记硬背,可妈妈却说:“心急是吃不了热豆腐的,先一遍一遍的读熟,理解了故事的意思,在用自己的话说出来,就很简单啦!一定要学会自己找窍门!”我听了妈妈的话,懵懵懂懂的点了点头。 可是妈妈的.话好像没有奏效,我还是看一句说一句,而且动作、神态也不是很新颖。“加油啊!妈妈还等着我的出色表现呢!”我在心里暗暗说道。 “把什么事招贴皇榜来着?”随即,我翻了翻书,“一个不三不四的人,叫什么来着?”接着,我又翻了一下书…………就这样,我不知翻了多少下书? “哎呀!不说了,不说了!什么都记不住,这篇故事怎么这么长啊?”我气愤的大喊大叫。没有了耐心的支撑,我只得“散架”了。好歹的试了五、六遍,我就要让妈妈给我检查,妈妈问:“我都跟你说过了,心急等不得人,性急钓不得鱼。不论做什么事,都要熟练,这才多长时间啊?你确定练好了吗?”我低着头见了猫就怕——胆小如鼠的说:“算是吧!”“行!咱们开始,满分一百分啊!如果不及格,继续练。”妈妈不耐烦地说。 说到一半了,我的坎坷的路程也就开始了。“嗯?嗯?……”“有一个不三不四的人。”“哦……” 哈!终于说完了,最后,妈妈说我最多得了六十分,这让我对明天的故事大赛更没信心了。 可是,今天却意外的出乎了我的意料:同学们抓阄时,我竟然抓到了第一个,“噢!天哪!是第一个讲耶!我该怎么控制自己呢?一定讲不好。”我自言自语道。 比赛开始,我战战兢兢的走上了讲台,望着坐着的同学们,我的历史故事开始了。 不知过了多长时间,故事讲完了。我只记得,中间有很多断开的地方,不过,又陆陆续续的接上了。 最后,评分,我竟然和彭欣悦讲的那么流利的得的分数一样——17分,我、石珂蔚还有彭欣悦,我们三个都是一等奖,真是太令我受宠若惊了! 以后有什么活动,我一定要好好的准备,也许这次是瞎猫碰上死耗子——蒙上的一等奖,也许是无意中精心准备的。总之,有什么活动,都要尝试一下,体会一下其中的乐趣。 快乐的六一的作文 篇2有人可能认为,过六一应该是快乐才对呀,怎么是悲惨呢?就算有悲惨,为什么快乐又与它并存呢?那就让我来给你解释解释吧! 是这样的,昨天上午快放学时,我们全班同学一起问老师:“老师,下午过六一吗?”本来我们都希望有好的结果,可是没有想到,老师却冷冷的说:“不过!”全班同学垂头丧气地排着队伍回家了,心中既有惋惜又有不满:老师为什么这样! 没想到,坏运来了好运也来了,语文老师在上课之前说如果我们表现好,这周作业就留得少一点,不过要是不听话,就会留得多一点!我们仿佛又看到了希望,在老师讲课时,认真看书,没有一个同学搞小动作,这可这有点儿不像我们班平常的风范!在老师提问时,全班同学都积极举手,老师都叫不过来了!一节课很快就过去了,老师果然说话算数,留得作业超少,把我们高兴坏了。于是就抓紧写作业(其实就是为了周末多玩会儿),在上数学课时,没想到老师说为了让我们过一个快乐的.六一,这周末不留作业了。“耶!”全班同学欢呼起来。于是我们有等待英语老师的到来,叶希望老师不要留作业。可是左等右等老师就是不来,最后,数学老师代英语老师转告我们:“英语这周..........没作业!”“耶..耶!”我们欢腾的像一只自由飞翔的小鸟,欢呼着,雀跃着,好久才停止这欢快的气氛。 这回你明白了吧,这就是“六一”的悲惨与快乐,虽然没有开联欢会,但是我们却比开联欢会还高兴! 快乐的六一的作文 篇3在5月31日,我和同学老师们一起到天都城校区欢度“六一”儿童节。 到了天都城,我们去了各自小组的指定场地。我是烹饪小组的组员。老师叫我们把各自的拿手菜都装到盘子里,让大家都品尝一下。我的拿手菜是番茄炒蛋。我特别喜欢王禹骁的'爆炒牛肉,肉质十分鲜嫩,非常好吃。 到了中午,老师让我们把自己的凉拌菜准备好端到外面去卖。我做的凉拌菜是什锦色拉。食材是色拉、西式火腿、土豆、胡萝卜、毛豆和火龙果的果肉拌制而成的凉拌菜。我把色拉小心翼翼地挤入碗里,和食材拌在一起。为了吸引更多顾客买我的菜,我把这个凉拌菜一勺一勺地装入火龙果的外壳里。装好后,不一会就有顾客来买了,他出了十元钱买了我的菜,张天一觉得这个菜五颜六色的非常赏心悦目,也迫不及待地淘出十元钱买了。马上拿着勺了吃了起来。边吃一边夸赞好吃!听得我心里美滋滋的。这些钱是捐给灾区的,我觉得这个活动既好玩又非常有意义。 这真是一个快乐的“六一”节! |
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