标题 | 中班音乐教案 |
范文 | 【精华】中班音乐教案模板汇总6篇 作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的中班音乐教案6篇,欢迎阅读与收藏。 中班音乐教案 篇1活动目标: 1、感受音乐节奏的不同快慢。 2、感受用肢体动作进行音乐表现活动的乐趣。 活动准备: 1、小动物图片 2、音乐 活动过程: 一、复习歌曲:大家一起来唱歌(用语言、肢体动作让幼儿感受快慢的变化) 1、我们一起来听听谁和我们一起在唱歌? (教师边唱变用肢体动作表示快和慢的变化) 二、听音乐:猜猜谁也来参加唱歌了(乐意用肢体动作表现音乐的`快和慢) 1、播放慢的音乐: 今天还有很多小动物要来和我们一起唱歌,你们听听会是谁来了?这可能是谁?它是怎么来的?还有谁会来? 小结:原来慢慢的音乐里会来很多慢慢的动物来。 2、播放快的音乐: 这可能是谁?它是怎么来的?还有谁会来? 和幼儿一起小结:快快的音乐里可能会来什么样的动物? 三、我来演:(巩固感受快和慢的乐曲) 1、 2、 小朋友们真棒,想出这么多动物的动作,现在请你们来表演吧。要求:听到慢的音乐请慢的小动物表演,听到快的音乐请快的 小朋友表演。 (鼓励幼儿动作和别人不一样) 3、天黑了,小动物们要回家了。。。。(出活动室) 中班音乐教案 篇2活动目标: 1、幼儿自制乐器表现雷雨的情景。 2、发展幼儿想象力、合作能力。 3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 4、体验歌唱活动带来的愉悦。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 雷雨图片,废旧物品 活动过程: 1、 幼儿边看图片边谈论雷雨的情景。 2、说说雷雨天不同情景的各种声音。 3、小组合作,按画面内容自制乐器表现雷雨的情景。 (1)雨声——饮料瓶中放入沙子。 (2)闪电——塑料薄片。 (3)雷声——空饼干盒。 4、幼儿自主表现。 活动反思: 兴趣是幼儿学习的.原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。 中班音乐教案 篇3活动目标: 1.学习与同伴协商探讨用不同的乐器进行演奏,练习不同的节奏型。 2.鼓励幼儿大胆的创编节奏型,并把自己编的节奏型配合适宜的音乐进行表演。 活动准备: 《紫竹调》音乐磁带;铃鼓;碰铃;三角铁等乐器;节奏卡。 活动过程: 1.教幼儿认识节奏卡上的各种节奏型。 今天要在小朋友中选一个小音乐家,看今天谁打的拍子好就选谁。我们先认识一下今天的节奏型·····我们先来用手来打一下这个节奏型,一会谁打得好老师就发给他一个小乐器让他成为小音乐家(带幼儿用手打拍子),逐渐发给认真的幼儿,直到每个人都拿到乐器,然后带幼儿用乐器再演奏几遍进行加强》 2.鼓励幼儿大胆的`创编节奏型,并把自己编的节奏型配合适宜的音乐进行表演。 活动评析: 今天孩子们学得很开心,我让每个幼儿都当上的小音乐家,都掌握的很好。 中班音乐教案 篇4活动目标 1. 学习用清楚,自然的声音演唱歌曲。 2. 借助情境,尝试按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。 3. 在角色游戏中,大胆的用眼神和面部表情与同伴交流。 4. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5. 能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 教学重点、难点 幼儿能完整大方的带动作表演。 活动准备 1.幼儿熟悉蜜蜂采花蜜的场景。 2. 黑板,粉笔或者蜜蜂图案。 3. 幼儿用书。 活动过程 1. 教师出示蜜蜂图片或在黑板上现场勾画几只蜜蜂,让幼儿自由讨论蜜蜂。提问:它是谁?他飞的时候会发出什么样的`声音?他每天飞来飞去在干什么? 2. 教师范唱歌曲,帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律,节奏。 3. 教师请幼儿拿出幼儿用书,要求他们一边听自己演唱,一边伸出手指在幼儿用书上跟着移动。借由手指移动的波形感受音乐旋律的高低起伏。 4. 教师请幼儿按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。提问:蜜蜂采蜜的时候,上下飞舞的很漂亮,我们也来学学。小朋友想一想,可以怎么飞呢? 5. 教师请幼儿一边跟着唱歌曲,一边带领他们做动作。 6. 教师请幼儿随着音乐创编不同的造型表现花的各种姿态,吸引蜜蜂来采蜜。 7. 教师带幼儿一边演唱歌曲,一边做不同造型的花的动作。 8. 就爱是扮演蜜蜂,请幼儿扮演花。在幼儿的演唱声中,教师按乐句飞舞到花旁边采蜜,一句换一朵花。 9. 将幼儿分成蜜蜂和花的角色,请他们边唱边玩“蜜蜂”和“花”的游戏。 活动反思: 每当音乐响起,我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩,但通过系统的训练,相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。 小百科:蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称,是膜翅目重要的类群。 中班音乐教案 篇5活动目标 1、感受歌曲的欢乐,能根据歌词大胆创编动作。 2、体验与同伴一起跳舞的愉快心情。 3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 活动准备 幼儿熟悉歌曲《和快乐在一起》,并初步学会唱,音乐《和快乐在一起》、播放器等。 活动过程 一、律动入室。 播放音乐,幼儿跟随着《我们一起喜洋洋》的`音乐律动入场。 二、复习歌曲《和快乐在一起》。 要求幼儿跟准音乐,用好听的声音,边唱边有节奏地拍手。 三、启发幼儿大胆创编动作,集体讨论舞蹈的动作。 1、分句播放音乐,幼儿边听音乐边想动作,鼓励幼儿根据歌词的内容大胆创编动作。 2、集体讨论,从幼儿创编的动作中选取优美的动作。请个别幼儿在集体面前示范,并让其他孩子跟着学习。 3、指导幼儿跟随音乐边唱边练习动作,要求动作合拍、优美。 播放歌曲,引导幼儿跟着音乐练习集体创编的动作。 4、鼓励幼儿找身边的同伴,两两结对表演,体验跳舞的乐趣。 ①播放音乐,幼儿两两结对跳。 ②幼儿重新找好朋友,幼儿跟随音乐跳舞。 四、结束活动。 幼儿跟着音乐《蝴蝶飞》边做动作边走出教室。 教学反思: 在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。 中班音乐教案 篇6活动目标 1、理解歌曲内容,能用自然的声音演唱歌曲。 2、能有感情地参与演唱和表演,表现雪花飘落的美。 活动准备 CD或磁带,图谱,雪花 活动过程 一、风儿吹,呼呼呼 1、今天,我们一起来玩一个“风儿吹”的游戏,风儿吹起来,会发出什么声音呢? 2、教师念“风儿吹,风儿吹”,幼儿借念“呼呼呼呼呼” 3、风儿吹到了天空中,为我们吹来了一个好朋友,你猜猜会是谁呢? 二、天空飘来小雪花 1、天空中飘来的是谁?它是怎么来的? 2、雪花瞧着窗户会发出什么样的声音呢? 3、有节奏的对白 4、在什么季节,小雪花会来我们这里做客?小雪花怎样从天空中飘下来?小雪花是来告诉你,告诉他一件什么事情? 5、边念歌词边配图谱 6、一起看图谱,有节奏的念歌词。 三、好听的歌曲 1、小雪花为我们带来了一首好听的`歌曲,我们一起来听一听。完整范唱 2、再次边指图谱边范唱,鼓励幼儿倾听歌词。 3、范唱第一句提问,幼儿接唱回答。 4、学唱歌曲 四、北风和小雪花 1、幼儿扮演小雪花,集体演唱。听到舒缓优美的旋律,就表示北风微微吹,做自由飘散动作;听到急促热烈的旋律,表示北风猛烈地吹,小雪花找到好朋友抱成一团。 |
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