标题 | 拍摄活动系列的策划方案 |
范文 | 拍摄活动系列的策划方案 为了确保事情或工作扎实开展,就需要我们事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的拍摄活动系列的策划方案,欢迎阅读与收藏。 拍摄活动系列的策划方案1一、组建目的 为了提高丰富部办学生们的校园文化生活,展现我部办学生的青春风采,于此学期开创摄影社团。通过摄影社团的活动,使学生掌握摄影的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观,丰富学生的课余文化生活,在以后的学校活动和班级活动中能够留下师生精彩的画面,为学校班级发表新闻提供精美的图片。同时,组织学生积极参加各类比赛,选拔优秀的作品参加文明风采大赛等。 二、成立意义 该社团成立后组织学校广大摄影爱好者利用课余时间共同进步,丰富同学们的业余生活,提高自身综合素质,为摄影作品展览做准备,选拔优秀学生参加文明风采大赛摄影类项目;为同学们今后从事影视行业的工作提供指导和帮助;为学校以后开设摄影摄像课程提供依据,为相关新专业的开设提供理论参考。 三、组织名称 “摄影社团” 四、组织目标 配合学校的技能节,丰富同学们的课余生活的同时,发掘许多在摄影技术方面较优秀的同学,努力提高同学们的综合素质,给同学们一个展示自己的舞台。为以后从事摄影相关行业的工作打下坚实的基础。 五、报名时间 20xx年x月x日—x日 六、参加范围 江宁中等专业学校全体学生 七、团队要求 本社团要求学生热爱摄影摄像,能够吃苦耐劳,坚持不懈,能够服从指导老师的要求和安排,按时参加每周的社团活动,不迟到旷课。 八、成员条件 1、凡本校在籍学生,政治思想好,纪律性强,具有摄影爱好的学生,均可提出申请加入该社团。 2、社团成员必须严格遵守学院的各种规章制度,履行社团的章程,服从社团的安排,按时参加训练任务。 3、在摄影上有一定的基础。 拍摄活动系列的策划方案2一、活动主题: 传承五四薪火,展现青春风采 二、活动背景: 摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。各项展示学院风采的.活动不计其数,但这次的摄影比赛却能展示学生们最真实的、最丰富多彩的生活。再加上如今樱花盛开,科大美丽非凡。一张小小的图片内涵丰富、包罗万象。同学们所看到的、想到的、关心的、关注的关于生活、校园、社会等话题,一张图片就可以很自然优雅的展现我们当代大学生的青春风采和无限的活力。而这正是五四精神在我们日常生活中的体现。 三、活动目的及意义: 在五四青年节到来之际,开展摄影比赛,本次活动的主题,旨在发现校园生活之美,发现生命之美,发现青春之美,展现当代大学生的青春活力,以“聚焦飞扬的青春,感受别样的生命”为重点,着重展示我们身边的美和“五四精神”。活动形式为征集不同的数码摄影作品,作品样式分为单幅作品、组图、图配文等。数码摄影作品需原创,突出青年时代精神,视觉效果强烈,反映我们当代青年活力朝气的一面,积极向上,大胆创新,知行合一。;例如大学生进行各种社会志愿和社会实践活动的照片,还有举行成人仪式的照片,科大的生活照,同学们上课自习的照片,进行科研竞赛的照片等等都是记录的我们活力的最真实最有效的记忆。所以请同学们踊跃报名参加比赛,活出自己,活出精彩,活出活力。 四、活动流程: 1——4月20号,在食堂门口及宿舍门前等人多的地方拉上条幅——“传承五四薪火,展现青春风采”与此同时,在全院贴出海报,宣传五四精神及其活动计划。2——4月25日至5月1日,在全院征集以“传承五四薪火,展现青春风采”为主题的摄影稿件。 3——5月3日晚由院宣传部及老师组成的评委团统一评分,并向获奖者颁发比赛证书。 4——5月4日公布比赛成绩并将在宣传栏内展示优秀作品。 五、活动安排: 1、征稿要求: (1)参赛作品必须是原创,不准抄袭,或挪用他人。 (2)作品内容积极、健康向上,反应青年精神内涵主题,请在作品背面右下角注明作者的班级、姓名。 (3)将作品名称附在作品背面,照片可配各类说明性文字。 (4)每人参赛作品在五张以内。 2、评选规则: (1)主题鲜明,内涵丰富,思想性强。 (2)创意独特,构思精巧,富有艺术感。 (3)技术运用得当,视觉效果好。 (4)注重内容与形式多样性。 (5)优先考虑有纪念意义或教育意义的作品。 (6)真正体现五四精神的价值和内涵作用。 六、奖项和奖品设置: 各年级分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名及优秀奖若干名。凡是获奖者一律颁发证书及相应奖状 七、活动主要负责人: 活动主办方:山东科技大学泰山科技学院文法系学生会 活动协办方:山东科技大学泰山科技学院院文艺部 八、活动预算: 获奖证书:12个奖状:36张条幅5条海报10张比赛颁奖晚会用水一打 九:活动宣传 摄影是艺术中特殊的美,体验美、享受美、感受美给人带来的无限快乐。因而用摄影方式能更好的记录我们的青春活力,传承五四精神。实质上五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。因此五四精神就是升华了的青春主义、爱国精神。所以,纪念五四青年节最主要就是践行我们的青春主义,弘扬我们的爱国精神,以实现青年的自我价值 十、预期困难 1、活动参与人数较少,导致没有高水平的摄影作品 2、参赛的作品不符合活动主题的规定 3、因气候变化,校园景致缺少春意,导致作品缺乏美感。 十一:解决方案 积极宣传,扩大活动的影响力,使活动得到各年级组的支持。正确引导学生进行摄影。 拍摄活动系列的策划方案3活动引言: 满园春风来,花开遍野间。山师的春天在众人的祈盼中悄然来临。原本暗淡的枯木已抽出新绿,原本单调的庭院已花开满园。娇羞的玉兰、小巧的连翘、浓艳的海棠以及街道两旁成排的红叶李,是否已是“乱花渐欲迷人眼”了呢?如此美丽之景,你是否也想把它收入相册,作为永远的留念?为了培养全院学生对摄影的兴趣,提高大家的摄影技术,同时丰富大家的课余文化生活,为大家营造轻松、快乐的氛围,化学院宣传部特举办以“我和春天有约”为主题的摄影大赛,现将各项策划如下: 一、活动主题: “我和春天有约” 二、活动时间: 20xx年4月2日——20xx年4月15日(交作品时间) 三、活动对象: 化学化工与材料科学学院09、10级全体同学 四、参赛方式 摄影作品征集 五、作品要求: ①所拍照片内容必须为山师校内景色,扣紧“春天”这个主题,可以是迷人的花海、活泼的喷泉,也可以是精巧古朴的教学楼以及校园里各个美丽的角落。 ②拍摄角度自由把握,可以是平角、俯视角、仰角等。 ③照片可以是单照也可以是组照。如果是组照参赛,则一组作品控制在3-5张,组照作品可以是不同角度的同处景色,也可以是相关联的多处景观。 ④另付与内容相关的照片介绍,50字左右,可以是由画面联想到的美丽诗句,也可以是你选择拍摄此处景物的初衷,写于相片背面。 ⑤用卡片机(市面上常见数码相机)、单反机或专业相机拍摄,注意不可使用手机! ⑥参赛同学统一将参赛作品洗成五寸大小,并保留电子版。 ⑦所有作品无论获奖与否,均在展出结束后返回给作者本人,留作纪念。 六、评奖标准 清晰度、角度、内容等均为评奖考虑因素。 七、操作流程 4月2日给全体宣传委员下达通知,并于4月15日(周五)晚七点在化学院学生会收集作品。 拍摄活动系列的策划方案4活动背景: 弘扬培养爱校、荣校的良好氛围,进一步活跃三月德育月活动,新闻部组织全系学生开展以“美丽校园我来拍”为主题的摄影活动,进行诗意校园剪影,开展这个形式的活动一方面是给学生提供一个平台,展示参赛者的摄影技术,一方面通过“美丽校园我来拍”主题的摄影形式,形象地表达大学生对校园的热爱之情。 活动主题: “美丽校园我来拍” 活动目的: 集中展示我院素质教育和专业教育取得的优秀成果,活跃校园文化气息,培养爱校荣校的良好氛围,展现我院学生的青春风采和精神面貌,同时展示参赛者的摄影技术、观察和审美能力。 活动地点: 展厅 活动对象: 全体学生 活动要求及评奖方式: 1、作品要求 (1)作品必须为校园内拍摄的照片,且为原创不得网上下载,以及不可进行后期处理。 (2)照片展示内容健康,积极向上,新颖、创新,符合主题。 (3)参赛者须以个人为单位,至少准备3张/(5寸)以上作品参赛,并在背面注明作品标题、作者姓名、班级、及联系方式,每班至少三位参赛者参加活动。 (4)其中的最佳镜头奖是在所有获奖作品中挑选,最佳组织奖是交作品最多、质量好的班级。 (5)参赛者请自留底稿,来稿恕不退还。 2、作品收集方式 参赛作品先交至班级信息委员处,以班级为单位交到学生会办公室,学生会成员会在学生会办公室收取作品。 (注:获奖作品的冲洗和打印的费用可报销) 3、评分标准专业评委70%,大众投票30%。 评委会组成:由主办方邀请校内专业老师,对作品进行评审。 活动流程: 1)前期准备 (1)由宣传部在艺术学院学打板,宣传板置于草坪前,以吸引同学们的关注。 (2)校刊部成员负责去各班宣传活动。 (3)联系辅导员下发通知,进一步加大活动宣传力度。 (4)联系监察部、素质拓展部进行监督。 (5)新闻部安排人员进行新闻的采集和拍摄工作。 2)中期安排 (1)时间安排 12月13日校刊部下班级宣传、联系大一所有辅导员下发通知。 12月xx日联系宣传部进行打板宣传 12月15日下午六点在办公楼405,召开各班信息委员、宣传委员会议 12月24日-25日收集参赛作品 12月26日邀请张智乐等老师担任评委对作品进行评比 12月28日校刊部对获奖作品进行打板展出 12月29日中午12点在草坪前进行展出 12月29日在草坪颁奖(与素质扩展部一起) 注:1、所有获奖的都用证书一本,集体奖为奖状一张 2、邀请老师作评委给老师的礼物是一个紫砂杯(40元) 3、流动资金45元作为获奖作品冲洗工费的报销 |
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