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四年级《李时珍夜宿古寺》的教学设计

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四年级《李时珍夜宿古寺》的教学设计

一、复习导入

1、师：这节课我们继续学习16课。首先来复习几个词语。

出示：饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁常年累月

若有所悟修好《本草》万民得福

2、指名读。

3、师：你能选用其中的几个词语说说这篇文章讲了一个怎样的故事吗？

4、生：李时珍为了修好《本草》，使万民得福，他饥餐渴饮、晓行夜宿，常年累月地在外奔走。

生：李时珍饥餐渴饮、晓行夜宿，住在断垣残壁的古寺中，是为了修好《本草》，使万民得福。

二、学习一至七自然段

1、师：是啊，李时珍为了寻访药材已经在外地走了好几个月了。请大家自身读读第一至七自然段，画出写李时珍饥餐渴饮、晓行夜宿的句子。

2、生：我是从第三自然段中看出来的。

出示：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔。

我觉得这儿太脏了，到处是灰尘，连个可以坐的地方都没有。我们家窗明几净，非常整洁。

生：而且这里多危险呀！

生：这儿实在太脏了，连个坐的地方都没有，他们该怎样睡呀？

师：是啊，赶了一天的路就住在这样的环境中。齐读这段话。

3、生：第四自然段也写到了。

出示：他们拣来枯枝杂草生起火来，一边喝着山泉水，一边啃干粮。

他们累了一天只能喝点山泉水，靠啃点干粮来充饥。

请选择其中一个情景展开想象。

出示：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，李时珍……

夏天，骄阳似火，酷暑难熬，李时珍……

一天，李时珍在悬崖绝壁上发现一种珍奇的药草，他……

生：一天，李时珍在悬崖绝壁上发现一种珍奇的药草，他顾不得自身的安危，艰难地向顶爬去，身上划下了一道道血痕，手上磨出了一个个血泡，可是他忘记了疼痛，一心只想采到药草。

生：夏天，骄阳似火，酷暑难熬，李时珍顶着烈日寻访药材，他累得大汗淋漓，嗓子都冒了烟，很想停下来歇歇，可是一想到早日修好《本草》就可以早点让百姓得福，于是他又加快了步伐。

生：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，吹在脸上如刀割一般。地面上覆盖着厚厚的白雪，每走一步都那么艰难，但他没有退缩。

师：同学们的描述仿佛让我们也亲身体验到了其中的千辛苦。让我们再来回味回味师徒二人在月色下，在破败的古寺中的'这番谈话吧。

分角色练习读对话，再指名读。

三、学习第八至十三自然段

1、赶了一天的路，翻山越岭，好不容易找到一个落脚的地方，本该好好休息才是，他们休息了吗？自由朗读八至十三自然段。

生：他们在趁着月色记录今天的寻访所得。

2、书中的哪一幕给你的印象最深？

生：他亲自品尝药草给我的印象最深。

出示：他拿在手里仔细端详，又放在嘴里嚼嚼，若有所悟。

师：是啊，鸡肠草与鹅肠草叶子十分相似，但是药性不同。李时珍有什么方法区别它们呢？

生：他仔细端详了一阵，觉得还不能区分，于是又放在嘴里嚼嚼。

师：同学们，是药三分毒，有的药甚至还有生命危险，李时珍作为一代名医，他难道不知道吗？

生：知道。

师：那么他为什么还这样做呢？

生：他是为了让他修订的《本草》更加准确，他亲自尝尝，就防止让后人因为开错药方而出现危险了。

3、这是一件多么危险的事啊。还有一次，李时珍为了试一试曼佗罗的药性，因为麻醉性太强，几天昏迷不醒，家人焦急万分。学到这里，那么对李时珍或许有了更深的了解，你想对他说什么吗？

生：李时珍你不顾自身安危，冒险试药，心中只想着百姓，我真敬佩你啊！

生：你真是一个称职的医生每一种药草你都要仔细区分它的药性，你修订的《本草》让万民得福，你给人类做出了贡献。

5、师：此时，寺外山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮慢慢移到了当空。夜已经很深了，李时珍还在干什么

生：他们还在把今天的寻访记录一一写下来。

出示：他忘记了……忘记了……忘记了……心中只有……

生：他忘记了饥饿，忘记了寒冷，忘记了休息。

生：他忘记了家长，忘记了小朋友，忘记了兄弟姐妹。

生齐说：心中只有修好《本草》，万民得福。

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