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科学引导,素质教育高一作文

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科学引导,素质教育高一作文

回顾曹玮明同学的学习过程，我谈几点不成熟意见，与各位家长共勉。不对之处，敬请批评指正、海涵。

一、注重培养孩子的良好人格。

同学们学习的目的最终要进入社会，与人共处，干事创业。健全的人格是一个人一生学习、成长、工作的根本保证，人格直接影响一个人待人接物、事业成败。要协助孩子树立正确的人生观，懂得将来要为社会做点有益的事。让孩子阅读一些激励人生的书籍，了解名人成功的经历，如贝多芬失明而专心于音乐，肯德基失败28次到65岁最终奠定自己的事业，拿破仑的冒险精神等事迹。平时多与孩子交流、谈讨，包括多个方面，如对当前一些社会现象的看法，一个人的看法，某个人的人生经历，青少年生理、文学、科学等等，让孩子知道每个人一生的现实都是怎样的，是怎样度过的。培养孩子诚实守信、乐于助人的品质和同情心，家长要诚实守信，为孩子做好榜样，鼓励孩子去帮助别人，孩子做了好事要表扬，对社会弱势群体要同情。良好的人格是对社会的负责，是激发孩子努力的力量所在。

二、学习上注重兴趣和方法。

成功等于浓厚的学习兴趣加恰当的学习方法。没有兴趣，一事无成，大凡成名之人，对某一事物都有独特的兴趣，兴趣是人大脑里分泌存在的一种对某个事物需求的物质，象饥饿感的产生一样，大脑产生了一种神经递质，只有吃了食物，才能对抗这种递质，消除饥饿。兴趣是人脑活动的本能，这种本能促使一个人不断地去完成某件事，留心于某个事物。有同学说我没有兴趣，兴趣是可以培养的，就象吸烟一样，开始吸不惯，慢慢地吸得多了就有了烟瘾。培养学习兴趣的方法，可以和孩子一起阅读美好的文章、段落，向孩子讲解其中的美学，让孩子联系实际，体会语句的优美，鼓励孩子解答一些难度较大的题，和孩子一同感受做出一道难题时的喜悦等都可以激发学习兴趣。

书山无路勤为径。事实是有路，路就是方法。恰当的学习方法能起到事倍功半的作用。所谓“念书”就是要记忆，要背诵，语文、英语、历史、地理都需要记忆，数学、物理、化学定理、概念也要记忆。有同学说我就是记不住，能记住我还念不好书吗？我告诉你一个截径，就是上课一定要认真听讲，要把好课堂关。每一节课都是老师经过多年的教学经验，经过精心备课，把要掌握的重点，把解题思路都贯穿在课堂上讲授，抓住课堂这几十分钟，等于掌握了所学知识的80%。听说上上界有个同学，平时也不认真学习，不做家庭作业，但课堂上听讲特别认真，学习很好，考试成绩一直名列前茅。所以一定要在课堂上体会老师讲课的思维，方法、路径、广度。省得三更起五眠。

三、注重锻炼。

身体是革命的本钱，是人生的基础。要合理安排学习、休息、锻炼时间。人学习、思考时，注意力高度集中，大脑高度紧张，脑血液流量增大，需要消耗大量的'卵磷脂、氧气等能量，当这些能量不足时，记忆力减退，学习效果不好。休息时，通过血液循环，大脑将工作时产生的代谢废物排出，又将新的能量和氧气补充足。所以保证充足的睡眠是养精蓄锐，俗话说“磨不误砍柴功”。会学习的人一定会锻炼，体育锻炼时大脑放松，各种运动锻炼身体的同时也锻炼学生的应变能力和判断能力，既有利于健全体质，又有利于加速大脑信息传递，增强记忆能力。

上面是我的一点浅见见解，由于平时没有与老师勾通，也不知道曹玮明同学在学校里的情况，确实没有全面了解自己的孩子。从平时交流谈话以及生活表现来看，曹玮明有许多坏习惯。学习兴趣不浓厚。学习只停留在上课听课，下课敷衍完成老师布置的作业，甚至应付、抄袭，没有锲而不舍、一丝不苟的好习惯。生性也懒惰，自制能力差。尤其贪睡，星期六、星期天总要睡到中午才起床，有点时间，不是玩耍，就是上网、看小说，自制能力太差，很少主动学习。真心希望各位老师和我一同严格要求曹玮明同学，用老师的好经验、好方法和智慧教育曹玮明同学，改正这些不良习惯。

谢谢大家！

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