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朱德的扁担教学课件

范文

朱德的扁担教学课件

教材分析：

这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡.距离遥远的茅坪挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则.与战士们同甘共苦的高贵品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。

全文共3个自然段。

第一自然段讲1928年，朱德同志带领队伍到井冈山同毛泽东会师。

第二自然段讲战士们为了坚守根据地，粉碎敌人围剿，争着到山高路陡的茅坪挑粮。

第三自然段讲朱德同志加入了挑粮的队伍，战士们怕累了他，藏起了他的扁担，而他连夜又做了一根，并写上“朱德记”三个字，大家见了越发敬爱他。

教学要求：

学会本课生字，理解由生字组成的词语。

能正确.流利.有感情地朗读课文。

了解朱德同志和红军战士一起挑粮的`生动事迹，体会人民领袖以身作则.与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。

教学时间：三课时

第一课时

教学目标：

学会本课生字，理解由生字组成的词语。

能正确.流利地朗读课文。

教学重点.难点：

学会本课的生字，能正确书写。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题

1.出示扁担图，指导观察。

讲解：记，在这里是做记号的意思。

2.揭题：这是一根“朱德的扁担”。（出示课题）

3.出示朱德像：朱德爷爷与毛主席.周总理一样，我们老一辈的革命家。他当过红军军长.中国人民解放军的总司令.人大常委会委员长，深受人民群众的爱戴。

4.朱德爷爷为什么要在扁担上写上“朱德记”三个字呢？

二、初读指导

1.各自按拼音轻声读课文，要求：

（1）标出各自然段序号；

（2）画出生字词，结合上下文，想想他们的意思；

（3）读正确.

2.指名读第一自然段。

（1）出示生字词：朱德同志井冈山敌人

（2）领读生字词：“朱.志”都是翘舌音，“冈”是后鼻音。

（3）指名读生字词。

（4）齐读生字词。

3.指名读第二自然段。

（1）出示生字词。

坚守粉碎围攻必须生产山高路陡

（2）理解生字词。

粉碎：使彻底失败或毁灭。

围攻：包围起来加以攻击。

山高路陡：形容地势十分险要。

（3）领读生字词。

4.指名朗读第三自然段。

（1）出示生字词：翻山越岭劝

（2）齐读生字词。

5.各自试读课文，要求读得正确。

三、课堂作业

1.习题2。

2.读读.抄抄.写写生字词。

3.朗读课主，做到正确流利。

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