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乡愁课文教案

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乡愁课文教案

《乡愁》，把乡愁投射于"邮票""船票""坟墓""海峡"四个具体可感的对象上，采用了诗歌创作中常用的一种技巧：托物寄情。下面是yjbys小编和大家分享的乡愁课文教案，更多内容请访问(www.ruiwen.com/wenxue)。

教学目标：

1、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。

2、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。

3、体味作者所表达的乡愁，同化爱家爱乡爱国的意识。

教学重点：目标1、2

教学难点：目标2

教学用具：录音机

一、三分钟演讲：成语故事一则，要求：解释，典故，造句，抽一人评，再由教师点评。

二、创设情境，导入新课。

教师用深情的语言引导：乡愁是文学作品中的一个重要主题。我国唐代伟大的诗人李白的名作《静夜思》，就是抒写这一主题的，同学们还记得吗?请一起背诵：

"床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。"同学们还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗?(参考："乡书何处达?归雁洛阳边"王湾《次北固山下》;"日暮乡关何处是，烟波江上使人愁"崔颢《黄鹤楼》)

其实，现当代待歌中也有很多写乡愁的名篇，今天，我们就来学习一首：

三、作者简介。

余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。

四、熟习课文、指导朗诵。

1.请学生自己先默看本诗，熟悉诗歌内容。

2.再请学生小声试读，体会诗作的意境和感情，并试着划分诗的节奏和重音。

(学生指导：体会是只可意会的，并非要求每个学生做到，有部分达到即可，而且很难检查，主要是落实节奏和重音的，要求用笔标出。教师下去指导顾问)

3.提问：这首诗的感情基调是昂扬激越还是忧郁深沉?

采用自由提问式，让学生无拘束回答，学生应该容易明白。

教师补充：这首诗有如音乐中柔美而略带哀伤的"回忆曲"，是海外游子深情而优美的恋歌。

4.设问(不用马上答)：朗读这首诗的.时候，在语速和节奏处理上应注意什么?

先请二人(举手)试读(肯定读的不较好)，教师以此为例纠下：

讲解：①语速要放缓慢一点;③要多停顿，不直读长句。

5.配上著名音乐家马思聪的《思乡曲》。老师作示范朗读。诗的节奏和重音划分如下：

乡愁

余光中

小时候

乡愁/是一枚/小小的/邮票

我/在这头

母亲/在那头

长大后

乡愁/是一张/窄窄的/船票

我/在这头

新娘/在那头

后来啊

乡愁人/一方/矮矮的/坟墓

我/在外头

母亲/在里头

而现在

乡愁/是一湾/浅浅的/海峡

我/在这头

大陆/在那头

五、分析、解读本诗。

1、三个问题：

(1)乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁形象化的?

(2)这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?

(3)诗中分别表达了怎样的乡愁呢?

2、解决方式：由学生独立思考，然后开展全班性的讨论，教师也适时参与其中。

第一题结合前面学习过的〈静夜〉中有关形象化的手法应该不难理解，学生比较容易找出是用比喻的方式，把乡愁投射于"邮票""船票""坟墓""海峡"四个具体可感的对象上，采用了诗歌创作中常用的一种技巧：托物寄情。

第二题前一个问题容易找到，共同的特点教师应给恰当的提示，便表达效果可抽查优生回答，对于中下生可掌握可不掌握。教师再讲解。

("一枚""一张""一方""一湾"四个数学量词和"小小的""窄窄的""矮矮的""浅浅的"四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感，

教案

第三题应该容易想到，如果不行，教师作一些启发，提问后再总结。

(小时候母子分离对母亲的思念，长大后夫妻分离对妻子的思念;后来母子死别再也无法沟通的思念;现在游子与大陆分离对故土的思念。这四节诗层层推进，由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。)

六、朗读、背诵、体味。

自由朗读(按要求)并当堂背诵该诗，并同时再次感受作者的这种乡愁之愁(如何感受是一种灵性，无法指导)

七、作业布置：

完成〈掌握语文〉P第题。

板书设计：

乡愁

余光中

小时候--邮票--母子分离

长大后--船票--夫妻分离

后来--坟墓--母子死别

现在--海峡--游子与大陆分离

逐层推进个人思乡之情普遍的家国之情

托物寄情

拓展阅读：乡愁相关诗句

1、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

2、昔人已乘白云去，此地空余黄鹤楼。

3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

4、八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。

5、露从今夜白，月是故乡明。

6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

7、已知泉路近，欲别故乡难。

8、因思杜陵梦，凫雁满回塘。

9、客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。

10、望阙云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独?赖此北窗琴。

11、仍怜故乡水，万里送行舟。

12、何处积乡愁，天涯聚乱流。岸长群岫晚，湖阔片帆秋。

13、近乡情更怯，不敢问来人。

14、人归落雁后，思发在花前。

15、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

16、举头望明月，低头思故乡。

17、岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。

18、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

19、买酒过渔舍，分灯与钓舟。潇湘见来雁，应念独边游。

20、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

21、乡书何处达，归雁洛阳边。

22、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

23、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

24、寄书长不达，况乃未休兵。

25、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未。

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