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标题 课文《柳树醒了》的优秀教案
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课文《柳树醒了》的优秀教案

作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的课文《柳树醒了》的优秀教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

课文《柳树醒了》的优秀教案1

一、课前谈话:

昨天,老师让同学们回去找春天,你们找到了吗?根据学生回答引出新课,读准“醒”字,你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。

二、放音乐,教师配乐朗读儿歌,学生评价老师读得怎么样。

三、学生模仿老师读儿歌。

第一遍轻声读,遇到生字,看拼音自学。第二遍指名各个同学,一人读一小节,要求把音读准。第三遍各自大声读,要求读得正确、流利。

四、教师重点领读儿歌,学生自由选读儿歌中的小节。

五、学生有感情地朗读儿歌,感悟儿歌。

出示有柳树的春景图。

提问:小柳树睡了整整一个冬天,它什么时候睡醒了?谁能读出小柳树睡醒的样子。(学生表演读。)

小柳树睡醒了,它的好朋友春雨、春风、春燕和它在一起做什么?

设情境:请学生扮演春雨、春风、春燕读有关的三小节。它们对柳树说些什么呢?柳树又会说些什么呢?请学生上台表演。

语言训练:

春雨帮助柳树“__________,”柳树变得“__________,”柳树对春雨说:“__________。”

春风帮助柳树,柳树变得“__________,”柳树对春风说:“__________。”

春燕和小柳树“__________,”柳树“__________,”柳树边飞边说:“__________。”

读课文:春天里的景物这么可爱,让我们走进春天,美美地读一读!

演读:小组内表演,四个同学分别扮演柳树、春风、春雨、春燕。

在春天里,还有什么和柳树一样也醒了呢?学生自由发言。

六、出示大屏幕识字

说说你认识了课文的.哪些字,不会认的字怎么办?说说你的好办法。

七、巩固练习

1.开火车读生字。

2.用熟字来记忆。

3.猜字游戏。(以学生自己把生字编成谜语互相猜为主)

(1)身上脏了怎么办——洗“澡”。

(2)大雨落在田地上——“雷”。

(3)自行车轮胎缺少气——“软”。

4.认生字练习:全体学生把自备的生字卡片摆放好,老师大屏幕上的字,学生从字卡里找字并举起来。

八、指导写字

1.重点指导“说话”二字的言字旁和“春”字的撇捺。

(1)言字旁的一点不能太低,横要写得斜,竖稍向左歪。

(2)“春”字的撇起笔在竖中线上,然后要往左斜;捺的起笔不要靠近撇,要给下面的日字留出空来。

2.学生先描再临,老师发现问题,及时纠正。

课文《柳树醒了》的优秀教案2

预设目标:

1、认识醒、雷、澡、枝等8个生字。

2、会用春天跟__说话了,说着说着,_____等句式说说春天里还有什么也醒了。

3、在自己喜欢的多形式的朗读中发现柳树的变化,感受到春天的美。

教学重点:

朗读课文,感悟内容

教学准备:

音乐《春之歌》

预设教学过程:

一、谈话导入,激发情感

把课前收集到的柳树画拿出来,让学生互相观赏,说说它是什么样的?

小朋友们,你们想不想和柳树成为好朋友呢?老师送你们一首小诗,出示课题《柳树醒了》,在黑板上粘贴一棵柳树(不完整的,少柳条柳叶),只要大家能好好地学习课文,跟它成为好朋友,它就会变得更加美丽。

二、初读课文,学习生字,感知内容

(一)自由读课文,圈出本课生字,拼拼读读记记。再读课文,想一想,柳树在谁的帮助下醒了?

(二)学习生字

1、用柳叶卡片出示生字,请同学教读。小组赛读等。指导学生读准翘舌音和后鼻音醒。

2、一字开花游戏:给春和柳组词。请同学在柳树上指一指柳枝、柳梢、柳絮。课文中还有什么不懂的词语吗?

三、多种形式读,感悟课文

(一)指名分节读课文,交流:柳树在谁的帮助下醒了?

(二)从春雷、春雨、春风、春燕中选一个自己喜欢的角色,有感情地读读自己选的那一段。

(三)交流:从什么地方看出柳树醒了?(根据学生回答,随机学习课文的每一小节)

1、学习第一节

(1)春雷组齐读,全班同学想像:春雷会跟柳树说些什么呢?

春雷跟柳树说:______________________________________

交流:指名说,或说说你的同桌是怎样说的?你觉得他说得怎么样?

(2)用自己喜欢的方式读读这一节。(指导读、跟同桌一起读、同桌互读等

(3)小结板书:春雷

说话

柳树

醒了

2、学习第二节

(1)春雨组读,指导读。

(2)赛读,谁读得好,谁就可以上黑板给柳树画几根柳枝?

(3)同桌互读,各小组展示读。

(4)小结板书:春雨

洗澡

柳枝

软了

3、学习第三节

(1)春风组齐读,读着读着,你们发现柳树又有什么变化了呢?

(2)谁愿意跟老师来比赛读?指名读,小组赛读。

(3)小结板书:春风

梳头

柳梢

绿了

4、学习第四节

(1)春燕组读,说说在你们的帮助下,柳树又发生了哪些变化?

(2)指名读,可以请你喜欢的小伙伴一起读,也可以自己读。其余同学听后说说,他们什么地方读得好?什么地方还要努力?

(3)小结板书:春燕

捉迷藏

柳絮

飞了

5、学习第五节

醒了的小柳树可高兴了,它在干什么呢?师引读,指名读,评议。全班齐读。

小结板书:柳树

玩耍

小朋友

长高了

6、读板书,引导学生发现柳树的变化。小结,齐读全文。

四、巩固生字

(一)师:小朋友们,我们刚才忙着跟小柳树交朋友,它的柳叶宝宝可等急了,比一比,谁能跟柳叶小宝宝交上朋友。

(二)同桌互相认字,说说你用什么办法记住了哪些字,还有哪些字比较难记,可以请同学教师帮忙。

(三)逐个出示生字,让学生带读,读得好的同学奖他一张柳叶(每张柳叶背后各写着一个词语:苏醒、打雷、洗澡、树枝、软和、梳洗、玩耍、柳梢)

(四)请拿到柳叶的同学上台,出示词语,让别的同学挑战读,挑战读对了,就可给板画柳树贴上柳叶。

(五)男女赛读生字、词语。

五、再读课文,练习说话。

(一)挑战读

柳叶小宝宝藏到课文里去了,你还认识他们吗?

请大家再读读课文,喜欢的那段多读几遍。挑战读,读得好可以给黑板上的柳树画柳条或柳叶,帮它变得更加。

(二)在春天里,还有什么醒了呢?

出示:春天跟__说话了,

春天跟____,

说着说着,

________,

________。

________。

(说得好,可以把相关的内容画在黑板上)

(三)小朋友们,我们跟柳树做朋友,柳树更美了,跟春天做朋友,春天更漂亮了,你想跟柳树说几句话吗,你想跟春天说什么呢?

六、总结作业

1、小朋友们,柳树在大家的帮助下,更美了,让我们一起把这美丽的小诗送给春天吧。《春之歌》配乐朗读。

2、你还想知道柳树的知识吗,去问问爸爸妈妈或查查资料,柳树一般都长在哪儿,它有什么作用然后做个剪贴报,把你的收获带给大家,好吗?回顾课内外读过的古诗词,其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情,请默写两句。如:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(该句除外。)(2分)

____________________________,____________________________。

3、文学作品中数字三及三的倍数大多表示多的意思,如诗句白发三千丈。在记忆中,你还有哪些这样的诗句。(白发三千丈除外)(2分)

1____________________________、2____________________________、

4、《三国演义》是我国古代四大文学名著之一,在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象,发生了许多动人的故事。比如写了关羽等人的桃园三结义温酒斩华雄等故事,你能用简洁的语言再写出两个有关三国人物的故事吗?(该题提到几个的除外)(2分)

____________________________________________________________________________________

5、将下列词语补充完整。(3分)

神机()算

心悦()服

阴谋()计

滔滔不()

走()无路

斤斤()较

随便看

 

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更新时间:2024/12/23 22:54:23