标题 | 北京版数学二年级上册《2到5的乘法口诀》的教学设计 |
范文 | 北京版数学二年级上册《2到5的乘法口诀》的教学设计 单元目标: 1.结合解决问题的情境,经历编制2~5的乘法口诀的过程,体验运用口诀的优越性。 2.能够发现每一组乘法口诀的排列规律,培养有条件地思考问题的习惯,逐步发展数感。 3.会比较熟练地用2~5的乘法口诀进行乘法口算和解决简单问题的实际问题。 教学重点: 结合解决问题的情境,经历编制2~5的乘法口诀的过程。 教学难点: 会比较熟练地用2~5的.乘法口诀进行乘法口算和解决简单问题的实际问题。 本单元计划课时数:6课时。 数松果 1 做家务1 课间活动 1 需要几个轮子 1 小熊请客 1 回家路上1 数松果 教学目标: 1.结合具体情境,经历5的乘法口诀的编制过程。 2.会应用5的乘法口诀进行乘法计算,并解决生活中简单的实际问题。 养成教育训练点: 养成有条理地思考问题的习惯,体验运用口诀的简便。 教学重点: 掌握5的乘法口诀。 教学难点: 初步掌握乘法口诀的编制方法。 教学用具: 多媒体 教学过程: 一、情境导入 有两只小松鼠特别喜欢吃松果,这不,一大早它们就去松树林采松果了,我们一起去看看他们吧! 它们采的松果真多,地上有,篮子里也有,它们想知道一共采了多少个松果,就数出5个堆成一堆,这样5个5个地一边整理一边数。 二、经历数松果的过程,引出几个5和乘法算式。 1.出示第一行松果,说出个数,一行5个; 出示第二行松果,说出个数,二行10个; 出示第九行松果,说出个数,九行45个。 2.根据行数,说出几个5。 一行1个5 二行2个5 三行3个5 九行9个5 3.根据几个5,说出乘法算式。 1个515=551=5 2个525=1052=10 3个535=1553=15 9个595=4559=45 三、根据乘法算式编制5的乘法口诀。 15=5口诀一五得五 25=10口诀二五一十 35=15口诀三五十五 45=20口诀四五二十 55=25口诀五五二十五 |
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