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《我是苹果》语文教学设计

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《我是苹果》语文教学设计

教学目标：

1、认识生字4个。积累词语11个。

2、能正确朗读课文。

3、能仿照课文的样子，编几句小诗。

4、告诉学生给予别人希望与热情是一种美德。

教学过程：

一、出示苹果，谈话引入

1、出示苹果，看到这只红苹果，你想到了什么？

2、揭示课题：32、我是苹果

3、朗读第一节：我是苹果我是一只小小的，红艳艳的苹果。师范读，指名读，齐读。

二、欣赏诗歌，整体感知。

1、我是一只苹果，我给予别人欢乐、甜蜜，请听我的表白。听课文录音。

2、自学课文，学习生字新词。

（1）自读课文，常规预习。

（2）反馈：重点学习：饥还有哪些字带有“饣”？馆、饭、饮、饿……

三、学习诗歌

1、抽生分节朗读课文，思考：小苹果向大家说了些什么？

2、从2或4节中，选你最想读的.一节，把它读好。

3、抽生读，评议。

4、指导朗读课文1、3、5节

我是苹果，我是一只小小的红艳艳的苹果。（注意三节语气的起伏变化，语速。）

5、多种形式朗读全文师生配合，生生配合。

6、试背全文

四、仿照课文，编几句小诗。

1、给予别人希望、快乐是一种美德，想想还有什么东西能像苹果这样给人热情？

2、照样子，编几句小诗。

五、复习巩固

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