标题 | 幼儿园小班社会《小图书我的好朋友》教学设计 |
范文 | 幼儿园小班社会《小图书我的好朋友》教学设计 目标: 1、激发幼儿喜欢看书的欲望,学习正确看图书的方法,并通过图标让幼儿知道阅读的规则。 2、知道图书是我们的`好朋友,懂得爱惜图书。 准备: 图书若干、ppt、视频 重点:知道图书是我们的好朋友,懂得爱惜图书 难点:学习正确看图书的方法 过程: 一、谈话导入,激发幼儿对图书的喜爱 1、出示图书:小朋友,你们看今天老师带来了什么?(书) 2、你们喜欢看书吗?(喜欢)为什么喜欢看书? 教师小结:书里有图画、有文字,有有趣的故事,我们看书还能学到许多的本领和知识。小朋友,那图书是不是我们的好朋友呀?(是) 二、观察图书,懂得撕、抢会损坏图书 1、出示撕坏的图书:今天老师还带了了一本书,你们看这本书怎么了?(坏了) 2、怎么会坏的?(小朋友不小心看书的时候弄坏了) 3、撕坏的书好看吗?(不好看,看不到内容了) 三、引导幼儿正确地看书方法 1、小朋友,你们会看书吗?(幼儿个别讲述) 2、那我们来看看大哥哥、大姐姐是怎么看书的?(ppt展示) 教师总结:小朋友,坐神气,小图书,拿手中,看一页,翻一页,看完后,送回家。 3、老师还给你们带来了一段视频,看看这两个小朋友在做什么?(抢书)好不好?(不好)我们可以怎么解决?(你看好了再给我看吧 我们一起看吧) 四、延伸活动 今天我们学习了正确的看书方法,你们学会了吗?现在老师给你们准备了一些图书,请你们每人拿一本来看看吧!看看哪个小朋友最会看书。 |
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