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第五单元关注科学教学设计

范文

第五单元关注科学教学设计

单元教学目标：

1、能熟练使用工具书，独立解决文中的生字词，并积累一定的语言材料（词语、成语、格言警句、精彩句段），苏教语文七年级上册第5单元教案。能使用硬笔熟练工整地书写楷书。

2、能体会科学家的科学精神、科学思想，学习他们的科学方法，能初步树立创新意识；并了解一些科学知识。

3、能初步使用记叙和描写相结合的写作方法；了解议论和说明的一些方法，并学习写简单的说明文；养成修改自己作文的习惯。

4、能利用口头新闻发布会的形式展现自我风采。

5、能进行采访、调查等实践活动，了解身边的科技情况，合作写出简单的调查报告。

单元学时安排：（共计14学时学时）

单元整体学习 1学时

《斜塔上的实验》 2学时

《事物的`正确答案不止一个》 1学时

《宇宙里有些什么》 2学时

《梦溪笔谈》二则 2课时

诵读欣赏 1课时

作文 3课时

综合实践活动 2课时

教学设计：

第一学时单元整体学习

学习目标：

1、确定单元学习专题，指定活动计划，初中一年级语文教案《苏教语文七年级上册第5单元教案》。

2、激发学生关注科学的兴趣。

第一块：浏览本单元内容，确定单元学习专题。

步骤：教师组织学生活动备注

1、浏览本单元目录、内容。明确任务

2、巡视、指导浏览目录、课文

3、讨论：本单元的课文有哪些异同之处？课文与课文之间又有哪些互相联系的地方？小组讨论、交流

第二块：制定活动方案，组建活动小组

步骤：教师组织学生活动备注

1、在本单元中可有你感兴趣的内容，请随便谈谈。谈感受（自己最感性趣的内容，）

2、针对这些你感兴趣的内容，确定自己的单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组。自由交流，确定自己的专题。组建专题研究小组。

3、布置任务：根据本组的专题，制定活动计划、方案。教师巡视指导，给予一定的提示、帮助。制定活动方案。

第三块：学习评价：

步骤：教师组织学生活动

（一）出示评价内容：

1、你学到了哪些你不知道的关于文学各方面的知识？

2、你在阅读文学作品时有什么优势？

3、本节课你发言了吗？（组内或班上）你有自己的学习伙伴和小组吗？自我反馈。

（二）小结：自我评价。

随便看

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