《六年级下《学步》教学设计》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

标题

六年级下《学步》教学设计

范文

六年级下《学步》教学设计

作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的六年级下《学步》教学设计，希望能够帮助到大家。

教学目标：

学会确定朗读重音、运用重音符号。在朗读过程中，能比较准确的表达作者思想感情。体会不畏艰险，勇敢而又脚踏实地走上人生旅途的哲理。

教学重难点：

体会不畏艰险，勇敢而又脚踏实地走上人生旅途的哲理。

教学准备：

电脑。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、导语

同学们，每个人的成长都会经历一个由小到大，由稚嫩到成熟的过程，你们一定不记得自己蹒跚学步时的样子了，但是你们知道吗？你们学走路时最初迈出的那几部对于你们来说有着多么重要的意义。今天我们来学习一篇文章《学步》，看看这个重要的意义是什么。

二、初读课文，整体感知

1.检查预习：出示学生容易错的的字。

转(zhuànzhuǎn)挣(zhēngzhèng)

2.请同学们再读课文仔细思考：这篇文章围绕着一个什么事情来写的？

儿子学会走路了。

三、品读语言，体会心情

1．学生快速的浏览课文，试填空：你咧开嘴笑了，似乎在对我们说：“（）”。

2．在学步的过程中，父母和孩子的心情是怎样的？

（老师先以一段话作示范指导学生学习，接着出示学习步骤：找句子、读一读、写心情、划词语、读出情。学生须抓住某一片段以这五点为学习指南精心阅读，归纳出有关描写心理感受的词语，诸如“胆怯”、“自豪”、“勇敢”、“新奇”、“坚持不懈”等。）

（1）“儿子学会走路了”父母的心情是怎样的？你是从那看出来的？父母的心情是非常的欣喜和兴奋。如：“你母亲偶一回头，突然惊喜的`大叫：‘啊呀，小凡走路了！’”“我随声回顾，也大吃一惊。”……

（2）儿子此时又是什么反应？你是从那看出来的？儿子此时是很高兴。“又兴奋又紧张”、“咧开嘴笑了”……

（3）父母出了欣喜以外还有中什么样的心情？(担心)“担心”的原因是什么？（儿子路上会有很多危险）

（4）这些危险具体表现为什么？处处潜伏着危险：桌角、椅背、床架、门、高低不平的路、杂草丛生的路、水洼泥泞……

3．课文中有一句话说"你的生活从此开始有了全新的内容和意义。"请同学们再看一遍课文讲讲"走路"和"生活"有什么关系？最好用课本上的语言回答。

“在未来的人生旅途上，必然会遇到无数曲折和坎坷。”→人生像走路一样，前途并不是平坦的，也会有崎岖和艰险。

4．课文最后三段话中作者回忆了小男孩有一次摔跤伤的很严重，作为父亲他的心情得怎样的？（心疼）

5．尽管“心疼”，但他仍然希望自己的儿子能够怎么样？这表现了作者对儿子的期望是什么？作者希望自己的儿子能够不要失去了刚学步时的那份勇气，要勇敢的走，脚踏实地地走。

父母的欣喜儿子的高兴

儿子会走路了走好人生之路

父母的担心儿子路上的危险

四、总结

1．儿子走的是条什么样的路？思考后再填空：你咧开嘴笑了，似乎在对我们说：“（）”。

2．根据前面所讲内容，归纳文章中心思想：学步，虽苦犹甜；学步，需要付出代价；学步，要不怕曲折和坎坷；学步，是人生站起来独立生活的开始。在人生的旅途上，不要失去学步时的那份勇气，要这样“勇敢地走，脚踏实地地走”，我现在又何尝不是和孩子一样在学步呢？

作业设计：

回忆自己成长经历中遇到的一些挫折和坎坷，是如何对待的？写一个小片断。

随便看

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。