标题 | 幼儿园大班绘本教学活动《母鸡萝丝去散步》优秀教学设计 |
范文 | 幼儿园大班绘本教学活动《母鸡萝丝去散步》优秀教学设计 教学目标: (1)仔细观察画面,尝试根据画面提供的细节预测故事的发展 (2)能大胆地表述自己对故事内容和情节发展的理解 (3)学看大图书,萌发阅读图画书的兴趣 重点:阅读《母鸡萝丝去散步》,大胆讲述观察的结果 难点:联系前后书页的'因果关系,了解故事发展的原因 活动准备:自制大图画书一本、自制图画书19本,PPT一份 活动过程 一、出示封面,猜测故事的情节。(8分钟) 1.出示图书的封面:“今天胡老师带来了一本书,叫《母鸡萝丝去散步》,你在这本书的封面里看到了什么?” 2.“那你来猜猜这个故事可能讲什么呢?”(幼儿大胆阐述自己的猜测) 二、认真观察图片的细节,并尝试根据观察来猜测故事的情节发展。(15分钟) 1.第一次尝试根据图片猜测故事的发展 1)教师讲述故事的第一、二页:“母鸡萝丝走出家门出来散步了,一只饿得发慌的狐狸正悄悄地跟在它的背后。萝丝走过院子,你在这幅画面里看到了什么?” 2)“母鸡萝丝会被吃掉了吗?可能会是什么样的结果呢?请来猜一猜,说一说。”(请幼儿猜测故事的发展) 3)小结:“原来画面藏着这么多的秘密,如果你看仔细了画面还能讲出这么好听、有趣的故事。” 2.出示池塘、干草堆、磨房、篱笆和蜂箱的图片(PPT)分组猜测 1)“萝丝散步还绕过了池塘、越过干草堆、经过磨房、穿过了篱笆、钻过蜂箱,在这些地方还可能会发生什么样有趣的事情呢?请你先挑一幅画面仔细观察一下,再来猜测故事可能会出现的情况。” 2)幼儿自由交流 3)教师每幅图片选择个别幼儿讲述。 三、师生完整阅读,感受作品的幽默和风趣。(7分钟) 1.师生一起看图书,完整地讲故事(可以请个别幼儿讲述) 2. “关于这个故事、这本书,你还有什么问题吗?” 四、延伸活动 1.在区角中投放自制小绘本供幼儿自主阅读; 2.提供图书的扉页,请自制一本小连环画,配上自编故事; 3.表演故事。 |
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