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初中宝葫芦的秘密读后感

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初中宝葫芦的秘密读后感范文

初中宝葫芦的秘密读后感范文1

世界上没有不劳而获，每一样东西都要靠辛勤地劳动才能得到。这个道理是我看了《宝葫芦的秘密》这本书才知道的。

这个故事的主人公是王葆。有一次，王葆在河边钓鱼，钓到了一个宝葫芦。这个宝葫芦能帮王葆变出他想拥有的所有东西，可以帮王葆做他不会做的作业，也可以让王葆在比赛的时候得到冠军……

这个宝葫芦同时也给王葆添了许多烦恼。比如：有一次，王葆和同学下棋，王葆想吃同学的马，被宝葫芦知道了，立刻把马放到王葆的嘴里，闹出了笑话，王葆还发现宝葫芦给他的东西都是偷来的，王葆一气之下把宝葫芦不能告人的妈妈说了出来。

其实在学习中我也有过和王葆类似的经历。以前我很不喜欢写作文。每次老师布置作文，我不是从作文书上找一篇抄，就是在电脑上找一篇抄，后来被妈妈发现了，狠狠地批评了我，从那以后我再也不抄了，认真学习写作方法，多读多背好词好句。渐渐地，我的作文水平有了很大的提高，还经常受到老师的表扬。

这个《宝葫芦的秘密》告诉我们：不要妄想通过投机取巧不劳而获，要用自己的劳动，换来的果实才是最珍贵的。

初中宝葫芦的秘密读后感范文2

用了几天的时间，我终于读完了《宝葫芦的秘密》这本书。这本书的作者是中国现代小说家、儿童文学作家张天翼。他创作了很多童话，有《大林和小林》、《秃秃大王》等。我最喜欢的是童话《宝葫芦的秘密》。

这个故事的主人公是天真活泼、富于幻想的小学生王葆，他有一个神奇的宝葫芦，他想要什么，宝葫芦就能给他变出什么。我不禁羡慕起王葆来：这宝葫芦真是个好东西，如果我有这么一个宝葫芦该多好啊！

因为急于知道故事的.结果，我迫不及待地翻到了后面，我发现王葆后来却把这个宝葫芦扔了。为什么呢，这么好的东西，王葆怎么就不要了呢？

带着这个疑问，我迅速地翻回前面接着看。原来，王葆最终知道了，宝葫芦变出来的东西都是它偷来的。有一次数学考试，王葆什么都不会，让宝葫芦给他做，结果，它偷了苏鸣凤的卷子，连名字都没有改，让王葆大大地出了丑。更要命的是，一旦别人知道了宝葫芦的秘密，它就会化成泥。为了保守这个秘密，王葆不能和小朋友玩，不能和爸爸妈妈说实话。他非常孤独，他不想再这样了，最后他终于下决心不要宝葫芦了。

后来，王葆再也不懒惰了，他认真学习，坚持晨练，成了一个老师和同学们都喜欢的好孩子。看到这里，我对王葆十分佩服，我也要向他学习。因为我明白了一个道理：世界上没有不劳而获的东西，只要肯用心，肯努力，就没有干不成的事。

我相信，王葆用这种思想面对未来，他长大后一定会成为一个对社会有用的人。

初中宝葫芦的秘密读后感范文3

寒假里，我读了《宝葫芦的秘密》这本书，这是一本非常有趣的书。

它讲述了这样一个故事：有一个叫王葆的小男孩，他的奶奶每天都给他讲故事。一天，奶奶讲了一个宝葫芦的故事，说宝葫芦非常神奇，能帮助他实现任何愿望。王葆非常向往这个宝贝。在睡梦中他居然钓到了宝葫芦。宝葫芦让他保守住这个秘密，于是他就成了宝葫芦的主人，从此想要什么就有什么，来得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不尽”，学习成绩也突飞猛进。起初王葆很高兴，但是后来就是因为这样他产生了依赖性，学会了偷懒和说谎，自己什么事都做不成了。他不但没有得到幸福和快乐，反而闹了很多笑话，感到了无穷的烦恼。最后王葆把宝葫芦的秘密告诉了别人，并且扔掉了它，自己觉得轻松了很多。

看完这本书，我懂得了不劳而获只能带来烦恼和痛苦，也知道了投机取巧而不付出自己的努力是不会成功的，一定要通过自己的努力才能成功。我明白了自己的事情自己做，不能不劳而获，不能贪图小利。就像宝葫芦，也许你会觉得要什么有什么是很快乐的事情，但当你知道了这是偷来的你还会高兴吗？只有通过自己的努力得到的劳动成果，才是最珍贵的。我们也要真心别人的劳动成果，享受着自己应得来的会很高兴，因为这是你自己劳动而来的。

这也让我想起了学校生活中，考试的时候有的同学或许会有作弊的心理，有一次数学考试，试卷非常难，急得我手心都是汗，考完了之后感觉好像又考砸了。听说有的同学竟然偷看了答案。我觉得只是很不对的，不是通过自己的努力取得的成绩，根本反映不出自己的真实水平，即使考了高分也毫无意义，得到劳动的果实，要勤奋，有毅力，做一个诚实的人。只有诚实才能反映出自己的真实水平，也只有诚实，我们这个世界才会越来越好，就再也没有作弊的同学了。所以，做诚实善良的人，通过自己的努力去品尝劳动的硕果吧！

初中宝葫芦的秘密读后感范文4

我上小学时看过很多张天翼写的书，那时候小，也不知道几个作家的名字和他们的作品什么的，就是胡乱的看。那怎么就一下读了好些张天翼的书呢？回忆起来好像是当时的儿童图书馆有一部张天翼的作品集，那时候对“大部头”的书都好奇也敢啃，作者具体是谁根本无所谓。书的绝大部分内容都忘了，印象中只记得《大林和小林》的故事比较好看。

当时爸爸看完了居然没明白还说这都写的什么啊，于是我就给他解释大林代表谁小林代表谁结尾象征什么，爸爸说有道理――我那个时候的理解力和想像力还真是超强。当时在张天翼小说的字里行间经常会读到国骂之类的字句，这个让我很开眼界，既兴奋又一时无法接受。那个年代别说写出来，就是随便说两句脏话都会被老师、家长狠批的。

《宝葫芦的秘密》我是先看到的电影，那时候还在上小学，觉得那个宝葫芦还真挺有本事的，于是大部分情节都记住了。当时电影里的老师是那么和蔼可亲远远超出现实，搞的我们那位动不动就训我们甚至打我们的班主任直和我们解释说，那是电影里的老师现实中的怎么可能……如今的年轻人好像没有谁记得张天翼是谁了更别说读他的书了，我曾在书市淘他的作品，找到了再版的《大林和小林》，后来又翻到了当年我读过的那个版本的张天翼小说选集，如获至宝般的开心。

去年的五一书市无意淘到了《宝葫芦的秘密》，虽然是八几年重印的，不过也甚为欢喜。后来又在书市闲逛时遇到了《宝葫芦的秘密》的DVD，于是买回来让我再一次重温了儿时曾看过的这部影片。现在看来，影片制做水准真是太粗糙了，可是当年的那种感觉却是如今这种大片所无法取代的。

初中宝葫芦的秘密读后感范文5

寒假里，我如饥似渴的拜读了著名作家张天翼的一本童话故事，叫作《宝葫芦的秘密》，文中有一句描写金鱼的语句特别生动形象，我恍如真的看到了那只可爱美丽的金鱼：“有两条身上铺满了一点点白的，好像镶上了珍珠。”看完这本书，我不禁捧腹大笑，可也从中学到了许多道理。

主人公王葆是初一学生有一天，他去池塘练习钓鱼，练了很久都没钓到一只。可当他想离开放弃时，忽然，钓丝动了，王葆一抬，钓上来一个绿里透黄的小葫芦。王葆跟这个会讲话的神奇葫芦交谈了一回儿，得知这个葫芦不是一般的葫芦，是个宝葫芦。这葫芦能知人心，王葆想要啥，就能给啥。渐渐地，王葆从一个勤奋好学的好孩子，变成了一个懒惰贪婪的坏孩子。当他被葫芦害了一次又一次，知道了自己动手的好处，于是又变回了那个好孩子。

我再想想自己，饭来张口，衣来伸手，天天依赖父母，却从不自己动手。有一次，妈妈叫我将书桌打理一下，书呀、作业本呀，文具呀一桌子乱七八糟，我却死皮赖脸的不做，妈妈出于溺爱吧，懒得纠结了，三下五除二就拾掇好了。就这样，懒得我长一身肉，体育不达标，成绩不起色，还担心日后高血压等三高呢。主人公王葆是一面镜子，我懂得了人要勤锻炼，勤思考。就像一首儿歌里说的那样：“人有两个宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考，用手又用脑，才能有创造。”

所以现在逢年过节，我都自己动手为同学、老师、亲朋好友做贺卡，当我看到自己的作品，虽不算完美，却带着浓浓的情意的劳动成果时，由衷地感到自己动手，吃穿不愁，人勤地不懒的意思。

我要勤动手，不老依赖别人，要独立，做个勤奋的好孩子。学会自己的事自己做，从中得到属于自己的快乐。只有坚持“手脑并用”，才能更好地做好每一件事情。

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