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共享文明作文

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有关共享文明作文4篇

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的共享文明作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

共享文明作文篇1

早晨，阳光暖暖，老人健身，大人上班，小孩上学，个个行色匆匆。 “哒哒哒”一阵小跑声，我面带匆忙之色，朝去学校的方向冲去。“来不及了，快迟到了。”我一边嘟囔着一边奔跑着。

刚跑到小区门口，刚一转身，书包赶巧勾住了一辆小黄车，惯性往后一拉，我的身子随后就是往后一倒，一排排自行车响起清脆的声音，如多米诺骨牌一样相继倒下。完了，完了，这下可怎么办啊!我呆呆地愣在了原地。事出突然，一辆一辆地扶起来的话，时间肯定不够，铁定要迟到了，哎，班主任的一顿指责肯定逃不了了。

我只好硬着头皮弯下腰，急急忙忙地扶起一辆车，刚弯腰之际，一双手伸了过来。粗糙、泛黄的手背上有着一道道龟裂痕迹，给人一种沧桑的感觉。我抬头一看。一位老奶奶弯下腰，手紧紧握住了车把，将坐垫一抬，我们俩一起把小黄车扶了起来。

行人纷纷停下脚步，一位叔叔眼疾手快地拽着车的三角支架，身手敏捷地将那些趴在地上的自行车扶了起来。有几辆车卡在了一起，赶着上课的两个大哥哥，他们一人抓着把手，一人扶着坐垫，把车一推，一拉，把车立直。他们如法炮制地扶起了一辆又一辆的车。

就这样，一辆辆自行车被大家摆整齐了。

我张了张嘴，欲要道谢，叔叔阿姨们却匆匆离去。望着他们远去的那高大背影，眸中复杂的情绪涌动。

被扶起来的共享单车又重新整整齐齐地排成一排。温暖的阳光映在那一些被扶起的自行车上，镀上了神圣不可侵犯的光芒，显得比原先更加整齐。

共享文明作文篇2

在互联网时代，“共享”这一新潮的概念已逐渐融入到当今人民的生活中去，成了人们生活的一部分。

随着摩拜、小黄车之类的共享单车，像下“饺子”那样投放，人们也更多地以共享单车作为出行工具。人们喜爱共享单车最主要的原因不仅在于新奇，而是在于十分便捷。只需在手机上下载相关应用软件，交付押金，在路边单车上的二维码前扫一下，便可以开锁骑走，计费便宜，想什么时候结束就什么时候结束。

共享单车的优点人尽皆知，看着路边停放的一排排整齐的单车，令人赏心悦目。可是我看更多的现象是：车辆随意停放、抢占人行道；又或是车上的二维码被人恶意破坏；甚至藏在家中占为己有……

有一次，我在新闻中得知，某地有所小学放学后，几个小学生在路边停放的小黄车上做了些“手脚”，几下就“破解”了车锁密码。当时，还真有些羡慕他们的开锁“绝技”，可是冷静后想想，他们做的真的对吗？答案肯定是否定的。这一现象，在反映出小黄车本身存在某些缺陷的同时，也反映出了这几个小学生的缺点。他们的这种行为几乎与偷盗无差别，这是要严肃批评教育的。

众所周知，共享单车凭借其自身功能优异等特点，已走出国门，搭上了中国“一带一路”的顺风车，在美国、新加坡、英国等国家都进行了投放，但在投放后使用情况也各有不同。在美国，共享单车的丢失、损坏率也不在少数，有人甚至还将车辆直接扔入河道……在新加坡，据不完全统计，当时投放的千辆车中，只有大约两辆车损坏。这些现象也从一个侧面反映出一个国家的国民素质和社会风气。

共享单车在中国规定未满12周岁儿童禁止骑行。然而，又有多少小朋友有这样的安全意识和法律意识呢？他们冒着生命危险去骑车，有的甚至还在车上展示车技。曾经就发生过这样一个悲剧：有一个小学生骑小黄车在路上被巴士碾压身亡，就是这样的一次“随意”瞬间夺去了一个幼小的生命。事后，他的父母一气之下将小黄车公司和巴士司机一同告上了法庭，要求巨额赔偿，引起了社会广泛关注。有人说是小黄车公司的管理漏洞；有人说是小孩的父母没有管好孩子；有人说巴士司机开车看了下手机……对此，是否更要引起人们的深思呢？

总而言之，在当前科技高速发展的时代，我们在享受共享单车等科技技术带来便捷的同时，公民个人的素质也要随之提高，这需要你、需要我、需要我们每个人从点滴做起，让共享科技更好地体现社会文明，更好地服务我们的生活。

共享文明作文篇3

那是一个早晨，雨密密麻麻地下着，没有因为这么多孩子要上学而停止片刻。大人小孩、书包、雨伞、电瓶车、……挤得就像一锅不断冒泡的腊八粥，杂乱不堪。

“哟，是谁不长眼睛，雨伞碰到我脸上了！”一个中年妇女骑在电瓶车，一边擦着脸上的雨水，一边骂骂咧咧。

“吱嘎！”一声刺耳的急刹车声，穿透我的耳膜，接着就是“哐当”一声，刚才踩急刹的电瓶车翻了，车上的人也摔在了地上。幸好车速不快，又穿着厚衣服，人没受伤，只是衣服湿了一大片。刚才从旁边摊位上突然蹿出来的那个粗心学弟也被吓傻了，在那儿呆呆地立着，不知所措。周围响起一片议论声：

“这校门口的路实在太窄了！大家都只管自己往前挤，这样反而都得堵在这！”

“这些电瓶车、三轮车、汽车就不应该进来！这不是自己找堵吗？”

从一年级到六年级，这样杂乱和惊险的景象，我经常能看到，学校也多次采取过措施，但也无法对抗迅速增加的车辆和大家都想早一点到校的急切心情。

这学期，学校为了彻底解决学生上下学时校门口交通不畅的问题，举行了“人人为‘文明出行，道路通畅’出金点子”的意见征集活动，这个活动还鼓励家长和我们一起参与。果然，人多力量大，各种各样的'点子如秋日的桂花般怒放。学校筛选出十条最佳“道路畅通金点子”，发放给每个孩子和家长共同学习。通过这次活动，“文明出行”的思想，就像金色的桂花般，让每个参与过的孩子和家长都看到、闻到，并深入了大脑。

现在，同样是下雨天，不同的是：汽车、电瓶车、三轮车都乖乖地停在了离校门口百米以外的地方；学生不再到学校旁边的小摊上买东西了，这些小摊自然也就消失了。校门前的道路，成了名副其实的“步行区”。这不仅让师生出入校园多了一分自在和安全感，也让家长和周边的居民感受到了文明出行的好处。我想这样的文明行为，会像桂花的香味一样传播得很广、很远。

其实，只要每个人都能将心比心，多为别人着想，我们的校园，我们的家园，我们的社会，就能处处绽放“文明花”，时时长出“平安果”！

共享文明作文篇4

曾几何时，耳边响起的不再是清脆的鸟鸣，而是隆隆的机械声；曾几何时，眼前显现的不再是蔚蓝的天空，而是翻滚的黑烟；曾几何时，嗅到的不再是清香淡雅的空气，而是令人咳嗽窒息的汽油味。我们曾经拥有碧蓝的天空、鲜嫩的绿草、茂密的森林、清澈的小河，但现在，我们拥有的却是不测的天气、枯死的小草、光秃秃的树桩、黑乎乎、散着臭气的污水。

自然生态已被我们破坏，生活中的绿色正在逐渐减少，现在，我们想一想：人类的历史的进步，带来了怎样的环境恶果与生态破坏？我不知道，伦敦的大雾、现在的雾霾天气是否还残存于人类记忆深处；我不知道，消失的草原，倒下的原始森林是否还残存于人类的记忆深处；我不知道，沙漠的吞噬、沙尘暴的肆虐是否还残存于人类的记忆深处；我不知道，曾经有个巴比伦王国还有一个被黄沙下的楼兰古国是否还残存于人类的记忆深处。

一位美国社会学家说过，我们遇到的最大敌人就是我们自己。这样，我们为了追求物质生活水平的提高，肆意地索取资源、污染环境。也许若干年以后，碧水蓝天，鸟语花香只有在梦境中才会出现；也许若干年后，当我们的子孙备受生态破坏带来的恶果时，我们才会流下悔恨的泪水；也许若干年后，当最后一只鸟死亡，我们的进步也将戛然而止！不要等到失去才懂得珍惜档要等到灭亡才懂得悔恨，不要等到穷途末路才懂得悬崖勒马，如果肥沃的土地变成荒漠，如果有害物质充满空气，如果河流被污染得连鱼儿都无法生存，那么我们生存的根基又在哪里？

现在的地球：空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞，这就是我们赖以生存的家园吗？曾记否，我们的前人生活的环境是那样的美好：茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地，清新的空气中瓢着阵阵花香，丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物，鸟儿在树上歌唱，鱼儿在蔚蓝的大海中畅游……如今，面对满目疮痍的地球，我们是否应该深深地反思：时代要进步，文明要发展，人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取。我们应该走可持续发展道路。

“共建生态文明，共享绿色未来”的提出，具有很强的现实性和紧迫性。这一主题表明，生态文明建设是全社会共同参与、共同建设、共同享有的崇高事业。创建生态文明不仅是政府行为，每一个企业、每一个单位、每一个家庭、每一个公民都应成为生态文明建设的宣传者、实践者和推动者，全社会要尽快行动起来，建设生态文明，推动绿色发展。我们希望，我们实践，将有一天，我们会在绿茵茵的大地上践行着低碳环保的工作和生活，呼吸清新的空气，我们会发现：拥有一个绿色的家园多么美好！

保护生态环境，倡导文明新风。我们应该积极地，自觉地行动起来，加入到生态环境保行动中来。保护环境，建设绿色家园，应从身边的事做起。人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊！它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，为珍惜绿色，创造绿色献出自己的一份力量，让我们共建生态文明，共享绿色未来吧！

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