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标题 我们爱祖国的教学反思
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我们爱祖国的教学反思

《我们爱祖国》这篇文章以诗歌特有的激情抒发了心中最永恒最深厚的情感——热爱祖国。全诗语言优美,节奏明快,朗朗上口,极富感染力,易激起学生的爱国热情,是一篇爱国主义教育的极好素材。全诗共有8节,分为两个部分。

在教学中,我大胆放手,让学生自读自探自悟,主要采用三疑三探的教学方法。教学中先引导学生根据自探提示自学并批注,随后引导学生根据诗歌内容,理清思路,围绕“什么是祖国”和“什么是对祖国的爱”展开讨论交流。

在学习“什么是祖国”时,主要引导学生自读、自批——同伴交流——小组内学习——全班交流的过程,通过读、勾画喜欢的句子、想想画面、交流体会的'层次一步一步深入理解课文内容,充分体现了“以学生为主体,主动学习”的教育理念。在学习“什么是对祖国的爱”时,同样放手让学生自读自探,又对朗读进行指导,通过不同形式的读,让学生明白,对祖国的爱有千万种表达方式,要善于捕捉生活细节。在读中自然升腾爱国之情。最后又通过拓展延伸诵读搜集的表达爱国的诗文,再次激发学生的爱国之情,较好地完成了本节课的教学任务。

但在教学中同时也发现学生的知识面比较窄,不能做到畅所欲言,读书能力也有待提高。

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更新时间:2024/12/25 9:33:36