《减少对土壤的侵蚀》教学反思范文

“不知所措”这是我上课前很长一段时间的真实心理写照。我觉得这样的课想要操作好真的好难！我想必须要对它进行改变。

因为这是这个单元的最后一课，也是整个单元对于土地侵蚀所学知识的汇总巩固。我认为在没有非常适合的学具教具配套的情况下进行模拟,效果肯定不会好，而且容易造成课堂教学的混乱。况且这样的实际问题也不是能用这么简单的模拟能够解释的。所以，我决定舍弃这个模拟实验。我把大量的时间放在了讨论交流上，怎样设计建造我们的家园？为什么要这样设计？哪些地方考虑了减少土地侵蚀？在讨论之后，再让学生独立进行设计应用，并组织交流自己的设计方案，然后组织评价，提出进一步的修改方案。

虽然没有实际的操作，但课堂并没有感觉很空洞。我想原因是：在前面的课堂中学生已经有了很多的感性积累吧！

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• 观
• 规
• 觅
• 视
• 觇
• 览
• more go go
• more gold leaf
• more good for nothing
• more good hearted
• more good looking
• more good natured
• more good tempered
• more goody goody
• more goose pimply
• more grand ducal
• more green thumbed
• more grief stricken
• more grown up
• more gung-ho
• more gut wrenching
• more habit forming
• more hair raising
• more half and half
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• more half caste
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