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标题 课文《自己去吧》教学设计
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课文《自己去吧》教学设计模板

【教学目标】

1、认识12个生字。会写自、已、东、西4个字。认识新偏旁学字头。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。

【教学重点难点】

从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要他们的.孩子自己去学会生活的本领。

【教学准备】

教学挂图,识字课件,动画课件。

【教学安排】

2课时。

第一课时

【教学目标】

认识12个生字。会写自、已、东、西4个字。认识新偏旁学字头。正确地朗读课文。

【教学过程】

一、揭示课题

1、导入:我们知道,鸭子很会游泳,老鹰能飞得很高很高。这样的本领是怎么来的,你知道吗?我们学习了这篇课文,就能明白了。(板书课题。)

2、齐读课题,认自、己、吧三个生字,注意读准自。(提示:自是平舌音。

3、质疑:自已去吧这话是谁说的?去干什么?

二、初读课文

1、教师演示动画片《自己去吧》,学生观看动画片。

2、学生简要说说看了动画片知道了什么。

3、学生自由轻声朗读课文。要求看拼音读准音,找出生字作上记号,看拼音多读几遍。

4、读通句子,要把每一句话读正确,注意停顿,词句连续。

三、识字

1、检查生字读音。

游戏:考考你。(同桌相互指读生字。

出示生字卡片拼读,形式:指名读、开火车读等。

重点指导或提示:深的声母是翘舌音,您、那的声母都是鼻音,吧、吗都读轻声。

2、小组合作学习:说说可以用什么方法记住这些字;给这些字找朋友。

3、利用课件或生字卡片巩固认读。

4、小组合作学习:找出带有生字的句子,画一画,读一读。

三、读文(练习正确流利地朗读课文

1、听教师范读课文。

2、学生模仿教师,练习朗读课文,要求读正确、流利。

3、在小组内汇报朗读情况,读给同伴听。

4、指名朗读课文,大家评议,教师进行朗读指导。

5、再读课文,巩固生字。(出示不注音的课文,请同学试着读一读,看谁读得正确流利。)

6、名读,分组读,全班读。

7、学生提出不懂的问题,以备下节课解决。

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更新时间:2024/12/23 23:36:39