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标题 体验成功作文
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有关体验成功作文4篇

在日常学习、工作和生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的体验成功作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

体验成功作文 篇1

夕阳的余晖落寞的洒在我惨淡的试卷上,鲜红的叉和偌大的79分显得格外刺眼。被我的泪水沾湿的试卷皱皱巴巴的,就像我此时蜷缩成一团的心。我整个人都好像溺在深海中,无法呼吸,也看不到光明,又好像迷失在一座孤岛,没有方向,也看不到希望。

我紧紧捏着笔,努力透过模糊的视线去看试卷上的题目,那些文字像虫子一样蠕动着,我努力挣开这些恼人的情绪,思索着,尝试着。思绪就像缠在一起的一团毛线,我知道,我现在要做的,就是费尽心思地将它解开,即使没有任何的头绪。

时间一分一秒地流逝,桌面上横七竖八地躺着写满了字的草稿纸。整个世界似乎都在寂静的黑夜中沉睡,只有我,还亮着微弱的灯光,就像之前的无数个夜晚一样。如在沸水中翻滚的心也慢慢平静下来。窗户上映出我模糊的身影,我开始重新审视我自己,有些红肿的眼睛依然清澈,虽然还忍不住有些抽泣,却从没想过放下手中的笔。草稿纸上一笔一划的字迹,就像那个迷失在孤岛上却依然不放弃探索生的希望的人留下的痕迹。这个即使绝望,也从来不曾自我放逐的自己,蓦然间令我感到熟悉而又陌生,一股力量慢慢涌遍全身……

目光再一次落在试卷上,依旧鲜红的分数好像也没有那么刺眼了。正是这些分数,让我认清了那个在绝望之中依然可以负重前行的自己。分数是暂时的,而那个自己却是永远不会迷失的!哪怕肩上的行囊再重,我也会一步一个脚印地走下去,此时不过走得慢些而已,只要我是在一直向前走,又何须焦灼于这一时的失利?

在那段没有成功体验的日子里,我收获了一个坚毅忍耐的自己,这份收获远远要比几次考试的成绩重要的多。因为我知道,未来的蜕变之路必将是漫长而又痛苦的,而这份收获,将是我充满勇气地走下去,不断迎接新的挑战的力量源泉!

体验成功作文 篇2

一石激起千层浪!新课标把整个七年级带到了一个广袤神秘的草原,面对新的课程标准和新的教材,我想每个教师都曾有过这样一种想法:“新课改的课到底该怎么上?”

经过一个学期的教学实践,我个人总结了一种“我体验我参与我成功”课堂教学模式。现介绍给大家,谨以交流。

一、课前自主学习

新课程倡导自主合作、探究的学习方式,但要实现这种学习方式,最根本的是落实好自主学习这一关键环节。因为只有在充分自主学习的基础上,合作学习才有意义;同时,自主学习也是探究学习的前提。

课前自主学习是学生对文本初步自我体验、自我领悟、自我掌握的过程,是课堂教学、合作学习的基础。为了使课前自主学习,不流于形式,我根据课的内容,设定了“课前预习提纲” ,其中包括自主学习方法和自我评测两个部分。让学生在自学中不但“有法可依”,还能将自己学到的知识技能一展用武之地,真正体验学习的收获与乐趣。

为使学生在操作过程中能有自我体验,更好地完成自主学习环节,又避免和其他环节之间脱节。在课前自习的自我评测环节,我作了如下版块设计:

⒈我体验

在这个版块中,主要以字词为主,加以一些学生通过阅读就能够完成的问题,目的在于培养学生的阅读兴趣,使学生有一种自我成就感。

⒉我参与

这个版块中,我设计了一些有关课文内容理解与文章整体感知的问题。主要的目的就是为课堂讨论作好准备,紧凑课堂教学环节,提高课堂效率。除此之外我还设计了“我的疑问”和“挑战我的你”两个内容。“我的疑问”在于培养学生质疑的兴趣,通过“挑战我的你”这个环节促进学生的参与意识。以此创设更好的课堂教学情境。

二、合作学习环节

在课前自主学习的基础上,导入内容后,马上就课前自习内容进行小组合作交流,对一些基础问题进行指正、交流、再巩固,对于参与性的问题组内达成共识(允许学生保留个人意见)。

班级共同探讨交流阶段

这一阶段要求各小组针对问题陈述自己的观点,展开班级讨论,教师适时进行引导,以激发学生的参与热情。并促使学生达成一致见解(至少是大多数)。

个人问题研讨阶段

在本环节中要求学生提出“我的疑问”和“挑战我的你”中的问题,可以在课堂进行分组讨论,也可以分组布置,课后进行讨论(根据课堂时间确定)。教师对于讨论情况进行指导,并要求接受任务小组给予提出问题同学明确的答复。

三、探究拓展环节——我成功

本环节根据各课内容的具体情况设置不同的`拓展练习,可以是拓展阅读训练,也可以是片段写作练习。但要注意所安排内容不宜过多,课堂上要有充足的时间去完成,并进行交流总结。

无论接受与否,课程改革已经势在必行。新课程将改变教师与学生的传统角色和教学、学习方式,它积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,不但使教师在课程改革中不断实现自我更新,而且使学生在宽松自由的环境中学会学习,不断成熟,不断进步。教师要与新课程同行,就必须成为学生学习的“组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者”,成为课程的“研究者、开发者、决策者”;必须掌握新的专业要求与技能;学会创新,学会思考,在课程改革中跟上新时代的步伐,不断探索新的教育教学新模式,实现教师和学生的共同进步。

体验成功作文 篇3

我的童年里有许多的快乐与烦恼,就像天上的繁星一样,其中最闪亮的一颗,就是一次成功体验。

记得我上四年级的一天,太阳火辣辣的照在脸上,热极了!突然,老师走进教室对我们说:“同学们,学校决定让我们和五年级比赛跳绳,因为要和高年级同学比赛跳绳,绝对不能掉以轻心回家好好练。请同学们踊跃参加,重在参与,争取夺第一名。”话音刚落,教室里一片沸腾。

放学后,我便飞快的跑回家吧这件事告诉了妈妈,妈妈听了后就信心十足的说:“佳佳,好好练,你一定是最棒的,妈妈相信你。”我一听这话就信心百倍地拿着跳绳,往楼下冲。我迫不及待的把跳绳放好就跳了起来,可是脚和跳绳像打架似的互相不配合,就这样循环了很多次,总是犯一个毛病。这时我有点不耐烦了。妈妈好像看出了我的心思说;"佳佳,不要着急,只有坚持到底才是胜利,来我教你。”说着妈妈就从我手里拿过跳绳,认真的给我教了起来。“首先把绳放在自己的脚后,用双臂抡动跳绳,注意!让绳先着地,然后再跳过去,就这样反复的跳,加快速度就可以了。”照着妈妈说的要领去做。让绳先着地,而后再跳过去。啊!我成功了!于是一二三······,我又反复的练着。速度越来越快,绳越跳越利索。

终于到了比赛的那一天,我拿上跳绳,到小操场上集合。比赛就要开始了,我心里就像八只兔子在乱跳。只听一声哨响,比赛开始了,我紧张的手心都冒了汗。这时的每秒钟都是那麽珍贵,大家争分夺秒的跳着。一声哨响比赛结束了。一块石头终于落了地,我的成绩出来了是一分钟跳130次。我真是感到惊奇,我居然获奖了!我成功了!

通过这次成功体验,我懂得了——凡事只要肯努力,就一定会成功!

体验成功作文 篇4

一年一度的春季运动会再过几个星期就要召开了。这几天,同学们都在积极报名,踊跃参加。我作为班级一位成员,也想在这次运动会上显显身手,可是一想到那糟糕的体育成绩,我又犹豫了。参加什么项目好呢?论跑步,我不行,腿像刚出生的小鸡,跌跌撞撞,站立不稳;去跳高,身子圆滚滚的,跳起来像一块石头,沉甸甸地往下坠,脚弹跳力差;说跳绳,绳子时常作弄我,跳着跳着,就把双脚给锁住……哎!参加哪一项哪一项都不行。这时,老师看出了我的心思。走过来,抚摸着我的头笑着对我说:“李林松,你去参加400米赛跑吧。你虽然速度不快,但有耐力,准行!”我一听忙说 :“不行!不行!我跑不好,会给班级丢脸。”老师没等我把话说完,就说:“比赛不在于输赢,而是重在参与嘛!”就这样,在老师的鼓励下,我鼓起勇气决定报名参加400米赛跑。

为了使这次比赛能取得好成绩,为了不给自己丢脸,不为班级抹黑,每天早晨天刚蒙蒙亮,我就悄悄起床,独自一人到足球场上进行早锻炼;下午放学,我又跑操场上进行体能训练。起初的一段时间,我跑得十分困难,每行动一步都气喘吁吁,双脚无力,晚上睡在床上,浑身酥软,身上就像散架了似的。有几次,我都想打退堂鼓,但一想到老师的鼓励,我又强迫自己坚持下去。就这样,经过一段时间的刻苦锻炼,我的身体慢慢地适应过来,腿也不酸,脚也不痛,胸不闷,气也不喘了,而且跑起步的速度也越来越快。

期盼的日子终于来了。这天,一年一度的春季运动会在体育场上拉开了序幕。比赛场上人山人海,队旗飘飘。这时广播喇叭声响起来了:“下面是六年级男子400米预赛,请运动员赶快到比赛场地去点名。”我一听,立即从人群中站起来,走到比赛场地。这时其它班级的队员已经在那里恭候多时了。他们个个精神饱满,斗志昂扬,眼神中流露出自信的目光,好像这次比赛他们已经胜券在握。看到这里,我不禁打了个寒颤,赶紧站在起跑线上,作好准备。随着裁判员老师一声哨响,我们就像离弦的箭一样冲了出去。一开始,我把参赛对手甩在了后面,可是当我跑到中途时,突然感到有点气喘胸闷,双腿发软,两只脚就像灌了铅似的拉不动。眼看后面的同学就要追上来了。站在场外的同学一看就急了,他们一个个为我助威呐喊:“李林松加油!李林松加油!”听到啦啦队员们为我摇旗呐喊的声音,我的力气仿佛一下子恢复起来,大步地往前冲。眼看就要接近终点了,我的步子迈得更快,速度箭步如飞,身后扬起了一股尘埃。近了,更近了,离终点还有50米,40米,30米……就在最后的一米之间,我来了个跨跃式冲刺,越过了终点红线,并以1分20秒的成绩取得此次比赛的冠军。“我成功了!”我振臂欢呼起来。

同学们看了都欢呼雀跃起来,他们纷纷跑过来。为我祝贺:“李林松,你好样的,我们为你鼓掌!”“李林松,你真行!你为我们争得了荣誉。”……听着同学们那一声声热情洋溢的赞美,我心里充满着一种从来末有的快感,是幸福?是快乐?我也说不清。

我体验,我成功,我快乐。

点评:习作是生活体验编织的花环。小作者以自己参加体育比赛的亲身体验,抒写成功的喜悦与快乐。内容真实具体,笔法细腻。文中用了较长的篇幅,描写了自己赛前的经过,为下文的成功作了很好的铺垫。不足之处,内容有些冗长。

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更新时间:2024/12/24 8:13:26