标题 | 体验成功作文 |
范文 | 有关体验成功作文汇编9篇 无论在学习、工作或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的体验成功作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 体验成功作文 篇1今天下午第三节是数学课,按照这两个星期的常例,数学老师又拿着一叠三联六面测试卷。我一看到试卷就昏昏欲睡。 试卷一发下来,我只得打起精神写。 做到“一。填空”的最后一题时,“拦路虎”出现了:一个长方形操场的长和宽增加10米,面积增加1100平方米,原长方形广场的周长是()米。 我看了这道题,本来昏昏欲睡的现在全没了,立即打起十二分精神来。我在草稿纸上画出图形(其实是错的),看着这个图形,我脑子里想:长和宽增加10米面积不是增加100平方米吗?怎么会增加1100平方米呢?会不会是题目出错了?一直想了几分钟,我还是“丈二和尚——摸不着头脑”,直觉告诉我这只“拦路虎”很难对付,得先做好其他全部题目,检查好了再来对付它。 于是我用了一节课又多一点时间(考试时间两节课)做好并检查好了其他全部的题,接下来就是“武松打虎”的时间了。 先前,我还一直认为自己刚才的看法是对。这时,我恍然大悟,终于画出了正确的图形,接着就是怎么算的问题了。 我在图形上切割,割补,思索着。有时,我用手摸着下巴,思考;有时,我脸露微笑,在纸上又画又写;有时,我的脸上则是一片茫然……最后,我尝试着列出了二元方程:(X+10)*(Y+10)=X*Y+1100。(“X”代表长,“Y”代表宽)最后得到的结果是:X+Y=100。我想:长方形的周长等于长加宽的和乘二,现在知道了长加宽的和等于100,再乘二不就是周长200了吗?我马上把答案写好…… 交卷了,我把试卷交上去后,向老师问答案,结果200米是正确的,我这个“武松”终于“打死”“老虎”了,自己欣喜若狂…… 在回家的路上,我心里充满了自豪感,我真想大声说:“成功的感觉真好!” 体验成功作文 篇2一年一度的春季运动会再过几个星期就要召开了。这几天,同学们都在积极报名,踊跃参加。我作为班级一位成员,也想在这次运动会上显显身手,可是一想到那糟糕的体育成绩,我又犹豫了。参加什么项目好呢?论跑步,我不行,腿像刚出生的小鸡,跌跌撞撞,站立不稳;去跳高,身子圆滚滚的,跳起来像一块石头,沉甸甸地往下坠,脚弹跳力差;说跳绳,绳子时常作弄我,跳着跳着,就把双脚给锁住……哎!参加哪一项哪一项都不行。这时,老师看出了我的心思。走过来,抚摸着我的头笑着对我说:“李林松,你去参加400米赛跑吧。你虽然速度不快,但有耐力,准行!”我一听忙说 :“不行!不行!我跑不好,会给班级丢脸。”老师没等我把话说完,就说:“比赛不在于输赢,而是重在参与嘛!”就这样,在老师的鼓励下,我鼓起勇气决定报名参加400米赛跑。 为了使这次比赛能取得好成绩,为了不给自己丢脸,不为班级抹黑,每天早晨天刚蒙蒙亮,我就悄悄起床,独自一人到足球场上进行早锻炼;下午放学,我又跑操场上进行体能训练。起初的一段时间,我跑得十分困难,每行动一步都气喘吁吁,双脚无力,晚上睡在床上,浑身酥软,身上就像散架了似的。有几次,我都想打退堂鼓,但一想到老师的鼓励,我又强迫自己坚持下去。就这样,经过一段时间的刻苦锻炼,我的身体慢慢地适应过来,腿也不酸,脚也不痛,胸不闷,气也不喘了,而且跑起步的速度也越来越快。 期盼的日子终于来了。这天,一年一度的春季运动会在体育场上拉开了序幕。比赛场上人山人海,队旗飘飘。这时广播喇叭声响起来了:“下面是六年级男子400米预赛,请运动员赶快到比赛场地去点名。”我一听,立即从人群中站起来,走到比赛场地。这时其它班级的队员已经在那里恭候多时了。他们个个精神饱满,斗志昂扬,眼神中流露出自信的目光,好像这次比赛他们已经胜券在握。看到这里,我不禁打了个寒颤,赶紧站在起跑线上,作好准备。随着裁判员老师一声哨响,我们就像离弦的箭一样冲了出去。一开始,我把参赛对手甩在了后面,可是当我跑到中途时,突然感到有点气喘胸闷,双腿发软,两只脚就像灌了铅似的拉不动。眼看后面的同学就要追上来了。站在场外的同学一看就急了,他们一个个为我助威呐喊:“李林松加油!李林松加油!”听到啦啦队员们为我摇旗呐喊的声音,我的力气仿佛一下子恢复起来,大步地往前冲。眼看就要接近终点了,我的步子迈得更快,速度箭步如飞,身后扬起了一股尘埃。近了,更近了,离终点还有50米,40米,30米……就在最后的一米之间,我来了个跨跃式冲刺,越过了终点红线,并以1分20秒的成绩取得此次比赛的冠军。“我成功了!”我振臂欢呼起来。 同学们看了都欢呼雀跃起来,他们纷纷跑过来。为我祝贺:“李林松,你好样的,我们为你鼓掌!”“李林松,你真行!你为我们争得了荣誉。”……听着同学们那一声声热情洋溢的赞美,我心里充满着一种从来末有的快感,是幸福?是快乐?我也说不清。 我体验,我成功,我快乐。 点评:习作是生活体验编织的花环。小作者以自己参加体育比赛的亲身体验,抒写成功的喜悦与快乐。内容真实具体,笔法细腻。文中用了较长的篇幅,描写了自己赛前的经过,为下文的成功作了很好的铺垫。不足之处,内容有些冗长。 体验成功作文 篇3可能每个人都有体会,人越勤奋,回报就越甜美。 在初一下学期期末考试前,我觉得,不复习也没事,那样也就轻松了许多,干嘛还要对自己施加压力那?每天晚上,书都不去看,早早的就睡了。 倒计时第七天时,我一个朋友的举动是我讲不复习的念头打消:他眼边上有了黑眼圈,上课认真听,不放下任何一个重点,我再看看自己:精神饱满,但一上课大脑就进水,听不进去,于是乎,我坚定了一个信念:疯狂冲刺期末考试! 为了加强效果,我让我妈妈和我一起复习,每天都到十点多,早上六点起床听英语,周六周日,复习英史地生政:单词机器咋么写?南宋么时候建立的?美国首都是哪里?体循环路线?......等等,下了功夫,都不觉得累。 第一天:自我大脑修补知识良好,语文,政治一般完成。 第二天:刷新纪录,学到十一点,数学,语文,政治全部完成 第三天:自我感觉不爽,九点就睡了,地理一半已完成。 第四天:作业较多,未复习。 第五天:英语较快,全部完成。 第六天:地理全完成,生物一半已完成。 第七天:生物,历史全完成。 考试的分数虽然不好,可是在我的努力下,名词升上了无5名。 勤奋,是我体验到成功的甜美。 体验成功作文 篇4哎,整天一回到家就腰酸背疼,感觉好像在水中一样。 哎?干嘛会腰酸背疼呀?哦,原来是为了小区一年一度的游泳比赛!看,我每天晚上都跑去练习,都练了几星期了,每天都灌一肚子水回来;不过看着自己一天天的进步,我也甘心。还有一个星期就要比赛了,我的心情又紧张又激动,这使我每天练习的时间更长了。每天早上上学时,肌肉都很疼,特别是游泳呛水时都很难受,但我还是坚持不断的练。有一次,还请妈妈去计时呢! 终于到了比赛那一天,我起了个大清早。认真地做好准备后,戴上泳帽,穿好衣服,急忙的跑去社区泳池。妈妈和爸爸以及外公、外婆、姨妈都去了呢! 我们下了水,做好姿势,看着爸爸妈妈…那一张张紧张又带着点儿鼓励的脸,心情不由得紧张起来。 等枪声一响,我的双腿像大炮似的一蹬,飞快的、拚命的游着,不停的游,不停的换气,也不停的听到家人的`欢呼声…..我稍稍把头往后一探,后面还有大把人哩,原来我是最快的!不过,我也不敢放松,一直游着,想着骄傲的结果,不由的打了个冷战! 这个冷战打得好哩!打得给一个人追上来了。我气死了,拼命往前追赶;她看了,便与我苦追猛赶,终于,我超过了她,取得了最后的胜利!我拿着奖牌时是光荣的,我终于成功了!我为我而感到自豪、骄傲! 看见爸爸妈妈……那甜蜜的笑,我实在太开心了。开心会成功,开心家人会开心,现在我心中只有一句话:“我成功了!” 不过,在这次比赛中我还获得了经验,那就是“骄兵必败!”无论什么时候我们都不能骄傲! 体验成功作文 篇5我曾经是个跳绳每分钟只能磕磕碰碰跳30几下的人,结果在体育期末考时只得了个“合格”。妈妈为此给我在暑假举行一次跳绳训练。 妈妈递了根绳子给我,先让我跳一遍给她看。我接过绳子,笨手笨脚地跳了起来。谁知只跳了一下,绳子就被绊住了,妈妈帮我找出失败的原因,原来我的两只脚没有一起跳,一只脚跨过了绳子另一只脚却来不及起跳绊住了绳子。妈妈拿了绳子,给我做了个示范,并告诉我一些跳绳的要领:跳绳就像原地跑步,身体重心要保持不变,始终在中间,跳时手脚要协调,手也要甩得用力一些。在妈妈的调教和鼓励下,我甩一下,口中喊一个数字,同时脚提起跳起来,就这样能连续跳5、6下了。 有了这点小小的进步,我就更加有自信了,每天定时甩起绳子。晚上做了作业,我也带上绳子下楼练。功夫不负有心人,我练习了几天后,一分钟就能跳70多下了。但在得到好成绩的同时,我的付出也是成正比的。我的脚起了泡,走路一拐一拐的,特别爬楼梯时钻心地疼。即便如此,我还是每天坚持练跳绳,直练到我的脚泡消失,走楼梯也能蹦跳着上时,我又从原来最好的成绩,一分钟70下到了100多下,终于成功战胜了自己。 有志者事竟成,成功必须要去尝试,要付出努力,要从失败中得到教训。要知道,成功只会等待那些坚持不懈,勇于拼搏的人,生活中我们要做对自己充满信心的人,从失败中吸取经验,不断努力,相信成功就在不远处等着我们。同学们,一起努力吧! 体验成功作文 篇6一石激起千层浪!新课标把整个七年级带到了一个广袤神秘的草原,面对新的课程标准和新的教材,我想每个教师都曾有过这样一种想法:“新课改的课到底该怎么上?” 经过一个学期的教学实践,我个人总结了一种“我体验我参与我成功”课堂教学模式。现介绍给大家,谨以交流。 一、课前自主学习 新课程倡导自主合作、探究的学习方式,但要实现这种学习方式,最根本的是落实好自主学习这一关键环节。因为只有在充分自主学习的基础上,合作学习才有意义;同时,自主学习也是探究学习的前提。 课前自主学习是学生对文本初步自我体验、自我领悟、自我掌握的过程,是课堂教学、合作学习的基础。为了使课前自主学习,不流于形式,我根据课的内容,设定了“课前预习提纲” ,其中包括自主学习方法和自我评测两个部分。让学生在自学中不但“有法可依”,还能将自己学到的知识技能一展用武之地,真正体验学习的收获与乐趣。 为使学生在操作过程中能有自我体验,更好地完成自主学习环节,又避免和其他环节之间脱节。在课前自习的自我评测环节,我作了如下版块设计: ⒈我体验 在这个版块中,主要以字词为主,加以一些学生通过阅读就能够完成的问题,目的在于培养学生的阅读兴趣,使学生有一种自我成就感。 ⒉我参与 这个版块中,我设计了一些有关课文内容理解与文章整体感知的问题。主要的目的就是为课堂讨论作好准备,紧凑课堂教学环节,提高课堂效率。除此之外我还设计了“我的疑问”和“挑战我的你”两个内容。“我的疑问”在于培养学生质疑的兴趣,通过“挑战我的你”这个环节促进学生的参与意识。以此创设更好的课堂教学情境。 二、合作学习环节 在课前自主学习的基础上,导入内容后,马上就课前自习内容进行小组合作交流,对一些基础问题进行指正、交流、再巩固,对于参与性的问题组内达成共识(允许学生保留个人意见)。 班级共同探讨交流阶段 这一阶段要求各小组针对问题陈述自己的观点,展开班级讨论,教师适时进行引导,以激发学生的参与热情。并促使学生达成一致见解(至少是大多数)。 个人问题研讨阶段 在本环节中要求学生提出“我的疑问”和“挑战我的你”中的问题,可以在课堂进行分组讨论,也可以分组布置,课后进行讨论(根据课堂时间确定)。教师对于讨论情况进行指导,并要求接受任务小组给予提出问题同学明确的答复。 三、探究拓展环节——我成功 本环节根据各课内容的具体情况设置不同的拓展练习,可以是拓展阅读训练,也可以是片段写作练习。但要注意所安排内容不宜过多,课堂上要有充足的时间去完成,并进行交流总结。 无论接受与否,课程改革已经势在必行。新课程将改变教师与学生的传统角色和教学、学习方式,它积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,不但使教师在课程改革中不断实现自我更新,而且使学生在宽松自由的环境中学会学习,不断成熟,不断进步。教师要与新课程同行,就必须成为学生学习的“组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者”,成为课程的“研究者、开发者、决策者”;必须掌握新的专业要求与技能;学会创新,学会思考,在课程改革中跟上新时代的步伐,不断探索新的教育教学新模式,实现教师和学生的共同进步。 体验成功作文 篇7成功是喜悦的,而成功是夹杂在成长中的,这两者是密不可分的。 成长中,会有成功,也会有失败。成功,代表我们又更上了一层楼;失败,则不需灰心,那只是对我们的又一次考验。 挫折,是成长道路上一份必不可少的磨练,也是一个转折点。它教会我们怎样在哪里摔倒就在哪里爬起来,教会我们“走路”的道理,教会我们怎样面对现实生活。而成功却见证了我们付出的努力没有白费,给了我们肯定,增强了我们的信心。这两者看似矛盾,可又是那么地融合,让我们明白了“胜不骄,败不馁”的精神。 有一次,校长在升旗台的一席话,在我们心中播下了种子。我们学校将要举行作文竞赛了,每个班都会选五个同学,在这五位同学中,包含了我。 比赛过后,校长又把我心中的种子给扼杀了---那些获奖的同学中没有我。 比赛一年一次,我并不气馁,经过一年之久,一篇《雪》,一张奖状,让我真正地做到了“胜不骄,败不馁”。 在一年之中,老师给了我无限的鼓励,给我买了很多作文书,并不让我付钱,有了这张奖状,老师对我的恩情就不会白费。在我心底深处,老师就是我的亲人! 成长中 ,我于道了很多帮助我的人,他们是指路明灯,指引我正确的方向。在成长的道路上,经受了磨练,才会懂得更多的哲理。成功也是经历了失败后才发出耀眼的光芒的。 体验成功作文 篇8上课了,只看见老师拿着一个杯子、一个鸡蛋、一根吸管、一袋盐四样东西缓缓走进教室,我很纳闷,不知道老师葫芦里卖的是什么药。难道是做实验? 不出所料,只听老师说道:“咱们这堂课要做一个有趣的实验。” 同学们高兴地欢呼雀跃起来:“要做实验了喽,哈哈。” 接着老师问道:“同学们,你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗?” “不相信。”“鸡蛋那么重,咋能浮起来呢?”同学们听了直摇头。 “今天做这个实验就是让鸡蛋在水里浮起来。”老师神秘地说。 开始做实验了,只见老师把鸡蛋放在盛有水的杯子里,然后放些盐,鸡蛋懒洋洋在里面睡大觉,老师又放了些盐。可鸡蛋还不起来,它很调皮。心里肯定在想:“ 我就是不起来,你能把我怎么着呢?”我们都有些垂头丧气了,有的同学说:“老师再放一些盐试试。”老师开口了:“做事不能半途而废,要坚持到底,咱们再放一些盐试试!”咦,鸡蛋浮起来了,有的同学大叫:“浮起来了,浮起来了。”但不一会儿,鸡蛋可能趁着同学不注意,又沉下去了,就剩下最后一些盐了,老师把全部倒了进去,搅拌了几下,意想不到的事发生了。鸡蛋浮起来了,上面还露了一个小头儿,像在给我们打招呼,同学们都欢呼起来了!太棒了!鸡蛋浮起来了! 同学们都很疑惑, “老师,这是问什么呢?” 老师给我们讲:“杯里的水,盐的含量超过了百分之三十,盐水比重就很大,所以,鸡蛋就能浮起来。”我听了恍然大悟,原来这小实验里还有科学大道理呢! 这个实验太有趣了,而且同学在家也可以亲手做做这个实验。 体验成功作文 篇9在我记忆的天空中,有许多星星数也数不清。今天,我就选一颗最亮的星星送给你吧。 记得那是一个炎热的夏天,我突发奇想要做一顿饭,于是我对妈妈说:“妈妈,您今天教我做饭吧!”妈妈很惊讶地说:“今天这是怎么了?太阳打西边出来了?”我还没等妈妈说完,便把妈妈拉到厨房教我炒菜,妈妈说:“先教你简单的西红柿炒鸡蛋吧!”我回答:“好!” “你先将西红柿和鸡蛋准备好,然后把锅放在灶上,打开煤气灶开关,倒上油之后,等油锅热了之后,就可以打鸡蛋了。”妈妈说着,我便照做了起来。 我先放入适量的油,等油锅热了之后,就可以打鸡蛋了,打第一个、第二个、第三个鸡蛋的时候都没有成功,不太顺利呀。直到第四个,我才成功了。我用铲子在锅里不停地翻炒,等鸡蛋炒熟了之后,就开始炒西红柿了,我又用铲子翻炒了几下,撒上佐料和盐末,西红柿炒熟了之后又和鸡蛋一起炒了几下,就出锅了。 我把菜炒熟了之后盛出来给妈妈品尝,妈妈尝了一口,说:“嗯,真好吃,女儿你太棒了!你成功了!”听了妈妈的这句话, 我的心里比吃了蜜还甜。 这一次,我体验了成功的滋味,我真开心! 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