标题 | 小班音乐详案教案及教学反思《春晓》 |
范文 | 小班音乐详案教案及教学反思《春晓》 作为一名人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编整理的小班音乐详案教案及教学反思《春晓》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 通过一首《春晓》的歌曲,引导幼儿欣赏音乐,让每个孩子感受音乐的快乐,在教学中,注重幼儿间的同伴学习,发展幼儿的节奏感、韵律感。 活动目标 1、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 2、通过学唱歌曲,体验歌曲的`氛围。 3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 教学重点、难点 1、在熟悉歌曲的基础上,用手之舞感知四个乐句。 2、模唱唱名旋律,肢体感应唱名旋律,以游戏的方式感知四个乐句。 活动准备 1、音乐 2、彩色纱巾 3、游戏 4、唱名泡泡 活动过程 一、歌曲记忆 师:小朋友们上节课学了一首好听的诗,你们还记得这首诗的名字吗? (帮助幼儿回忆已学过的《春晓》的题目) 师:让我们一起来回忆一下这首好听的诗!好吗? (教师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。) 提问: 1、这首诗一共有几句话? 2、上节课我们用纱巾当作毛笔,水袖模仿过古人写诗,这节课我们用纱巾做什么呢? 二、感应乐句——游戏《纱巾开花》 师:纱巾会跳舞,还会听歌歌曲来开花,瞧! 1、教师示范,每个乐句开始时就搓纱巾,句尾开花。 2、幼儿模仿。 3、播放音乐,幼儿与教师一起玩游戏。 (第一遍幼儿单独开花,第二遍幼儿找朋友开花) 三、模唱唱名 1、我们认识了很多唱名泡泡,他们都是谁呢?(出示已经画好的唱名泡泡),让幼儿有顺序的念出唱名。 从低到高(声音越来越高是什么行?上行)从高到低(声音越来越低是什么行?下行) 3、肢体感应唱名 师:现在唱名泡泡要和我们的身体玩游戏,看看泡泡是怎么和我们的身体玩游戏的。 教师范唱①lsmrd我唱的什么?来,一起唱。请小朋友跟着老师一起唱②ldrmr③mrsmr④lsmrd (教师肢体示范唱名高低:la—扬手、sol—摸头、mi—拍肩、re—腰、do—拍膝、la—拍小腿) 教师带领幼儿用肢体逐个感应每个唱名,再边唱乐句边做肢体感应。 四、听音乐排队放回纱巾,结束。 活动反思: 在上节课的儿歌学习中,孩子们对《春晓》的内容已经掌握,并且在教授儿歌时,我们也做了一些简单的肢体动作。所以在手之舞那一环节,进行的非常顺畅,旋律模唱对我们小班孩子来说,一直都是个难题,唱名是记住了,而且唱得很好。但是画出唱名泡泡,让孩子们自己唱,很多孩子就不会。他们还是没有掌握每个不同音的唱名,所以很难边指边让孩子们自己唱,还是得有老师带领。 在感应乐句的环节,我们用纱巾开花游戏来完成的,清唱时孩子们都能依乐句表演,一旦播放音乐,能力强的孩子在游戏中,都能依乐句开花。还有个别孩子们就开始乱了,还是不能独自完成,还需要锻炼与培养。 |
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