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七年级优秀作文

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实用的七年级优秀作文四篇

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的七年级优秀作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

七年级优秀作文篇1

火热的夏天去了，萧瑟却又丰收的秋天也就来了。
秋天，似乎是夹杂在浓浓烈夏与寒冷冬日中的一道墙。秋田，过得很快，似乎是眨眼的时间。那些深刻着的、铭记在心中的那些日子，瑟瑟秋风中却带着暖意，就像秋天中不只是有秋风落叶满地，还有满园丰收喜悦一般——这样的日子啊，就这样过去了！
然而，如今，我的秋来了，我的初中的日子来了。秋不是萧瑟的，是迷茫但却又丰收的。这些日子，我感觉到，那些本该张扬的青春，却被夜晚中书桌上的一盏灯掩盖了，被漫天飞舞的试卷埋没了。那忽暗忽明的灯光，便如我的心绪一般，时暗时明。在过去的秋天的日子里，我常常望着窗外，湛蓝色的天空，白色又柔软的浮云更将他是衬出蓝色宝石的.美丽。有时，一两只飞鸟轻快地掠过楼顶，欢快的去追逐他们的梦想，自由自在，无忧无虑，无拘无束。我凝神、深思、叹息，然后看着我的手，我的手中拿着一支笔，我的青春，是不是要在这几十平方米的教室里度过了呢？
秋天，当你度过了，迎来你的会是冬天吗？我听说是的，但是，冬天来了，春天还会远吗？秋天，还是一个硕果丰收的大好时节。即使在秋风中，阳光的灿烂我依旧能望得见，它的温暖依旧能洒在我的身躯上。我想我更加自信，并对自己了解更客观。我收获了友情、师生情、学习方法及态度等等。
我依旧怀念我曾经的美好时光。那些纯真快乐的日子，那些风轻云淡的生活，每个人的笑容都是那样的灿烂张扬，充满着只属于我们的青春活力。而现在，我们的大好时光，学习上却遇到秋风，然而我相信，秋风之中夹杂着希望，秋风之后终究有一天会丰收满园，硕果累累。不要再怨念如今的作业太多，因为你会记得，当你在你的那些小学的时光中，这些话，似曾相识。
秋风瑟，战鼓响；硕果满，嘴角扬。我相信——“我的初中高八度！”

七年级优秀作文篇2

在人生中，充满了“正好”、“错过”和“差点儿错过”。

——题记

在某一年的夏天，我就差点错过一件事情。。。。。。而且非常。。。。。。

我记得那是充满高兴、慌张、乏累、惊险的一个下午。我与朋友约好出去的，到了公园后，我和朋友们开始了我们跑酷训练。我们开心、兴奋的训练着。。。。。。突然，我的包中传出了我的手机铃声，我立刻走了过去，听起手机。对面传来妈妈的声音“你接到你的表妹了吗?”我的神情立马变了，原本满脸的兴奋与快乐，瞬间都消失的无影无踪!表现出的却是一脸的无奈与慌张。我心中想着我居然忘了这事——前几天，我远方的一个表妹来了一通电话说她放假，想要来我们这里玩几天，说到时候来接她一下。因为她是一个人来，况且以前只来过这里一次，对这里是人生地不熟。

我赶紧挂了电话，拿起我的包就飞奔了起来，也没有和朋友说再见。。。。。。。

我想了想表妹下车也应该有半个小时了吧，也没见到我人影，她才12岁。我心里更慌张了。我以很快的速度飞奔向了汽车站。飞奔了也有十分钟了，我的步子慢了下来，实在有些累了。虽然公园到汽车站的距离也并不算很远，但是在烈焰熊熊的太阳下，炙烤着我的身体，这感觉并不远的路程，显得更加漫长，没有了尽头。可是我的脑海中又浮现出了表妹着急的神情，我又坚持的咬了咬牙，再起飞奔了出去。

到了汽车站，我站在汽车站的广场中央，把那焦急的目光向四周投去。。。。。。终于看到了表妹，我脸上露出了笑容。她好像要过马路，我立刻向她跑去。我忽然看到了她身后即将向她驶来的汽车，表妹好像没有注意到，我猛的一加速跑过去，一把把她拉了回来，只听见“嗖”的一声，那车飞快而去。真的很险!

那次差点错过的事情，不，是生命!我表妹的生命!从那以后，我就再也没有忘记过任何事情，再也不敢错过。因为我知道，这可能就是一条生命。我也许是差点错过，也许就是错过!

七年级优秀作文篇3

每天我都要去打篮球。

篮球可调皮了。它时而静止不动像一只吃饱喝足懒洋洋的小猪；时而活蹦乱跳像一只顽皮的小兔子；又时而一蹦老高好像在对我说：来抓我呀，来抓我呀。

我一个大跨步上前抓起篮球、转身、落地、瞄准篮筐、起跳、用力一投，篮球像一支离弦的箭飞向篮筐，“嘭”篮球旋转着进了。“嘭、嘭、嘭”篮球落到地上像在欢呼，球场上响起了我的笑声，妈妈和小朋友的掌声，形成了一幅流动的画。

打篮球是一项强身健体的运动，大家都来参与吧！

我是50群的乾妈，儿子今年10岁上3年级。这是我用老师的方法辅导儿子的第一篇作文。用了3个黄昏，一开始我和孩子讲老师的方法时孩子很抵触，可我心里很急，但表面上没表现出来，我记着老师的话是“亲子”而不是“轻子”。正好孩子每天都要去打篮球，在陪他去的路上我就对他说：宝宝，我们来口说作文吧，就说打篮球。他一听：不，我会写，不用说。我心里火烧得旺呀，但转念一想孩子总得有个过程。于是我说那你试着说说看，他就说了：我每天都要打篮球。不肯说了，没了。于是我借机告诉他一篇作文的基本结构头，身，脚。然后就有了本文的头，身，脚，头和脚我基本没动，就是身子干巴巴的，但我没说第一天就这么多了。第二天黄昏在路上我又重拾话题了，并借机告诉了他六根六尘，怕他不理解，我就说把你眼睛看到的，耳朵听到的，鼻子闻到的，舌头尝到的，手触摸到的，脑子里想到的结合起来，你的作文就会生动了。他一听好像提起兴致了就有了本文的身子。那天我正好看了老师书上什么是相框和相片，就提醒了他一下就有了球场上的画这一句。第三天打完球回家后，他说我写就有了这篇作文。

七年级优秀作文篇4

今天，我在金笔课堂第二节课的时候，老师带我们玩了一个小游戏——合力破气球。

游戏规则是这样的:我们先分组，然后去抽签。他们一组有六个人，可我们这组只有五个人。一共有六个角色，分别是：嘴巴、左手、右手、屁股、左脚和右脚。所以抽到左脚的那个人只好在当一次嘴巴。

比赛开始了，我抽到的是一个“左脚”，老师说：“左手先拿着气球，嘴巴来将气球吹起。”我们按照老师说的去吹气球。“左手”用食指和中指夹着气球口，“嘴巴”用牙咬到了气球口，然后用嘴唇把气球口固定住。只见对方已经吹起了一点，我心里很是着急。我回头再看我们组已经吹的比较大了。这时，听见老师又说：“嘴巴吹起来后，左脚和右脚抬着屁股要去坐破气球，嘴巴要吹得大一些。” 当屁股的那个同学有些害怕了，便对我说：“咱两换一下吧！”我便同意了。老师微笑着看着我们说:“接下来的规则是左手和右手一起系好气球。”因为“左手”不会系气球。所以“右手”一个人系好了气球，“左手”站在一边傻看了半天。老师看了看我们组和他们组，镇定地说：“左脚和右脚抬着屁股’去坐破气球。”“右脚”抱我的身体，“右脚”抬起我的双腿，走到了气球旁边，对准气球就将我轻轻地放下去，只听得“啪”得一声，气球破了！我在气球爆破的地方坐了半天才回过神来。那“啪”的一声巨响可把我吓坏了，我都感觉魂都要升天了似的。到现在，我还用手摸了胸口，心还正跳得急呢！

这是多有意义的一节课啊！这节课将会成为我最难忘得一节课，我永远不会忘记。

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