标题 | 幼儿园第二学期开学教研计划 |
范文 | 2017幼儿园第二学期开学教研计划 2017幼儿园第二学期开学教研计划一、指导思想 以《纲要》《指南》为教学依据,以幼儿园工作目标为重点,加强学习和研究,开展大班特色教研活动;借助对《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究,继续进行相关礼仪特色的教育;结合主题和幼儿的实际投放材料,关注个别学习,做好幼小衔接工作,有效地推进每一个教师、每一个幼儿全面和谐的发展。 二、现状分析 我们大班组一共有3个班级,连行政共6位教师。组内教师的教龄普遍偏长,在编教师全部为专科以上学历,他们工作认真并不断追求新创意,新构思,而且勇于实践。上学期我们开展了多样式的教研研究活动:教师掌握了目标的制定、环节的设计、如何进行评课等要领,使教师领悟到了选材和分析教材重要性,每位教师的教学组织能力都有一定的提高。但还存在着一些不足:如对主题发展脉络不够清晰,对内容以及价值的挖掘不够充分,导致在教学设计时没有自己的思想;在教师技能、技巧的培训,扎实有效的开展幼儿一日活动有待进一步提高;如何以个别学习为主,关注幼儿的学习习惯培养,做好幼小衔接工作等都有待我们进一步的去研究。 三、工作重点 1.以学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。 2.以研”为导,结合大班年龄特点,针对《建构式课程》做好课程审议,提高课堂教学质量。 3.以练”为基,注重教师业务的培养,提升教育教学能力。 4.以礼”为首,从师幼学习礼仪”入手,将师幼礼仪变成一种行为习惯。 5.以人”为本,加强年级组的创建,营造和谐团队氛围。 6.以节”为载体,对幼儿进行多文化的的渗透。 四、主要工作目标及措施 1.以学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。 (1)建立年级组群:加强教研组教研模式的建设,建立大班组QQ群,在群中大家可以将自己的想法进行交流,大家还可以谈谈自己的困惑或见解;通知、有关的理论学习都可以在群里进行。 (2)组织教师学习《幼儿园一日活动应知应会》、《幼儿一日活动组织规范》、《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等的学习,并通过个人自学、集体讨论交流的形式,交流感想和体会,也可在课程审议时同步完成,对一些活动,进行学习、研究,从主题入手,从目标出发,研究怎样将课上好。 (3)对网络上或各类书刊上优秀的文章的学习;外出参加培训和交流的老师,可以将学习所得整理成文,和教师分享先进的幼教理念和经验,从而开拓老师的视野。 2.以研”为导,结合大班年龄特点,针对《建构式课程》做好课程审议,提高课堂教学质量。 (1)每周开展两次课程审议,从主题目标进行分析,结合《纲要》、《指南》分析大家觉得有困惑或有疑问的教案,做好课程审议表格的填写,通过研讨活动,完善周计划和主题计划的填写,审议后教师还可以根据自身的需求自主创新,立足班级实际和自身特长,适当调整和修改。 (2)围绕课程开设符合幼儿兴趣的区域,投放适宜的区角材料,创设温馨、趣味、具有推动性的区角材料,在共性的基础上呈现班级特色。(教师及时进行记录) (3)结合园内评优课,提高教师的课堂教学能力进行主题性研究。组内教师选择薄弱的或擅长的领域,通过集体对相关的理论学习的基础上进行听课、评课,大家互相学习、互相切磋,提高教师的教学水平。 (4)深化审议材料的收集、整理工作,从有问必答、解答迅速、方法共享”三处入手,鼓励教师在第一时间内保证材料的收集和共享。教师觉得自身在哪个领域中存在不足,可以和另一个教师进行结对活动,观摩这位教师的教学方法,从而提高自身的教学能力。 3.以练”为基,注重教师业务的培养,提升教育教学能力。 每个月进行相关的基本功练习。如自弹自唱、折纸画画、粉笔字、说课评课、案例分析、活动观察记录撰写等等。一些便于操作的如弹唱、画画折纸、说课则等,可以结合每周的课程相关内容完成,案例分析也可针对优秀书刊上的的教案,进行分享和讨论,根据自己的想法写成案例分析,也可以选择自己喜欢的内容设计教案,进行试上,让其他教师共同观摩,提出宝贵的建议和意见。 4.以礼”为首,从师幼学习礼仪”入手,将师幼礼仪变成一种行为习惯。大班下学期即将面临着幼小衔接的问题,结合我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究之际,我们大班组重点围绕幼儿学习礼仪”进行研究。 (1)结合时幼礼仪守则”中学习礼仪”做到师幼同步,共同进步。并以个别学习为主,关注幼儿的学习习惯培养,做好幼小衔接工作。 (2)关注班级课堂中教师与幼儿的言行举止”,及时分析,寻找有效的方法。 (3)通过礼仪小导游”四个阶段的活动,让幼儿将礼仪变成一种行为习惯。小导游第一阶段活动:了解导游的职责,认识幼儿园中各个活动室;小导游第二阶段活动各:班通过拍摄照片让幼儿进行讲述的形式,选拔优秀小导游”; 小导游活动第三阶段:各班推荐的'优秀小导游进行模拟练习,给弟弟妹妹进行介绍;小导游第四阶段工作:优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。 5.以人”为本,加强年级组的创建,营造和谐团队氛围。 (1)在班内、组内,教师之间形成互相协商、交流、研究氛围,使每位教师在各方面都取得进行步。 (2)从细节入手(会恰当地使用礼貌用语、衣着整洁大方、慢慢走进教室,不打声喧哗),营造温馨的班级氛围。 (3)以评选优秀办公室”为契机继续,形成身边好事大家赞的良好氛围,不断激发先进、鼓励先进、表彰和奖励先进。 (4)通过组内2位高级教师的引领,促使组内教师在师德与专业上的共同成长。 6.以节”为载体,对幼儿进行多文化的的渗透。 (1)3.15植树节,带孩子开展植树活动。 (2)4月清明,带孩子到郊外进行踏春活动。 (3)5.1劳动节,以观看视频的形式,深刻的引领幼儿对周围劳动人民的认识。 (4)6.1儿童节,开展绘长卷活动,庆祝自己的节日。 (5)母亲节,开展给妈妈的爱”活动邀请妈妈(奶奶)到园,给妈妈(奶奶)包饺子吃,并为妈妈(奶奶)表演精彩的节目。 (6)6月底毕业典礼,邀请父母观看幼儿的精彩演出。 五、具体工作安排 二月: 1.向组内成员介绍本学期的教研计划,重点工作的安排。 2.共同学习时思幼儿园《师幼礼仪守则之学习礼仪”》并交流探讨,确定下次活动研讨内容。 3.对大班下学期主题计划进行学习,了解大致的活动主题与活动内容。 4.各班期初召开家长会。 三月: 1.研讨活动:如何做一名优秀小导游。 要求:每人准备关于小导游的的理论知识,交流分享; 针对小导游的活动过程,谈谈您的想法和建议! 2.各班教师组织开展小导游第一阶段的活动:了解导游的职责,认识幼儿园中各个活动室。 3.组内40周岁以下教师准备一节评优课进行在园内执教。 4.开展3.15植树节活动。 5.岗位练兵:折纸(每人折出10件物品) 四月: 1.研讨活动:学习礼仪中课堂礼仪,幼儿在课堂中的言行举止的调查、研究。 要求:准备有关大班幼儿课堂礼仪中的言行举止。 说说的你的调查结果与措施对策。 2.结合主题《大自然的语言》,开展走进大自然活动。 3.大班小导游第二阶段活动:各班通过拍摄照片让幼儿进行讲述的形式,选拔优秀小导游”。 4.理论学习:《幼儿园一日活动应知应会》 5.岗位练笔:弹唱。选择书中比较难的曲目。 五月: 1.结合劳动节开展我爱劳动”活动,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。 2.研讨:学习礼仪教育之游戏礼仪:幼儿在游戏中能否做到互相谦让,玩具是否能放回原处,说说你的调查与措施。 要求:准备有关大班幼儿的游戏礼仪的相关资料。 说说的你的调查结果与措施对策,写下适合自己班里幼儿的策略。 3.准备六一绘长卷活动。 4.开展母亲节给妈妈的爱”活动。 4.理论学习:什么是规则性游戏。 5.大班小导游活动第三阶段:各班推荐的优秀小导游进行模拟练习,给弟弟妹妹进行介绍。 6.岗位练兵:说课。自己寻找一节课进行说课活动,大家提出宝贵的意见,并现场进行教学观摩,为百节好课做准备。 六月: 1.开展庆六一绘长卷活动,在绘画中关注幼儿是否学会互相帮助与谦让。 2.研讨:关注个别幼儿,调整幼儿的作息时间,为幼儿进入小学做好准备。 要求:准备有关幼小衔接的资料。 谈谈孩子的最近的表现与措施。 3.组织大班幼儿节目的排练,邀请家长观看大班幼儿毕业回报演出。 4.礼仪特色活动:小导游第四阶段工作,优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。 5.岗位练兵:教师在毕业典礼上每人表演一个自己拿手的节目。 6.理论学习:《幼儿园晨间体育锻炼要点探讨》学前教育网 |
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