标题 | 《各种各样的车子》中班社会优秀教案 |
范文 | 《各种各样的车子》中班社会优秀教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的《各种各样的车子》中班社会优秀教案,希望对大家有所帮助。 《各种各样的车子》中班社会优秀教案1活动目标: 在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。 能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 活动准备: 录音磁带 活动过程: 1讲述故事《威威爱大怪手》。 教师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事) 提问:故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车) 除了故事里提到的车,你还认识什么车? 2教师和小朋友们玩"猜谜"的游戏。 "小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。" ——下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车) ——大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车) ——长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲, 载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?(火车) ——用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车) ——要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车) ——搬家时会用到的车子。(卡车) ——你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车) ——失火的时候一定需要它帮忙。(消防车) ——抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车) ——游览旅行时会坐什么车?(游览车) ——可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。) ——拨打电话119,开来的是什么车? ——拨打120,开来的是什么车? ——那110呢? 3听声音,辨车子。 小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音) 4学习儿歌《红绿灯》。 教师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍) 嘀嘀嘀,汽车叫, 汽车来了我让道, 过马路,东西瞧, 走路要走人行道, 不玩耍,不乱跑, 安全第一我知道, 红灯停、绿灯行, 遵守规则别忘掉。 5演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍) 6听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。 教师:小司机们,我们出发吧! 7结束。 《各种各样的车子》中班社会优秀教案2活动目标: 1、欣赏各种车辆,感受造型美和色彩美。 2、学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。体验大胆想象与设计有趣。 活动重点: 引导幼儿大胆想像,表现各种的车辆。 活动难点: 学习设计出与众不同的汽车。 活动准备: 1、贴有各种车辆图片的"汽车王国"墙饰。 2、每人一辆玩具汽车,范例一张。 3、马路上的快和慢调查表。 4、幼儿活动材料《美术》第4页,油画棒。 活动过程: 一、幼儿玩玩具汽车。 幼儿自由玩汽车,在玩的过程中比较车辆外形的.不同和速度的快慢。 二、交流调查表。 1、经过调查我们发现马路上的车都有哪些不同?(外形、速度不同) 2、刚才我们在玩玩具汽车的时候,还有哪些发现? 三、设计有趣的车。 1、欣赏范例,你们喜欢这些车吗?为什么喜欢? 2、你想设计什么样的汽车呢?它行驶的速度怎么样?启发幼儿大胆想像不同外形的车子。 3、引导幼儿将自己设计的新车剪下来,粘贴在"汽车王国"墙饰上,相互交流自己设计的车辆的与众不同之处。 四、讨论评选"创意设计"。 教学反思: 从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。 |
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