标题 | 幼儿园中班语言优秀教案《动物猜猜乐》含反思 |
范文 | 幼儿园中班语言优秀教案《动物猜猜乐》含反思 作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班语言优秀教案《动物猜猜乐》含反思,希望能够帮助到大家。 游戏目标: 1、描述动物的外形特征、生活特点,能根据描述的特点说出对应动物; 2、遵守游戏规则,体验和同伴集体游戏的乐趣。 游戏重点: 会看图讲述动物的主要特征和生活习性。 游戏难点: 用一句话归纳表述。 游戏准备: 动物大图片(公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子) 动物小图片 游戏方法: 提供一张动物图片,孩子不看图片内容,根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述,猜出图片上的动物名字。 一、初次游戏,了解玩法。 1、第一次游戏(出示动物:大公鸡) 说说大公鸡是长什么样的? 那如果我不给你们看图片,我就说和它有关的话,你能猜出来吗?我们来试一试。 2、第二次游戏,加以巩固。 (出示图片--兔子)边出示边提醒幼儿,不要把名字说出来。 师:我们可以先说说它的样子,再说说它喜欢做的事。 (当幼儿说出后,教师给予归纳梳理) 3、揭晓答案 我们没有说出兔子,可是为什么你们都知道是兔子呢?你从哪里听出来? 教师小结:我们不用说出小兔的名字,只说说它的'外形特征和生活特点,也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。 二、集体游戏:两两竞猜 1、讲解玩法:请两个小朋友来猜,其他人提供信息,谁猜对了,谁就可以得到一颗五角星。 (引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性) 2、提供图片有:大象、长颈鹿、猴子等动物 3、教师提示:可以先说什么?再说什么?把它连成一句话说一说。 只有说得好才能猜得准。 三、自主游戏:你说我猜 1、讲解玩法 老师在桌子上还准备了很多动物图片,请一组小朋友找一张图片藏在手心,然后找到一位朋友,把你手心里动物的样子,动物的本领等说出来,请好朋友来猜。 2、交流分享: 你们是说的?又是怎么猜出来的? 四、加深难度,游戏延伸 1、师:现在我把图片藏在了心里,只用语言描述出来,请你们猜一猜是什么动物?。 (说一动物的谜面,让孩子猜) 2、游戏结束:我们今天玩了动物猜猜乐的游戏,我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。 教学反思: 幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。 |
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