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《语文》的教学设计

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人教版《语文》的教学设计

【教学目标：】

1教学课文，能认识“恨、漠”等9个生字，会写“丑、永”等8个字。

2能正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。

3在识字、朗读的过程中，能陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。

【学情分析：】

这是人教版语文第三次以对对子的形式呈现的一首识字歌，可以说学生对该形式并不陌生。本课的如“雪中送炭”、“真诚”等词较抽象，学生在这类词语的理解上难意会。

【学习重难点：】识字写字，体会“雪中送炭”、“真诚”等词语的意思

【教学准备：】CAI课件、生字卡片

【教学设计：】

（一）故事叙述，情境导入

1（课件出示白雪公主的画面）小朋友，你们一定听过白雪公主的故事吧，

恶毒的皇后有一面魔镜，魔镜告诉她白雪公主比她美上一千倍，一万倍。真如魔镜所说，白雪公主比起皇后来真有这么美吗？

2老师听过这么一句话：一切爱的行为都是美的，一切恨的行为都是丑的。有一首识字歌还用对对子的形式记录了生活中的爱恨美丑，教育我们小朋友怎样做人呢，想学吗？

3请小朋友自己打开课文，大声读读课文，努力把课文读通顺读正确。

（二）初读课文，整体感知

1生自由读课文，知道这是一首对对子歌

2既然是对对子，咱们就来个现场对对子大赛，对得流利又正确的得满分10分；只达到其中的一种要求的得9分，其中的4分是表扬你的勇气和大胆。

（学生大面积地采用各种形式去初读课文）

3小朋友对得真起劲啊，读着读着，你都发现了什么？（引导学生感知词语的反义关系）

你再叫叫这些词的名字，叫准了的给它们画上红萍果，跟它交个朋友。（生动动口动动手，读读画画）

“美”、“丑”、“爱”、“恨”、“真诚”、“虚假”、“冷漠”、“热忱”“雪中送炭”、“助人为乐”、“贫”、“富”、“冷”、“暖”、“饥寒”、“温饱”、“索取”、“奉献”

（三）体验感悟，层层深入

1这么多的词，你会想出什么办法来跟他交朋友。

（可以给这些词找找意思相近的词或者用这些词说几句话，帮助理解“雪中送炭”和“真诚”）

虚假——虚伪、冷漠——冷淡、热忱——热情、雪中送炭——在别人有困难的时候帮助人家、饥寒——饥饿，寒冷

2给学生讲讲成语雪中送炭的故事

我知道我们班就有很多雪中送炭的故事，在别人有困难的时候帮助别人。如：

美术可上，苏雅小朋友忘了带蜡笔，正当她着急的`时候，丁森森小朋友把自己的蜡笔借给她用，丁森森小朋友真是雪中送炭啊！

3我们在以前的课文里学过“真诚”的近义词，还记得吗？

4今天的收获真不少，我们在识字6里教上了这么多的词语朋友，在白雪公主的故事里，你想把这些词分别送给谁？

你还愿意把这些词送给谁？可以是爸爸、妈妈、老师同学

5看着这些词，你还能用这些词说几句话吗？

6你能连起来有感情地读一读这首识字歌吗？能干的小朋友还可以背一背这首识字歌。

（生自由练读练背，个人展示）

（四）写字

永——指出书写的章法

丑——独体字，收放恰当

贫——上下结构，上面的“分”要舒展，“贝”最后一笔变成点。

富——中间的短横不能忘

饥——都是食字旁

饱——

温——右下的皿字没有撇

暖——注意右边的笔画

（五）拓展

你能给这些词找找反义词吗？

美—— 爱—— 贫——— 冷—— 真诚—— 饥寒—

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