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《壶盖为什么会动》的教学设计方案

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《壶盖为什么会动》的教学设计方案

教学内容：《壶盖为什么会动》

教学目标：

1. 选用自己喜欢的方法，认识7个生字，会写9个生字。并能熟练地进行组词。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

3. 将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小现象，养成思考、联想，甚至实验的.好习惯。

教学重点：

1、认识7个生字，会写9个生字。

2、理解课文，了解瓦特发明的全过程。

教学难点：

将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小现象，养成思考、联想，甚至实验的好习惯。

教学流程：

一、导入展示：

用洒精炉，烧开带盖小水壶的水，结果壶盖不住地往上跳动。你们看看，水烧开了出现什么现象？为什么会出现这样的现象？在200年前，一个叫瓦特的孩子就探究过这个现象。

二、自学

1、自读课文。默读，用自己喜欢的方法识字

2、纠正读音。

3、成果互检：同桌或小组内成员考一考，练一练。

三、识字

1、出示生字，同桌互考

2、扩词，小组练习。

四、写字

1、分类

2、书写

3、评价

五、交流

1、自读课文。说说读懂了什么？

2、小组学习。

3、汇报交流。

谈谈从瓦特与蒸汽这个故事中受到的受发。

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