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热量与热值教案设计

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热量与热值教案设计

【教学目标】

知识与技能

(1)了解热量的概念，知道热量是在热传递过程中物体内能改变的多少。

(2)知道当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高成正比；升高的温度相同时，水吸收的热量跟它的质量成正比。

(3)了解热值的概念，会根据热值来计算燃料完全燃烧放出的热量，会根据实际需要选择燃料。

过程与方法

经历探究水的吸热与其质量、温度变化的关系的活动过程，进一步熟悉其中的控制变量法。

情感、态度与价值观

(1)通过“选择燃料”、“饮食与运动”等学生活动，阅读有关“西气东输”的信息，激发学习物理的兴趣，并使学生逐步树立理论联系实际的观念，养成用科学知识分析和看待生活中事物的习惯。

（2）培养学生关注饮食与健康意识，帮助他们树立合理利用能源的科学发展观念。

【教学重点】

热量的概念。“探究水的吸热与其质量、温度变化的关系”活动。热值以及如何选择燃料与生活实际联系密切。

【教学难点】

热量的概念。

【教学过程】

引入：复习内能引入。

新课教学：

一、热量

思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？

1、定义：热传递过程中物体内能改变的多少叫热量。

2、符号：Q 吸热时Q吸，放热时Q放。

3、单位：焦（J）。

4、一根火柴完全燃烧放出的热量约为1000J。

5、热量是一个过程量，它对应于热传递的过程一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热量多

不能说：一个物体含有多少热量

只能说：一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量。

二、物体放出或吸收热量的多少

跟物体的质量大小成正比，

跟物体温度的变化多少成正比

英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出：

1千克水温度升高1℃,所需吸收的热量是4.2×103J。

1千克水温度降低1℃,所需放出的热量是4.2×103J。

三、热值

1、定义：在物理学中，把1kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量叫做这种燃料的热值。

2、单位及符号

热值的符号：q 单位：J/kg（J/m3）。

3、意义

（1）无烟煤的热值为3.4×107J/kg，表示的`含义：

表示1kg的煤在完全燃烧时所放出的热量为3.4×107J。

（2）液化气的热值为4.9×107J/m3，表示的含义：

表示1m3的液化气在完全燃烧时所放出的热量为4.9×107J。

4、公式：

由热值所表示的物理意义可得出：

燃料燃烧放热计算公式 Q=qm Q=qV

四、燃料燃烧燃料利用效率

在实际利用燃料中，燃料很难完全燃烧，而且放出的内能不能被完全利

用，有效利用的只是其中一部分。

1、炉子的效率：有效利用的热量与完全燃烧时放出的热量的比值。

2、提高燃料利用率的措施

（1）改善燃烧的条件，使燃料尽可能充分燃烧。

（2）尽可能减少各种热量损失。

五、课堂小结：老师问学生，我们这一堂课讲了哪些内容，由学生总结，老师做补充。

六、布置作业：课后自我评价与作业。

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