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标题 二年级数学《玩一玩,做一做》教学设计
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二年级数学《玩一玩,做一做》教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的二年级数学《玩一玩,做一做》教学设计,欢迎大家分享。

一、教材简析:

本节教材是北师大版小学数学二年级上册第四单元《图形的变化》的第二节课,是学生在学习了图形的认识的基础上进行的,并为后续的轴对称图形、平移与旋转的学习做好准备。教材注重学生的“初步感知”和“积累经验”,安排了华容道游戏,让学生感受平移的特点;通过制作陀螺,认识旋转;放飞“竹蜻蜓”,进一步让学生感知体验旋转的特征。整个教学活动,让学生在玩中学,玩中悟。

二、教学目标:

1.结合游戏活动,初步感知平移和旋转现象。

2.能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。

3.在数学学习过程中,体验获得成功的喜悦。

三、教学重难点:

1.教学重点:结合游戏活动,初步感知平移和旋转现象。同时,能够自己动手解决图形或物体的平移或旋转的运动问题。

2.教学难点:结合生活实际,解决物体的平移或旋转的运动问题。

四、教学准备:

多媒体、华容道游戏棋、圆形、三角形、正方形硬纸、牙签、竹蜻蜓。

五、教学过程:

(一)创设情境,引入课题

师:我知道我们班的同学非常喜欢玩游戏棋,能告诉老师你们都喜欢玩什么游戏棋吗?

生:中国象棋、中国围棋、跳棋......

投影出示华容道游戏棋,问:知道这是什么棋吗?

生:华容道。

(二)动手操作、探究新知

活动一玩一玩——华容道游戏。

1.老师简单介绍“华容道”的游戏由来及基本的游戏规则。

师:“华容道”游戏是一个非常好玩的游戏棋,据说发明的人受到三国故事“华容道”的影响才发明的这个游戏棋。

师播放“华容道”故事视频。

师:真正的“华容道”游戏比较复杂,我们把它简化一下,变成了现在这样——棋盘上有20个格子,上面只有4颗棋子,分别代表曹操、关羽、赵云和士兵。曹操想从这个出口逃出去,却被赵云、关羽和士兵挡住了。今天,我们就通过几个游戏,在玩一玩,做一做当中一起来研究物体的运动。(板书课题:玩一玩,做一做)

师:在玩游戏棋之前,我们先来了解一下游戏规则。(投影出示游戏规则:4个人物只能横向或纵向移动,全班齐读游戏规则。)

师:怎么移动?谁能用自己的话说一说?(可以动作演示。)

请一学生带着大家用动作表示。

(师板书:左右上下)

(1)学生分组轮流玩游戏棋。

先请会玩的同学到黑板上演示一下,另一同学当解说员。

同桌两人合作,边玩边说每一步都是怎样走的。

(要突破重点:谁向哪个方向移动了几格。)

(2)教师引导学生发现问题。

师:回忆一下刚才我们玩的过程,想一想这些棋子是怎么移动的?能用动作表示一下吗?

2.练一练:超级小司机。

师:同学们,咱们再来玩一个类似的游戏吧。谁来说一说是什么意思?请你动笔标一标,怎样才能让黄色汽车开出来?

(学习成果预设:学生在课本上画一画,标一标,请一学生在投影上演示,并用前进、后退描述清楚汽车的移动。)

3.列举生活中的平移现象。

师:大家在生活中有没有见过物体平移的现象呢?

生:擦黑板、开、关窗户、用橡皮擦......

师:像这样的运动生活中还有很多,老师今天也带来了一些,请大家看图片,并猜一猜这些物体是怎样运动的?

4.小结。

师:同学们你们真棒,在玩一玩的同时,发现了物体可以上、下、左、右,前进、后退这样运动,这就是物体的平移。(板书:平移)

过渡:同学们,大家认识这种玩具吗?是什么?今天我们就利用学过的图形制作一个陀螺。

活动二做一做——制作陀螺。

1.学生任选一个喜欢的图形,制作陀螺。

师:同学们,今天老师带来了我们的好朋友圆形、三角形和正方形,请你们任选一个自己喜欢的图形,利用学具袋中的火柴和硬纸制作一个陀螺。

(投影出示活动要求:(1)选择一个你最喜欢的图形制作一个陀螺。

(2)想一想:火材棍扎在什么地方,陀螺旋转得最稳?那种形状的陀螺转得最稳?)

2.学生汇报。

师:我来采访一下,你们都做的是什么形状的陀螺?

(请做圆形、三角形和正方形陀螺的学生分别举手。)

师:火材棍扎在什么地方,陀螺旋转得最稳?那种形状的陀螺转得最稳?

(教学成果预设:火柴棍扎在中间时陀螺转得最稳,圆形的陀螺转得最稳。)

3.列举生活中物体旋转的例子。

师:同学们,在生活中你们还见到过那些物体的运动跟陀螺一样能转动?

你能用动作表示一下吗?

生:摩天轮、旋转木马、电风扇、风车、竹蜻蜓......(板书:旋转)

4.对比、小结。

师:想一想这些物体的运动和我们刚才看到的棋子的运动一样吗?有什么不一样?用手势做一做刚才的两种运动。

教师小结:刚才在玩一玩、做一做的过程中,我们发现了有的物体是上下左右移动的,而有的`物体是可以旋转的,增长了我们的知识和智慧。

过渡:同学们,你们知道这只可爱的猫吗?(哆啦A梦)那你们知道它的交通工具是什么吗?

活动三做一做——竹蜻蜓

1.介绍并制作竹蜻蜓。

这就是竹蜻蜓,你们知道它的神奇之处吗?(会飞)真的会飞吗?谁来演示一下?

请一生到讲台前来演示。

师:大家知道吗?小小的竹蜻蜓身上还隐藏着巨大的秘密呢?据说,从对蜻蜓飞翔的观察中受到启示,公元前500年中国人制成了会飞的竹蜻蜓。西方人称它为“中国螺旋”,据说直升飞机螺旋桨的发明就是受到了它的启发。

2.听音乐,全班同学放飞竹蜻蜓。

(学习成果预设:全班同学伴着音乐放飞竹蜻蜓,在享受音乐的同时充分感受放飞竹蜻蜓的乐趣,并充分地感受物体旋转的美。)

3.介绍书中的竹蜻蜓的制作方法。

(三)课堂小结

这节课我们在玩一玩、做一做中一起感受了物体的运动,希望你们能带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学,玩中的乐趣,玩中的美。

(四)作业

再仔细观察生活,看看自己身边有什么物体是平移或者旋转的?

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更新时间:2024/12/23 10:25:39