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标题 大班健康活动《我是安全小卫士》教案
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大班健康活动《我是安全小卫士》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的大班健康活动《我是安全小卫士》教案,希望对大家有所帮助。

大班健康活动《我是安全小卫士》教案1

设计意图:

进入冬季,我园细致有效的“冬防安全教育”活动拉开序幕。我们大班组围绕“平安快乐每一天”这一主题开展了丰富多彩的教育活动,从食品卫生安全、交通安全、消防安全、运动安全、游戏安全等方面引导幼儿关注自己的安全问题,从小会保自己,更加健康的成长。《我是安全小卫士》健康教育活动以幼儿一日生活为基础,通过分组竞赛的形式勾起孩子们强烈的参与热情,运用现代教育技术将幼儿的危险行为再现于屏幕之上,吸引幼儿目光的同时,警醒他们,反省自我,树立安全无小事,从我做起,从身边的小事做起,才能远离危险的意识。

活动目标:

1.萌发学做安全小卫士的积极情感。

2.反省自己的日常行为,知道安全重于一切,树立自我保护意识。

3.积极参与活动,大胆展示自我,增强团队意识。

4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动重难点:

重点:幼儿通过分组竞赛反思自己的日常行为,提高自救自护能力。

难点:警醒自我,监督他人,远离危险。

活动准备:

1.幼儿情感经验准备:基本的安全健康知识。

2.教师准备:课件、红五星若干、评比板、安全小卫士徽章。

活动过程:

一、谈话导入:

教师:最近老师和小朋友们一起讨论了许多有关安全方面的话题,小朋友们可真棒,不但认识了许多安全标识,也了解紧急求助电话怎样使用,还知道了在生活中很多东西比较危险我们要远离它。今天,老师就想请小朋友来一场“安全知识在我心”竞赛活动,看看谁是真正的“安全小卫士”。

二、幼儿分组,了解竞赛规则。

1.幼儿自主分组,教师指导建议:

(1)师:既然是竞赛活动,那请小朋友先选择队组成员,分成两组,准备参赛。

(2)讨论组名,展示交流。

2.教师介绍竞赛规则:

幼儿根据课件图片显示的内容,找出其中存在的安全隐患,并说出其中的危害性,应该怎么做,积极发言并回答正确的`幼儿可以为本组赢得一颗红五星。竞赛结束,哪组的红五星最多哪组获胜,组员可获得动漫卡通小花一朵以作奖励。

另:“安全小卫士”由老师和小朋友根据竞赛活动中幼儿的表现情况,推选两名,并为其佩戴徽章。

三、幼儿开始安全知识竞赛。

1.出示课件,幼儿观看,抢答。(了解安全行为的重要性)

(1)手摸电源插座。

(2)手伸进门缝里,脚站在门槛上。

(3)鞋带松了。

(4)玩打火机。

(5)剪纸时用剪刀指别人。

(6)画画是用铅笔指别人。

(7)用手触碰仙人球。

(8)坐椅子时翘起椅子腿。

2.幼儿交流认知,受到启发教育。

安全无小事,从我做起,从身边的小事做起,远离危险平安快乐每一天,!

四、宣布比赛结果,颁发“安全小卫士徽章”。

1.数红星,宣布获胜的一组进行表扬。

(鼓励另一组不要灰心,表现也不错,还要继续加油!)

2、评选“安全小卫士”2名,带徽章。

(评选标准:竞赛中积极发言,安全知识点讲解清楚,且平时在园行为规范,安全防范意识强。)

全体幼儿和老师共同评选,佩戴徽章。

五、活动小结:

教师:通过今天的竞赛活动,老师收获了一份欣慰,为小朋友获得了那么多的安全知识而欣慰;收获了一份感动,为小朋友团结一致,努力为本组争取荣誉而感动,希望在今后的时光里,每一位小朋友都平平安安,快快乐乐成长!

六、活动延伸:

请小朋友做一名小小安全侦查员,寻找幼儿园其他地方有什么安全隐患,记下来,与老师、小朋友们一起讨论解决的方法。

教学反思:

本节安全教育活动在孩子们竞相参与的热情中结束了,由于课件中呈现的是身边小朋友的身影,所以吸引了孩子的眼球。他们仔细观察课件展示的内容,回忆自己平时在幼儿园有没有做过和课件中小朋友一样的危险行为,思考这种行为的可怕后果,并举手大胆发言,交流认知,从而树立安全要人人注意、事事注意,才能远离危险的意识,自护水平和防范能力明显得到提高。

另外本节教育活动是以分组竞赛的形式开展的,这大大激发起了幼儿参与活动的兴趣,在活动中我深深感受到孩子们强烈的竞争意识、团队意识,为了给本组争得一枚红五星,平时发言积极的小朋友更踊跃了,连性格内向、胆小的王睿琪、韩思瑶等小朋友也加入进来,用实际行动展示他们也想给自己的队组争光添彩。总而言之,孩子们安全自护能力得到发展的同时,集体荣誉感、团队意识也得到了培养。

大班健康活动《我是安全小卫士》教案2

活动目标

1.能意识到安全的重要性,增强对班级和同伴的责任感。

2.能关注周围环境,找出班级中的安全隐患,并设计相应标志。

3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的'良好情感。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备

挂图、 彩笔、胶带。

活动过程

1.出示安全标志图,引导幼儿找出自己认识的标记,并说一说在哪里见过,代表什么意思。感受在生活中标志无处不在,知道其作用,体会标志与人们生活的关系。

2.请幼儿自由分组,寻找班级中的安全隐患。

(1) 幼儿分组观察班级里的环境,查找班级中有危险的地方。

(2) 讨论:班级中有哪些不安全的事物?会带来什么危险?应该怎么预防?

3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计安全标志,教师帮幼儿将设计意图用文字说明。

4.幼儿相互介绍自己设计的标志,并张贴在适宜位置。

活动反思

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐,同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳,孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去,如大带小活动,幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!

大班健康活动《我是安全小卫士》教案3

活动目标

1.能意识到安全的重要性,增强对班级和同伴的责任感。

2.能关注周围的环境,找出班级中的安全隐患,并设计相应的标记。

3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备

1.《安全标志》图片。

2.制作安全标志的材料:卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

活动过程

1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。

师:请小朋友观察一下这幅安全标志图,请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?

安全标志分为四类:禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在,知道它们的作用,体会标志与人们生活的关系。

2.请幼儿自由分组,寻找班级的安全隐患。

幼儿分组观察新班级的环境,查找班级中有危险的地方。

师:请小朋友们仔细观察并说一说,教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险?

3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。

师:请小朋友想一想,用绘画、符号等表征方式,为班级设计安全标志,想一想把它贴在哪里,并说明理由。

4.幼儿互相介绍自己设计的标志,并张贴在适宜的位置。

活动延伸:

1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。

2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志,学会保护自己。

3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患,设计安全标志。

活动反思:

这个活动的'开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐,同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳,孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去,如大带小活动,幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!

大班健康活动《我是安全小卫士》教案4

设计意图:

进入冬季,我园细致有效的“冬防安全教育”活动拉开序幕。我们大班组围绕“平安快乐每一天”这一主题开展了丰富多彩的教育活动,从食品卫生安全、交通安全、消防安全、运动安全、游戏安全等方面引导幼儿关注自己的安全问题,从小会保自己,更加健康的成长。《我是安全小卫士》健康教育活动以幼儿一日生活为基础,通过分组竞赛的形式勾起孩子们强烈的参与热情,运用现代教育技术将幼儿的危险行为再现于屏幕之上,吸引幼儿目光的同时,警醒他们,反省自我,树立安全无小事,从我做起,从身边的`小事做起,才能远离危险的意识。

活动目标:

1.萌发学做安全小卫士的积极情感。

2.反省自己的日常行为,知道安全重于一切,树立自我保护意识。

3.积极参与活动,大胆展示自我,增强团队意识。

4.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动重难点:

重点:幼儿通过分组竞赛反思自己的日常行为,提高自救自护能力。

难点:警醒自我,监督他人,远离危险。

活动准备:

1.幼儿情感经验准备:基本的安全健康知识。

2.教师准备:课件、红五星若干、评比板、安全小卫士徽章。

活动过程:

一、谈话导入:

教师:最近老师和小朋友们一起讨论了许多有关安全方面的话题,小朋友们可真棒,不但认识了许多安全标识,也了解紧急求助电话怎样使用,还知道了在生活中很多东西比较危险我们要远离它。今天,老师就想请小朋友来一场“安全知识在我心”竞赛活动,看看谁是真正的“安全小卫士”。

二、幼儿分组,了解竞赛规则。

1.幼儿自主分组,教师指导建议:

(1)师:既然是竞赛活动,那请小朋友先选择队组成员,分成两组,准备参赛。

(2)讨论组名,展示交流。

2.教师介绍竞赛规则:

幼儿根据课件图片显示的内容,找出其中存在的安全隐患,并说出其中的危害性,应该怎么做,积极发言并回答正确的幼儿可以为本组赢得一颗红五星。竞赛结束,哪组的红五星最多哪组获胜,组员可获得动漫卡通小花一朵以作奖励。

另:“安全小卫士”由老师和小朋友根据竞赛活动中幼儿的表现情况,推选两名,并为其佩戴徽章。

三、幼儿开始安全知识竞赛。

1.出示课件,幼儿观看,抢答。(了解安全行为的重要性)

(1)手摸电源插座。

(2)手伸进门缝里,脚站在门槛上。

(3)鞋带松了。

(4)玩打火机。

(5)剪纸时用剪刀指别人。

(6)画画是用铅笔指别人。

(7)用手触碰仙人球。

(8)坐椅子时翘起椅子腿。

2.幼儿交流认知,受到启发教育。

安全无小事,从我做起,从身边的小事做起,远离危险平安快乐每一天,!

四、宣布比赛结果,颁发“安全小卫士徽章”。

1.数红星,宣布获胜的一组进行表扬。

(鼓励另一组不要灰心,表现也不错,还要继续加油!)

2、评选“安全小卫士”2名,带徽章。

(评选标准:竞赛中积极发言,安全知识点讲解清楚,且平时在园行为规范,安全防范意识强。)

全体幼儿和老师共同评选,佩戴徽章。

五、活动小结:

教师:通过今天的竞赛活动,老师收获了一份欣慰,为小朋友获得了那么多的安全知识而欣慰;收获了一份感动,为小朋友团结一致,努力为本组争取荣誉而感动,希望在今后的时光里,每一位小朋友都平平安安,快快乐乐成长!

六、活动延伸:

请小朋友做一名小小安全侦查员,寻找幼儿园其他地方有什么安全隐患,记下来,与老师、小朋友们一起

活动反思:

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐,同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳,孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去,如大带小活动,幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!

大班健康活动《我是安全小卫士》教案5

活动目标:

1、增强幼儿自我防范的意识,进一步提高自我保护的能力。

2、引导幼儿学习与陌生人交往的技巧。

3、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

4、发展观察、辨别、归案的.能力。

活动准备:

故事《陌生人敲门》

活动过程:

1、听故事:《陌生人敲门》,引导幼儿认真听故事内容并回答问题。

2、组织幼儿讨论:小红这样做对吗?为什么?如果是你,你会怎样做?启发幼儿根据生活经验讲述。

3、组织幼儿讨论:怎样对待陌生人。

4、安全教育:如何与陌生人交往?

延伸活动:

请幼儿注意自己在家时,假如有人敲门学会怎样与他交往。

活动反思:

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐,同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳,孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去,如大带小活动,幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!

大班健康活动《我是安全小卫士》教案6

活动目标:

1.萌发学做安全小卫士的积极情感。

2.反省自己的日常行为,知道安全重于一切,树立自我保护意识。

3.积极参与活动,大胆展示自我,增强团队意识。

4.引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动重难点:

重点:幼儿通过分组竞赛反思自己的日常行为,提高自救自护能力。

难点:警醒自我,监督他人,远离危险。

活动准备:

1.幼儿情感经验准备:基本的安全健康知识。

2.教师准备:课件、红五星若干、评比板、安全小卫士徽章。

活动过程:

一、谈话导入:

教师:最近老师和小朋友们一起讨论了许多有关安全方面的话题,小朋友们可真棒,不但认识了许多安全标识,也了解紧急求助电话怎样使用,还知道了在生活中很多东西比较危险我们要远离它。今天,老师就想请小朋友来一场“安全知识在我心”竞赛活动,看看谁是真正的“安全小卫士”。

二、幼儿分组,了解竞赛规则。

1.幼儿自主分组,教师指导建议:

(1)师:既然是竞赛活动,那请小朋友先选择队组成员,分成两组,准备参赛。

(2)讨论组名,展示交流。

2.教师介绍竞赛规则:

幼儿根据课件图片显示的内容,找出其中存在的安全隐患,并说出其中的危害性,应该怎么做,积极发言并回答正确的幼儿可以为本组赢得一颗红五星。竞赛结束,哪组的红五星最多哪组获胜,组员可获得动漫卡通小花一朵以作奖励。

另:“安全小卫士”由老师和小朋友根据竞赛活动中幼儿的表现情况,推选两名,并为其佩戴徽章。

三、幼儿开始安全知识竞赛。

1.出示课件,幼儿观看,抢答。(了解安全行为的重要性)

(1)手摸电源插座。

(2)手伸进门缝里,脚站在门槛上。

(3)鞋带松了。

(4)玩打火机。

(5)剪纸时用剪刀指别人。

(6)画画是用铅笔指别人。

(7)用手触碰仙人球。

(8)坐椅子时翘起椅子腿。

2.幼儿交流认知,受到启发教育。

安全无小事,从我做起,从身边的'小事做起,远离危险平安快乐每一天,!

四、宣布比赛结果,颁发“安全小卫士徽章”。

1.数红星,宣布获胜的一组进行表扬。

(鼓励另一组不要灰心,表现也不错,还要继续加油!)

2、评选“安全小卫士”2名,带徽章。

(评选标准:竞赛中积极发言,安全知识点讲解清楚,且平时在园行为规范,安全防范意识强。)

全体幼儿和老师共同评选,佩戴徽章。

五、活动小结:

教师:通过今天的竞赛活动,老师收获了一份欣慰,为小朋友获得了那么多的安全知识而欣慰;收获了一份感动,为小朋友团结一致,努力为本组争取荣誉而感动,希望在今后的时光里,每一位小朋友都平平安安,快快乐乐成长!

六、活动延伸:

请小朋友做一名小小安全侦查员,寻找幼儿园其他地方有什么安全隐患,记下来,与老师、小朋友们一起讨论解决的方法。

活动反思:

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐,同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳,孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去,如大带小活动,幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!

大班健康活动《我是安全小卫士》教案7

设计意图:

进入冬季,我园细致有效的“冬防安全教育”活动拉开序幕。我们大班组围绕“平安快乐每一天”这一主题开展了丰富多彩的教育活动,从食品卫生安全、交通安全、消防安全、运动安全、游戏安全等方面引导幼儿关注自己的安全问题,从小会保自己,更加健康的成长。《我是安全小卫士》健康教育活动以幼儿一日生活为基础,通过分组竞赛的形式勾起孩子们强烈的参与热情,运用现代教育技术将幼儿的危险行为再现于屏幕之上,吸引幼儿目光的同时,警醒他们,反省自我,树立安全无小事,从我做起,从身边的小事做起,才能远离危险的意识。

活动目标:

1.萌发学做安全小卫士的积极情感。

2.反省自己的日常行为,知道安全重于一切,树立自我保护意识。

3.积极参与活动,大胆展示自我,增强团队意识。

4.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动重难点:

重点:幼儿通过分组竞赛反思自己的日常行为,提高自救自护能力。

难点:警醒自我,监督他人,远离危险。

活动准备:

1.幼儿情感经验准备:基本的安全健康知识。

2.教师准备:课件、红五星若干、评比板、安全小卫士徽章。

活动过程:

一、谈话导入:

教师:最近老师和小朋友们一起讨论了许多有关安全方面的话题,小朋友们可真棒,不但认识了许多安全标识,也了解紧急求助电话怎样使用,还知道了在生活中很多东西比较危险我们要远离它。今天,老师就想请小朋友来一场“安全知识在我心”竞赛活动,看看谁是真正的“安全小卫士”。

二、幼儿分组,了解竞赛规则。

1.幼儿自主分组,教师指导建议:

(1)师:既然是竞赛活动,那请小朋友先选择队组成员,分成两组,准备参赛。

(2)讨论组名,展示交流。

2.教师介绍竞赛规则:

幼儿根据课件图片显示的内容,找出其中存在的安全隐患,并说出其中的'危害性,应该怎么做,积极发言并回答正确的幼儿可以为本组赢得一颗红五星。竞赛结束,哪组的红五星最多哪组获胜,组员可获得动漫卡通小花一朵以作奖励。

另:“安全小卫士”由老师和小朋友根据竞赛活动中幼儿的表现情况,推选两名,并为其佩戴徽章。

三、幼儿开始安全知识竞赛。

1.出示课件,幼儿观看,抢答。(了解安全行为的重要性)

(1)手摸电源插座。

(2)手伸进门缝里,脚站在门槛上。

(3)鞋带松了。

(4)玩打火机。

(5)剪纸时用剪刀指别人。

(6)画画是用铅笔指别人。

(7)用手触碰仙人球。

(8)坐椅子时翘起椅子腿。

2.幼儿交流认知,受到启发教育。

安全无小事,从我做起,从身边的小事做起,远离危险平安快乐每一天,!

四、宣布比赛结果,颁发“安全小卫士徽章”。

1.数红星,宣布获胜的一组进行表扬。

(鼓励另一组不要灰心,表现也不错,还要继续加油!)

2、评选“安全小卫士”2名,带徽章。

(评选标准:竞赛中积极发言,安全知识点讲解清楚,且平时在园行为规范,安全防范意识强。)

全体幼儿和老师共同评选,佩戴徽章。

五、活动小结:

教师:通过今天的竞赛活动,老师收获了一份欣慰,为小朋友获得了那么多的安全知识而欣慰;收获了一份感动,为小朋友团结一致,努力为本组争取荣誉而感动,希望在今后的时光里,每一位小朋友都平平安安,快快乐乐成长!

六、活动延伸:

请小朋友做一名小小安全侦查员,寻找幼儿园其他地方有什么安全隐患,记下来,与老师、小朋友们一起

活动反思:

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐,同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳,孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去,如大带小活动,幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!

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更新时间:2024/12/25 1:30:39